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器具辅助口部运动训练联合语言认知训练治疗孤独症语言交流障碍患儿效果及对语言、图片表达功能的影响 被引量：7
1
作者 王花敏 张素娟 陈红敏 《中国医学工程》 2019年第1期85-87,共3页
目的探讨器具辅助口部运动训练联合语言认知训练干预孤独症语言交流障碍患儿效果及对语言、图片表达功能的影响。方法选取2016年2月‐2017年2月该院收治的孤独症语言交流障碍患儿96例为对象,采用随机数字表法将其均分为观察组和对照组... 目的探讨器具辅助口部运动训练联合语言认知训练干预孤独症语言交流障碍患儿效果及对语言、图片表达功能的影响。方法选取2016年2月‐2017年2月该院收治的孤独症语言交流障碍患儿96例为对象,采用随机数字表法将其均分为观察组和对照组各48例,对照组实施常规语言认知训练,观察组在对照组基础上实施器具辅助口部运动,比较干预后两组的干预效果、语言发育迟缓检查法(S-S)评分及患儿的语言、图片表达功能。结果干预前两组患儿S-S评分、语言和图片表达功能评分相较差异均无统计学意义(P>0.05),干预后观察组的S-S评分、总有效率及语言图片表达评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论器具辅助口部运动训练联合语言认知训练干预孤独症语言交流障碍效果好,能有效提高患儿语言、图片表达功能,改善语言交流障碍,有一定推广意义。 展开更多
关键词 器具辅助口部运动训练 语言认知训练 孤独症 语言交流障碍 语言表达功能 图片表达功能
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脑瘫儿童语言认知训练对肢体功能康复的促进作用 被引量：11
2
作者 权爱珍 连惠娟 李丹 《临床医药实践》 2014年第1期6-8,共3页
目的:探讨脑瘫儿童语言认知训练对肢体运动康复的促进作用,增加对语言康复的重视。方法:选择30例语言发育迟缓的脑瘫儿童,针对语言发育和肢体情况进行评定。标准组对15例语言发育迟缓的儿童进行语言认知训练、肢体运动疗法和作业疗法的... 目的:探讨脑瘫儿童语言认知训练对肢体运动康复的促进作用,增加对语言康复的重视。方法:选择30例语言发育迟缓的脑瘫儿童,针对语言发育和肢体情况进行评定。标准组对15例语言发育迟缓的儿童进行语言认知训练、肢体运动疗法和作业疗法的综合训练;对照组对15例语言发育迟缓的儿童只进行肢体运动疗法与作业疗法训练。运动疗法、作业疗法和语言训练每日各1次,每次30min,12周为1疗程,3个月后进行评定。评定方法采用中国康复研究中心研制的汉语版s-s语言发育迟缓评定法和脑瘫儿童粗大运动评估表。结果:15例语言发育迟缓的儿童经过语言认知、肢体的运动疗法和作业疗法相结合的训练,与单独做肢体训练的患儿康复效果相比,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:语言认知训练是影响脑瘫儿童康复的重要因素,对肢体运动康复有促进作用。 展开更多
关键词 脑瘫 语言认知训练 康复
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听觉统合训练联合语言认知训练对全面发育迟缓患儿语言功能的影响 被引量：1
3
作者 张心悦 吴星辰 《华夏医学》 CAS 2023年第5期89-93,共5页
目的:探讨听觉统合训练联合语言认知训练对全面发育迟缓患儿语言功能的影响。方法:选取全面发育迟缓患儿94例,按照随机数表法分为对照组和试验组,每组各47例。对照组行语言认知训练,试验组在对照组基础上行听觉统合训练,对比两组患儿干... 目的:探讨听觉统合训练联合语言认知训练对全面发育迟缓患儿语言功能的影响。方法:选取全面发育迟缓患儿94例,按照随机数表法分为对照组和试验组,每组各47例。对照组行语言认知训练,试验组在对照组基础上行听觉统合训练,对比两组患儿干预前、干预6个月后的语言功能、适应行为及感觉统合能力。结果:干预前,两组语言功能、适应行为及感觉统合能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组发育商(DQ)值、认知功能因子、独立功能因子、社会/自制因子评分、触觉功能不良、前庭失衡、本体感失调评分均升高,且试验组各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:全面发育迟缓患儿接受听觉统合训练联合语言认知训练有助于提升语言功能,改善其适应行为及感觉统合能力。 展开更多
关键词 全面发育迟缓 听觉统合训练 语言认知训练 语言功能
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口肌训练联合语言认知训练用于智力低下儿童语言康复价值研究 被引量：2
4
作者 胡建鹏 高建国 《中国社区医师》 2020年第20期177-177,179,共2页
目的:研究口肌训练联合语言认知训练对小儿智力低下(MR)儿童语言康复的价值。方法:2017年1月-2018年11月收治MR患儿54例,随机分为两组,各27例。试验组采用语言认知训练+口肌训练法;对照组采用单纯语言认知训练法。采用S-S法及格赛尔发... 目的:研究口肌训练联合语言认知训练对小儿智力低下(MR)儿童语言康复的价值。方法:2017年1月-2018年11月收治MR患儿54例,随机分为两组,各27例。试验组采用语言认知训练+口肌训练法;对照组采用单纯语言认知训练法。采用S-S法及格赛尔发育量表(GDS)对两组患儿语言发育商(DQ)进行评价。结果:试验组治疗后GDS评分及S-S法中语言表达能力均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用口肌训练联合语言认知训练应用于MR儿童,效果优于单纯应用语言认知训练。 展开更多
关键词 口肌训练 语言认知训练 智力低下儿童 语言康复
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语言认知功能训练联合经颅直流电刺激治疗脑卒中失语症患者疗效观察 被引量：5
5
作者 钟红丽 蔡琛 杜振峰 《内科》 2021年第3期317-319,共3页
目的探讨语言认知功能训练联合经颅直流电刺激(tDCS)治疗脑卒中失语症患者的临床效果。方法选取2019年7月至2020年1月我院收治的脑卒中失语症患者86例为研究对象,采用信封法分为观察组与对照组,每组43例。两组患者都给予脑卒中常规治疗... 目的探讨语言认知功能训练联合经颅直流电刺激(tDCS)治疗脑卒中失语症患者的临床效果。方法选取2019年7月至2020年1月我院收治的脑卒中失语症患者86例为研究对象,采用信封法分为观察组与对照组,每组43例。两组患者都给予脑卒中常规治疗和护理。在此基础上,对照组患者给予语言认知功能训练;观察组患者在对照组患者训练的基础上给予tDCS治疗,疗程6周。比较两组患者治疗前后的听理解、复述、谈话和阅读能力评分和失语商(AQ)评分;比较两组患者治疗过程中的不良反应发生情况。结果治疗前,两组患者的听理解、复述、谈话、阅读能力评分以及AQ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗6周后,观察组患者的听理解、复述、谈话和阅读能力评分以及AQ评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗期间,观察组患者出现头痛2例、轻微针刺感1例、麻木感1例,但均可自行缓解;对照组患者无明显的不良反应发生。结论在常规治疗护理的基础上,语言认知功能训练联合经颅直流电刺激治疗能显著提高脑卒中失语症患者的临床治疗效果,有效改善患者的语言障碍状况,不良反应轻微,临床上可根据具体情况选择应用。 展开更多
关键词 脑卒中 失语症 经颅直流电刺激 语言认知功能训练 语言障碍
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早期认知语言康复训练联合rTMS在全面性发育迟缓患儿康复中的应用 被引量：8
6
作者 陈玲 岳玲 +4 位作者 刘倩倩 王泽熙 贾蓉 张浩天 吴召轩 《中国医药导报》 CAS 2023年第27期104-107,142,共5页
目的观察早期认知语言康复训练联合重复经颅磁刺激(rTMS)在全面性发育迟缓(GDD)患儿中的应用。方法使用前瞻性随机对照试验的方法,选择2021年1月至2022年3月河北省儿童医院新诊断为GDD的64例患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为试... 目的观察早期认知语言康复训练联合重复经颅磁刺激(rTMS)在全面性发育迟缓(GDD)患儿中的应用。方法使用前瞻性随机对照试验的方法,选择2021年1月至2022年3月河北省儿童医院新诊断为GDD的64例患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为试验组和对照组,各32例。对照组使用早期认知语言康复训练干预,试验组在对照组基础上联合rTMS干预,干预9个月。比较两组干预前后智力水平、神经心理行为发育、运动功能、肌张力。结果干预过程中剔除4例患儿,其中对照组失访2例;试验组转院治疗1例,失访1例;最终两组均30例完成随访。干预后,两组言语智商、操作智商、全智商评分高于干预前,且试验组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组适应性发育商、粗大运动功能评估表88评分高于干预前,且试验组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组肌张力优于干预前,且试验组优于对照组(P<0.05)。结论GDD患儿接受早期认知语言康复训练联合rTMS干预能够显著提高智力水平,改善肌张力,从而提高运动功能。 展开更多
关键词 全面性发育迟缓 早期认知语言康复训练 重复经颅磁刺激 智力水平
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通督醒脑针刺结合早期认知语言康复训练对语言发育迟缓患儿的意义分析 被引量：8
7
作者 李红 王春南 《中国实用医药》 2022年第14期172-174,共3页
目的分析通督醒脑针刺结合早期认知语言康复训练对语言发育迟缓患儿的意义。方法60例语言发育迟缓患儿,随机分为对照组和试验组,每组30例。对照组采取临床传统治疗,试验组采取通督醒脑针刺结合早期认知语言康复训练治疗。比较两组患儿... 目的分析通督醒脑针刺结合早期认知语言康复训练对语言发育迟缓患儿的意义。方法60例语言发育迟缓患儿,随机分为对照组和试验组,每组30例。对照组采取临床传统治疗,试验组采取通督醒脑针刺结合早期认知语言康复训练治疗。比较两组患儿临床疗效、语言发育商、语言功能。结果试验组患儿临床总有效率为93.33%,高于对照组的73.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患儿言语表达能力、动作表述能力、语言适应性评分分别为(80.60±3.72)、(80.82±5.13)、(82.82±5.11)分,均高于对照组的(52.21±3.77)、(51.25±4.11)、(51.21±4.12)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组患儿口语交流、复述表达以及大声复读评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论语言发育迟缓患儿采取通督醒脑针刺联合早期认知语言康复训练的效果显著,能够改善患儿的语言发育商、语言功能,值得推广。 展开更多
关键词 通督醒脑针刺 早期认知语言康复训练 语言发育迟缓
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早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿的影响 被引量：22
8
作者 尹晓 李玉 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年第2期125-128,共4页
目的研究早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿的影响。方法选取我院2015年3月~2017年3月收治的66例发育迟缓患儿,分为对照组与观察组,每组33例,对照组患者采用常规康复训练,观察组患者在对照组基础上采用早期认知语言康复训练。两组均干... 目的研究早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿的影响。方法选取我院2015年3月~2017年3月收治的66例发育迟缓患儿,分为对照组与观察组,每组33例,对照组患者采用常规康复训练,观察组患者在对照组基础上采用早期认知语言康复训练。两组均干预3个月,采用语言发育商与S-S法(sign-significant)、Gesell发育量表、语言发育迟缓评价法评估两组患者语言康复能力的差异。结果治疗后观察组患儿S-S法语言评定总有效率(84.85%)明显高于对照组(57.58%),P<0.05;治疗后两组患儿语言发育商评分均有改善,但两组患儿在治疗1个月语言发育商比较无差异(P>0.05),治疗3个月后观察组患儿语言发育商评分结果明显高于对照组(P<0.05);治疗后患儿适应性行为、大运动行为、精细运动行为以及个人社交行为评分结果各项指标均有改善,两组患儿在治疗1个月时各项指标比较无差异(P>0.05),治疗3个月后观察组患儿各指标评分结果改善情况明显优于对照组(P<0.05)。结论对发育迟缓患儿进行早期认知语言康复训练,可促进患儿运动、语言等功能的发育,改善临床症状,有助于患儿更好的成长。 展开更多
关键词 认知语言康复训练 发育迟缓患儿 语言发育商 精细运动行为
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早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿的影响 被引量：33
9
作者 朱清 王勇 刘玉娟 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年第6期463-465,共3页
目的探讨早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿的影响。方法采用回顾性总结方法,选择2015年1月～2018年5月在我院诊治的语言发育迟缓儿童72例,根据不同康复方法分为实验组与对照组各36例,对照组给予常规感音刺激训练,实验组在对照组训练... 目的探讨早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿的影响。方法采用回顾性总结方法,选择2015年1月～2018年5月在我院诊治的语言发育迟缓儿童72例,根据不同康复方法分为实验组与对照组各36例,对照组给予常规感音刺激训练,实验组在对照组训练的基础上给予早期认知语言康复训练,康复时间为3个月,对比分析两组患儿的疗效。结果康复后实验组的总有效率(100.0%)显著高于对照组(88.9%)(P<0.05)。康复后两组的语言功能评分极显著高于康复前(P<0.01),实验组显著高于对照组(P<0.05)。康复后两组的血清生长激素含量显著高于康复前,且实验组显著高于对照组(P<0.05)。结论早期认知语言康复训练对语言发育迟缓患儿可起到一定治疗效果,促进患儿血清生长激素的分泌水平,改善患儿语言功能,可用于临床治疗。 展开更多
关键词 早期认知语言康复训练 语言发育迟缓 语言功能 生长激素
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