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题名论听、读关系及读对听的影响
被引量：2
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作者
魏淑兰
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出处
《湖南大学学报（社会科学版）》
1994年第2期119-123,共5页
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文摘
人们运用语言的能力从宏观上一般划分为四种:听、说、读、写,前两者属于口语能力,后两者属于书面能力。根据语言的交际方式,听和读属于输入信息手段,我们称之为“接受性技能”(receptive skills),说和写属于信息输出手段,我们称之为“运用性技能”(productive skills)。研究听读关系特别是读对听的影响,对于提高外语教学效果具有十分重要的意义。 一 听、读信息处理过程的一致性 听读归类于接受性技能是由于二者是人们从外界接受信息的重要手段。在接受、加工和处理信息过程中,它们的心理活动基本一致:人们通过视觉和听觉从外界获得信息,送至大脑语言区加工处理,最后根据处理后的信息作出各种反应。不管听还是读。
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关键词
听力理解
接受性技能
听读
阅读能力
知识体系
语言的交际方式
理解过程
外语教学效果
阅读理解
语篇标记
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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