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领导者语言表达艺术之浅见 被引量：1
1
作者 余永东 《理论月刊》 CSSCI 1999年第8期35-37,共3页
关键词 语言表达艺术 领导者 语言表达能力 表达技巧 领导工作 语言表达方式 语言技巧 人的工作 “四化”方针 表达效果
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加强新世纪经济管理人才语言表达交流技能研究
2
作者 李华 郑丹平 《云南财经大学学报》 2002年第S2期314-323,共10页
关键词 语言表达训练 语言表达能力 经济管理人才 口头表达 交流技能 心理障碍 新世纪 心理素质 口才训练 说话者
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“英语语言表达能力”概念界定及评价指标研究 被引量：15
3
作者 温忠义 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期155-161,共7页
语言是交流的工具,交流包含"听""读"语言理解和"说""写"语言表达两个过程,语言表达是实现交流的核心所在。培养学生英语表达技能是英语教学的重要目标。然而如何评价英语语言表达能力?评价的... 语言是交流的工具,交流包含"听""读"语言理解和"说""写"语言表达两个过程,语言表达是实现交流的核心所在。培养学生英语表达技能是英语教学的重要目标。然而如何评价英语语言表达能力?评价的指标是什么?对此,英语教学实践中的操作标准不太统一和明确。文章以"说"和"写"的教学要求和测试评价标准为视点,采用关键词分析法对现行的国内外两个外语教学纲领性文件和三个权威英语测试评分标准进行了对比分析,概括出对语言表达能力共同的要求。文章还从心理学和认知语言学的学科视角,界定了英语语言表达能力的概念,分析了其组成要素,提出了三维评价指标,并解释了英语语言表达能力组成要素和指标间的相互关系,强调了思维在英语语言表达能力中的重要性。 展开更多
关键词 英语教学 纲领性文件 英语测试 英语语言表达能力 评价指标
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大学生语言表达能力现状分析及策略 被引量：17
4
作者 李海超 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第6期100-104,112,共5页
当前大学生语言表达能力与社会需求之间存在较大的差距,重视和提高大学生语言表达能力已刻不容缓。基于大学生语言表达能力的新内涵,从分析大学生语言表达能力的现状入手,阐明表达能力不足的原因,提出提高大学生语言表达能力的策略。
关键词 大学生 语言表达能力 语言学习
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浅谈大学生语言表达能力的培养 被引量：14
5
作者 温艳玲 《教育与职业》 北大核心 2007年第12期171-172,共2页
文章概括了大学生语言表达能力的现状，分析了影响大学生语言表达能力的因素，提出了提高大学生语言表达能力的策略。
关键词 大学生 语言表达 能力培养
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语文教育:学生语言表达能力提升的路径选择 被引量：16
6
作者 康晓棠 《语文建设》 北大核心 2016年第12Z期25-26,共2页
语文教育的本质就是语言教学,在当前课堂教学实践回归于学习本位,应该注重培养学生口头表达。在语文课堂教学之中,通过引导学生的书面写作、鼓励学生展现出自我表现欲望,培养学生的作文能力,提升学生对语言鉴赏、感受和探寻语言运用的规... 语文教育的本质就是语言教学,在当前课堂教学实践回归于学习本位,应该注重培养学生口头表达。在语文课堂教学之中,通过引导学生的书面写作、鼓励学生展现出自我表现欲望,培养学生的作文能力,提升学生对语言鉴赏、感受和探寻语言运用的规律,引导学生在具体语境之中体现语言表达精彩之处,从而促进学生的语言表达能力的发展。 展开更多
关键词 语文教育 语言表达能力 功能 路径
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语块理论与语言表达的相关性研究 被引量：2
7
作者 沈娟 王冬梅 《语文建设》 北大核心 2014年第02Z期73-73,共1页
目前语言学领域已经认识到了语块的重要性,已有学者提出语素、词、语三级词汇教学单位。语言教材和教学都应把语块作为教学内容之一,加强语块的研究和教学能大大提高普及语言的效率。
关键词 语块 功能 结构 语言表达
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论语言表达在体育教学中的艺术应用 被引量：4
8
作者 尚会东 《沈阳体育学院学报》 2003年第2期88-89,共2页
体育教师在教学中生动形象的语言表达能力不仅能保证教师与学生的意识、情感、思想的交流 ,而且对完成教学任务、提高教学质量有着十分重要的意义。并就体育教学中的语言分类、应用、要求等提出个人的看法。
关键词 体育教学 体育教师 教学质量 语言艺术 语言表达能力 教学手段
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汉语自闭症学前儿童语言表达能力实证研究 被引量：9
9
作者 苏怡 莉蒂希娅·蕾格斯 《语言战略研究》 2020年第2期25-34,共10页
自闭症的患病率当前在世界各国均呈现出逐年递增的趋势,而学前自闭症儿童5岁左右时的语言表达能力是预测其疾病康复程度的重要指针。文章首先综述了印欧语系自闭症儿童早期语言表达的发展特征,继而总结了我们近期聚焦于汉语学前自闭症... 自闭症的患病率当前在世界各国均呈现出逐年递增的趋势,而学前自闭症儿童5岁左右时的语言表达能力是预测其疾病康复程度的重要指针。文章首先综述了印欧语系自闭症儿童早期语言表达的发展特征,继而总结了我们近期聚焦于汉语学前自闭症儿童语言表达能力的系列研究,系统地考察了自闭症儿童在词汇、语法、语用沟通等方面的语言表达能力,并对比了自闭症儿童内部以及自闭症儿童与典型发展儿童或是其他语言障碍儿童语言表达的异同。研究结果表明汉语学前自闭症儿童存在着较为严重的语言发展迟缓,同时还兼有语言表达的高度异质性特征。文章进一步强调了汉语学前自闭症儿童早期语言干预的重要性,并为汉语自闭症儿童早期语言干预方案的制定提供了思路。 展开更多
关键词 语言表达 学前儿童 汉语 自闭症
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中英文化差异对汉英语言表达的影响 被引量：3
10
作者 陈凤 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2001年第1期43-45,共3页
语言学习实际上也是文化的学习。中西文化都有其 悠久的发展历史，因而都有着深厚的历史底蕴。作为母语是汉语的英语学习者，在英语学习 中会遇到来自母语文化的干扰。因此学习英语文化，了解中西文化差异是促进英语学习的有 效手段。... 语言学习实际上也是文化的学习。中西文化都有其 悠久的发展历史，因而都有着深厚的历史底蕴。作为母语是汉语的英语学习者，在英语学习 中会遇到来自母语文化的干扰。因此学习英语文化，了解中西文化差异是促进英语学习的有 效手段。本文拟就从地域文化、历史文化、习俗文化以及颜色词的使用四个方面谈谈中西文 化差异对汉英语言表达的影响。 展开更多
关键词 英语学习者 中西文化差异 汉语 颜色词 母语文化 英语文化 语言表达 实际 语言学习 中英文
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提高护理专业学生非语言表达能力的探索 被引量：6
11
作者 覃湘庸 《中国医学伦理学》 2010年第6期44-45,62,共3页
提高护生非语言表达能力,能增强交流沟通的表现力和感染力,更好地解决护理伦理问题,而护理伦理意识的增强又能间接地培养护生的非语言表达能力。从护理伦理资源出发,探讨提高非语言表达能力的意义以及护生对其的认识现状,并探索提高护... 提高护生非语言表达能力,能增强交流沟通的表现力和感染力,更好地解决护理伦理问题,而护理伦理意识的增强又能间接地培养护生的非语言表达能力。从护理伦理资源出发,探讨提高非语言表达能力的意义以及护生对其的认识现状,并探索提高护生非语言表达能力的方法和途径,为提高护士整体素质,融洽护患关系提供依据。 展开更多
关键词 非语言表达能力 护生 护理伦理
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大学生语言表达能力培养路径探索 被引量：4
12
作者 贺广琰 《语文建设》 北大核心 2015年第8Z期81-82,共2页
语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是语文教学实践的重要内容。高校语文教学存在重灌输、轻表达的现象,语文课堂内对学生语言表达能力的培养不够,缺少实践训练。在语文教学改革的背景下,要全面贯彻落实语文实践教育,就要在课... 语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是语文教学实践的重要内容。高校语文教学存在重灌输、轻表达的现象,语文课堂内对学生语言表达能力的培养不够,缺少实践训练。在语文教学改革的背景下,要全面贯彻落实语文实践教育,就要在课堂上重视语言表达能力的培养,以全面提高大学生的综合能力。 展开更多
关键词 大学生 语文教学 语言表达 实践
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语言环境与语言表达的得体性 被引量：2
13
作者 凌德祥 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第7期23-27,共5页
语言环境与语言表达的得体性□凌德祥一、修辞的得体性原则中国古代十分重视语言行为的得体。从春秋战国时期诸子百家的著作中，我们每每可以看到涉及有关言语行为得体的谈论。亚里斯多德在《修辞学》中指出：“语言表现了情绪和性格，... 语言环境与语言表达的得体性□凌德祥一、修辞的得体性原则中国古代十分重视语言行为的得体。从春秋战国时期诸子百家的著作中，我们每每可以看到涉及有关言语行为得体的谈论。亚里斯多德在《修辞学》中指出：“语言表现了情绪和性格，而又切题，那么，你的语言就是妥贴恰... 展开更多
关键词 语言表达 语言环境 语境 得体性原则 教育学院学报 交际环境 《修辞学通论》 交际者 “得体” 王希杰
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浅谈现代汉语教学过程中如何强化大学生的语言表达能力 被引量：2
14
作者 张端 《语文建设》 北大核心 2013年第07Z期19-20,共2页
在现代汉语教学过程中,大学生的语言表达能力是对其语言理论知识掌握、应用程度的综合反映,如何提高大学生语言表达能力,已成为当前现代汉语教学中急需解决的问题之一。文章在简要介绍大学生语言表达能力内涵的基础上,对影响大学生语言... 在现代汉语教学过程中,大学生的语言表达能力是对其语言理论知识掌握、应用程度的综合反映,如何提高大学生语言表达能力,已成为当前现代汉语教学中急需解决的问题之一。文章在简要介绍大学生语言表达能力内涵的基础上,对影响大学生语言表达能力的因素进行分析,并针对性地提出了有效强化大学生语言表达能力的途径和措施。 展开更多
关键词 现代汉语教学 大学生 语言表达能力 强化
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语文学科核心素养中的语言表达能力培养探析 被引量：2
15
作者 惠天罡 《中学语文教学》 北大核心 2021年第11期26-29,共4页
语言表达能力是语文学科核心素养的重要组成部分。中学生的语言表达能力培养是语文学科核心素养的内在要求。基于此,中学教师在语文教学中应有针对性地引导学生学习、体验现代汉语语言表达的韵律之美、语篇内部的各种语义逻辑关系、语... 语言表达能力是语文学科核心素养的重要组成部分。中学生的语言表达能力培养是语文学科核心素养的内在要求。基于此,中学教师在语文教学中应有针对性地引导学生学习、体验现代汉语语言表达的韵律之美、语篇内部的各种语义逻辑关系、语言表达中的词语、句式、主题和结构的语用迁移,帮助学生在语言表达的形式、功能和意义等方面取得全面提升。 展开更多
关键词 中学语文 核心素养 语言表达
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2007年高考语言表达应用试题综述 被引量：1
16
作者 俞发亮 《语文建设》 北大核心 2007年第7期122-124,共3页
语言表达应用（主观）试题，从上世纪90年代后期逐渐发展成单独的一个大题（3小题约12分，位于全卷倒数第2大题），以其内容新颖、形式多样。被人们称为命题者的“试验田”，每年都“稳中有变”。
关键词 应用试题 语言表达 综述 高考 90年代 试验田 命题者
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语言表达能力问题不容忽视 被引量：1
17
作者 李文玲 《教育与职业》 北大核心 2000年第9期42-42,共1页
关键词 学生 职业技术教育 语言表达能力
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如何培养学生的地理语言表达能力 被引量：2
18
作者 廖书庆 《地理教学》 2008年第8期9-11,共3页
在高考地理试卷中，主观题往往失分率较高。原因主要在于这类题目需要学生用较多的文字去表述，而这恰恰是很多地理考生的不足之处。在平时教学中我们经常发现，学生虽然能较好地掌握地理学基础知识，但在运用地理学的概念、原理来解释... 在高考地理试卷中，主观题往往失分率较高。原因主要在于这类题目需要学生用较多的文字去表述，而这恰恰是很多地理考生的不足之处。在平时教学中我们经常发现，学生虽然能较好地掌握地理学基础知识，但在运用地理学的概念、原理来解释、说明一些地理学问题时却显得词不达意。学生们也常说，“心里明白，说不出来，说不准确”，所请“茶壶里煮饺子，倒不出来”。地理学语言表达能力是衡量学生地理课学习水平的重要方面。因此，教师在努力培养学生的探究能力、思维能力、自学能力的同时，也应注意表达能力的培养。 展开更多
关键词 语言表达能力 地理学 学生 培养 基础知识 探究能力 思维能力 自学能力
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2009年高考语言表达试题特点刍议 被引量：1
19
作者 俞发亮 《语文建设》 北大核心 2009年第7期140-142,共3页
每年的全国高考备受大众关注,而其中语文试题更是大家谈论的对象。本期我们特邀部分专家、学者和一线名师谈谈今年的语文高考试题,希望能引发广大同人对语文高考评价的进一步思考。
关键词 语言表达 高考试卷 试题特点 高中新课程 语言文字 改革精神 安徽卷 实验区
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《名利场》的主题意蕴和语言表达艺术 被引量：1
20
作者 龚聪琮 《语文建设》 北大核心 2016年第7Z期19-20,共2页
萨克雷的《名利场》是19世纪批判现实主义小说的代表作之一,其中蕴含了名利场中无英雄的主题思想,同时饱含了对女性主义精神的赞扬,通过对两位女主人公不同性格、命运的描述,实现对"名利至上"的资本主义的批判和讽刺。对于人... 萨克雷的《名利场》是19世纪批判现实主义小说的代表作之一,其中蕴含了名利场中无英雄的主题思想,同时饱含了对女性主义精神的赞扬,通过对两位女主人公不同性格、命运的描述,实现对"名利至上"的资本主义的批判和讽刺。对于人物性格、命运的刻画,萨克雷采用了讽刺、比喻以及烘托等艺术手法,使人物形象立体、丰满,讽刺手法幽默、生动。本文通过对《名利场》字法层、词法层、句法层的语言结构分析来展现《名利场》的语言魅力。 展开更多
关键词 《名利场》 主题意蕴 语言表达艺术
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