期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
语言积累教学
被引量：
1
1
作者
余映潮
《中学语文教学》
2008年第10期35-35,共1页
关于中学语文积累教育，我表达过一些观点，如： 积累——课堂教学之魂。 课堂阅读教学的三要素是：诵读，品析，积累。阅读教学的常规要求是：重文本，重朗读，重品析，重学法，重积累。
关键词
语言积累教学
课堂阅读
教学
语文
积累
课堂
教学
教育
中学
诵读
朗读
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
语言积累教学
被引量：
1
1
作者
余映潮
机构
湖北省荆州市教科院
出处
《中学语文教学》
2008年第10期35-35,共1页
文摘
关于中学语文积累教育，我表达过一些观点，如： 积累——课堂教学之魂。 课堂阅读教学的三要素是：诵读，品析，积累。阅读教学的常规要求是：重文本，重朗读，重品析，重学法，重积累。
关键词
语言积累教学
课堂阅读
教学
语文
积累
课堂
教学
教育
中学
诵读
朗读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语言积累教学
余映潮
《中学语文教学》
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
