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如何提升电视台播音主持人的语言表达力被引量：5: 1; 作者李曙萍《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第24期76-76,78,共2页; 要更好的胜任电视台播音主持这一岗位,拥有良好的语言表达能力是核心关键。因为语言表达能力与节目所要营造的氛围、风格以及效果息息相关。因此基于节目需要去探讨如何提升播音主持的语言表达能力是十分有必要的,这是文章的核心表达。; 关键词电视台播音主持人语言表达力; 在线阅读下载PDF 职称材料

批判性阅读:赋能语言表达力的提升被引量：1: 2; 作者蔡敏《福建基础教育研究》 2020年第3期58-59,共2页; 基于当前语文阅读教学中学生语言表达呈现的浅表化、被动化、空洞化的现象,用批判性阅读推动学生语言表达力的提升,成为语文阅读教学的追求。批判性阅读要赋能学生语言表达力的提升,必须进行多元辩证分析,优化交流表达;突破思维定势,贯... 展开更多; 关键词批判性思维批判性阅读语言表达力; 在线阅读下载PDF 职称材料

调查问卷设计的具体要求和技巧——问题的语言被引量：2: 3; 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第7期1033-1033,共1页; 调查问卷的语言表达力求简明、生动、朴实,要注意概念的准确,注意问题的完备和互斥。具体设计中,应注意下面几点:1.问题要明确具体,不能提抽象的问题:对每个所提问题都应简单明了和通俗易懂,能够符合被调查对象的当地语言习惯,避免使用&... 展开更多; 关键词调查对象调查问卷设计语言表达力语言习惯医学模式引导性调查者疾病谱; 在线阅读下载PDF 职称材料

觉悟引领卓越表达--江苏省丹阳市正则高级中学课程基地建设掠影: 4; 作者江教(报道) 《江苏教育》 2022年第51期F0003-F0003,共1页; 江苏省丹阳市正则高级中学(原名江苏省丹阳市第六中学)不断探索培养学生语言表达力的路径,积极打造“指向表达力提升”的省级课程基地,创设“智能化、丰富化和人文化”的育人环境,校内打造“悦语”图书馆、“弘毅”语言实训室、“诗韵... 展开更多; 关键词高级中学课程基地语言表达力丰富化图书馆语言实训室育人环境丹阳市; 在线阅读下载PDF 职称材料

创设语言环境,有效提高幼儿语言水平: 5; 作者王凯丹《教育界》 2021年第29期87-88,共2页; 在幼儿园,教师是幼儿学习的指导者、支持者,教师要抓住幼儿语言发展的关键期,在日常多与幼儿互动交流,促进幼儿口语表达能力的提高。同时,教师要培养幼儿对早期阅读的兴趣,用儿童文学作品提高幼儿的语言理解能力,帮助他们感受语言的魅力... 展开更多; 关键词语言环境语言游戏早期阅读语言表达力; 在线阅读下载PDF 职称材料

让人“狂吃惊”的校园新语被引量：12: 6; 作者莫莉《语文建设》 CSSCI 北大核心 2002年第3期23-23,共1页; 关键词大学校园时髦话题校园新语语言现象语素特征语言表达力; 在线阅读下载PDF 职称材料

珠心算教学之妙用——儿歌: 7; 作者郭载宏《珠算与珠心算》 2014年第5期19-21,共3页; 众所周知，儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化、富有节奏感且琅琅上口，同时吟诵儿歌能培养幼儿的语言表达力、发展其思维力，在珠算教学中，常常达到事半功倍的良好效果。多年来。笔者根据教学实际需要创编了许多儿歌，并融入到教... 展开更多; 关键词珠心算教学语言表达力妙用珠算教学事半功倍实际需要儿歌口语化; 在线阅读下载PDF 职称材料

智慧玫瑰园: 8; 作者郑诚《英语辅导（初三年级）》 2004年第11期50-53,共4页; 英语要多读培养语感,就是大量地阅读一些英文的书籍、报纸、最好是读一些英文原著。语感是相当重要的,阅读写作文都需要。再有基础知识语法那些也要下一些苦功夫,把语法攻下来。还有是一个词汇量的问题,很多时候碰到生词的时候一定要把... 展开更多; 关键词中学英语阅读指导语言表达力学习辅导; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何提升电视台播音主持人的语言表达力被引量：5: 1; 作者李曙萍; 机构甘肃省肃北县融媒体中心; 出处《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第24期76-76,78,共2页; 文摘要更好的胜任电视台播音主持这一岗位,拥有良好的语言表达能力是核心关键。因为语言表达能力与节目所要营造的氛围、风格以及效果息息相关。因此基于节目需要去探讨如何提升播音主持的语言表达能力是十分有必要的,这是文章的核心表达。; 关键词电视台播音主持人语言表达力; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名批判性阅读:赋能语言表达力的提升被引量：1: 2; 作者蔡敏; 机构福州市宁化小学; 出处《福建基础教育研究》 2020年第3期58-59,共2页; 基金 2019年度福州市教育信息技术研究立项课题“智慧课堂环境下小学生批判性思维培养的实践研究”(课题编号:FZDJ2019B09)。; 文摘基于当前语文阅读教学中学生语言表达呈现的浅表化、被动化、空洞化的现象,用批判性阅读推动学生语言表达力的提升,成为语文阅读教学的追求。批判性阅读要赋能学生语言表达力的提升,必须进行多元辩证分析,优化交流表达;突破思维定势,贯通阅读表达;进行逻辑推理解惑,提升表达技巧。; 关键词批判性思维批判性阅读语言表达力; 分类号 G623.23 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名调查问卷设计的具体要求和技巧——问题的语言被引量：2: 3; 出处《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第7期1033-1033,共1页; 文摘调查问卷的语言表达力求简明、生动、朴实,要注意概念的准确,注意问题的完备和互斥。具体设计中,应注意下面几点:1.问题要明确具体,不能提抽象的问题:对每个所提问题都应简单明了和通俗易懂,能够符合被调查对象的当地语言习惯,避免使用"医学模式""疾病谱"等类似的抽象术语。2.问题的提法应肯定和具有客观性,不要有倾向性和引导性:也就是说提问和语言不能让被调查对象感到应该填什么,或者感到调查者希望他填什么。; 关键词调查对象调查问卷设计语言表达力语言习惯医学模式引导性调查者疾病谱; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名觉悟引领卓越表达--江苏省丹阳市正则高级中学课程基地建设掠影: 4; 作者江教(报道); 机构不详; 出处《江苏教育》 2022年第51期F0003-F0003,共1页; 文摘江苏省丹阳市正则高级中学(原名江苏省丹阳市第六中学)不断探索培养学生语言表达力的路径,积极打造“指向表达力提升”的省级课程基地,创设“智能化、丰富化和人文化”的育人环境,校内打造“悦语”图书馆、“弘毅”语言实训室、“诗韵”朗读亭等专业空间,校外建设写作交流基地、朗诵与演讲基地、才艺表演基地等活动基地。; 关键词高级中学课程基地语言表达力丰富化图书馆语言实训室育人环境丹阳市; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创设语言环境,有效提高幼儿语言水平: 5; 作者王凯丹; 机构江苏省启东市北新幼儿园; 出处《教育界》 2021年第29期87-88,共2页; 文摘在幼儿园,教师是幼儿学习的指导者、支持者,教师要抓住幼儿语言发展的关键期,在日常多与幼儿互动交流,促进幼儿口语表达能力的提高。同时,教师要培养幼儿对早期阅读的兴趣,用儿童文学作品提高幼儿的语言理解能力,帮助他们感受语言的魅力,不断提高幼儿的语言水平。; 关键词语言环境语言游戏早期阅读语言表达力; 分类号 G61 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让人“狂吃惊”的校园新语被引量：12: 6; 作者莫莉; 机构南京大学中文系; 出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 2002年第3期23-23,共1页; 关键词大学校园时髦话题校园新语语言现象语素特征语言表达力; 分类号 H136.4 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名珠心算教学之妙用——儿歌: 7; 作者郭载宏; 机构武汉市汉阳新星艺术幼儿园; 出处《珠算与珠心算》 2014年第5期19-21,共3页; 文摘众所周知，儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化、富有节奏感且琅琅上口，同时吟诵儿歌能培养幼儿的语言表达力、发展其思维力，在珠算教学中，常常达到事半功倍的良好效果。多年来。笔者根据教学实际需要创编了许多儿歌，并融入到教学中，深受幼儿喜爱，现拿出来与读者一同分享。; 关键词珠心算教学语言表达力妙用珠算教学事半功倍实际需要儿歌口语化; 分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智慧玫瑰园: 8; 作者郑诚; 出处《英语辅导（初三年级）》 2004年第11期50-53,共4页; 文摘英语要多读培养语感,就是大量地阅读一些英文的书籍、报纸、最好是读一些英文原著。语感是相当重要的,阅读写作文都需要。再有基础知识语法那些也要下一些苦功夫,把语法攻下来。还有是一个词汇量的问题,很多时候碰到生词的时候一定要把这些生词的意义记下来,把这些生词放到自己的词库里面,那自己的词汇量就会越来越大,以后碰上些,词汇量变大了就不会有什么问题了。我会经常看《今日中国》这样的报纸,还有一些象“书虫系列”这样的英文小说,和其它出版社出版的一些世界名著。这些课外读物直接带来的好处一个是词汇量,另一个是语感。你在读英文原著时可能看到很多很多的生词,每个生词记下来,哪怕是只记一部分数量也会很大。同时那些原著写的东西都是特别英国味的,特别是原文的那种气息对培养语感是有好处的。里面还有很多优美的句子你可以背下来,可以用到作文当中,我觉得很有帮助。我听力得了27分。我觉得听力的关键也是词汇量。词汇量上去了单词就能听得懂。; 关键词中学英语阅读指导语言表达力学习辅导; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	如何提升电视台播音主持人的语言表达力	李曙萍	《卫星电视与宽带多媒体》	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	批判性阅读:赋能语言表达力的提升	蔡敏	《福建基础教育研究》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	调查问卷设计的具体要求和技巧——问题的语言		《中国护理管理》 CSCD 北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	觉悟引领卓越表达--江苏省丹阳市正则高级中学课程基地建设掠影	江教(报道)	《江苏教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	创设语言环境,有效提高幼儿语言水平	王凯丹	《教育界》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	让人“狂吃惊”的校园新语	莫莉	《语文建设》 CSSCI 北大核心	2002	12	在线阅读下载PDF 职称材料
7	珠心算教学之妙用——儿歌	郭载宏	《珠算与珠心算》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	智慧玫瑰园	郑诚	《英语辅导（初三年级）》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料