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题名语言衔接知识与背景知识在英语阅读中的作用
被引量：3
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作者
蔡兰珍
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机构
西北师范大学外语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第1期41-43,共3页
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文摘
阅读理解是英语学习中一个重要因素。但阅读这一复杂过程使研究者和英语教师对阅读教学法持有不同的观点。传统阅读理论主要强调语言本身及其语法的作用，不注重读者及其背景知识的作用。但近几年来提出的图式理论认为，读者的背景知识在阅读中起着重要的作用。在阅读时学生语言衔接知识的应用受其文化背景知识的影响。本文试图阐明篇章的语言衔接知识与背景知识相结合可以提高阅读理解能力。
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关键词
语言衔接
文化背景知识
英语阅读
强调
篇章
图式理论
英语学习
语法
阅读理解能力
英语教师
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分类号
H319
[语言文字—英语]
H315.9
[语言文字—英语]
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题名接話头杂说
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作者
陶亮采
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出处
《外国语文》
1985年第Z1期98-99,共2页
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文摘
在英语日常口语中,特别表现在某些公众聚会场所,我们往往见到某人发言刚完,另一个人紧接着讲话,而在这承上转下的语言衔接过程中,偶尔闪露一丝半点技巧,使后语与前言在一定程度上连贯起来。 这些常见语言现象似乎是随机应变的,但是,若从接茬儿的人的观点分析,倒可以大致整理为若干类型,有利于观察这些谈吐在措词用语方面所体现的不同分寸。
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关键词
杂说
英语日常口语
语言衔接
聚会场所
语言现象
观点分析
接着讲
一定程度
人发
表示同意
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分类号
H
[语言文字]
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题名观察语境 寻觅语义
- 3
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作者
周文巨
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出处
《阿拉伯世界研究》
1999年第2期72-75,共4页
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文摘
语篇是在一定的语言环境中表示与有关事物相对应的完整意义的语言片断.它一般可以通过语言各层次载体的衔接使说话人欲表达的意图贯通起来,达到沟通、交际目的.
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关键词
语境的分类
文化语境
语言语境
情景语境
搭配意义
语境信息
语言衔接
语篇
字面意义
语言环境
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分类号
H37
[语言文字—阿拉伯语]
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