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论我国大学生语言综合能力的培养 |
聂思成
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《语文建设》
北大核心
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2016 |
1
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2
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基于“CEFR”综合语言能力框架的口译能力构成研究 |
刘建珠
穆雷
王巍巍
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《山东外语教学》
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2017 |
7
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3
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基础英语课程总目标是培养学生综合语言运用能力吗——三论为交际运用英语能力及其培养途径 |
章兼中
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2011 |
15
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4
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以“信息”为纽带的综合语言运用能力考试——安徽省新课改高考英语试题评析与思考 |
包文敏
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2014 |
0 |
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5
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有效利用英语课程资源 培养学生综合语言运用能力 |
蒋建华
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2007 |
0 |
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6
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构建适合学生的教学模式 发展学生综合运用语言的能力 |
孙晓燕
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《教学与管理（中学版）》
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2004 |
0 |
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7
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论日语教学中“交际能力”与“综合语言运用能力”之间的培养关系 |
黄丽
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《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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2013 |
1
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8
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以阅读活动为主线，培养学生综合语言运用能力 |
孟建设
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2011 |
6
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9
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“任务型”教学与提升学生综合语言运用能力 |
蒋维
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《中小学英语教学与研究》
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2005 |
1
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10
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外语:培养学生的综合语言能力 |
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2004 |
0 |
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11
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运用电视资源培养学生综合语言运用能力 |
戚秀苗
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《中小学英语教学与研究》
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2006 |
0 |
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12
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当代高校英语教学与跨文化交际能力培养--评《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合研究》 |
唐丽伟
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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“思维课堂”视阈下的初中英语语言综合实践课 |
吴云开
郑筱秋
吴文兰
林若
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2020 |
0 |
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14
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小学英语听力测试有效性探讨——基于交际语言测试理论 |
陈华萍
姚宝梁
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2012 |
1
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15
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英语专业创新实践能力的培养与提高——评《普通高校英语专业实践教学教程》 |
张艳霞
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《教育与职业》
北大核心
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2020 |
1
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16
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英文报刊阅读对学生阅读能力提高的影响 |
张贵福
王金岚
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2011 |
6
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17
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培养良好的阅读策略，不断提高阅读能力 |
冯丽玲
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2014 |
4
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18
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英语测试试题中的语言逻辑关系．——以山东省2014年英语高考试题为例 |
史清泉
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2014 |
2
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开展自便式语言学习活动——外语自主学习系列讲座之五 |
吕良环
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《中小学英语教学与研究》
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2008 |
1
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20
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培养学生英语即兴表达能力的尝试 |
胡怡亭
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2004 |
0 |
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