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语篇理论在小学英语听力测评中的应用研究——以香港地区TSA评估试题为例
1
作者
陈丽曼
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第4期2-6,共5页
一、引言。语篇理论是近年来在语言学领域影响日益扩大的认知语用学理论之一。系统功能语言学认$语篇是语言的基本单位,是由一个或多个语言完整的句子(well-formed grammatical sentences)构成的;篇章研究就是聚焦语言的交际性及其连贯...
一、引言。语篇理论是近年来在语言学领域影响日益扩大的认知语用学理论之一。系统功能语言学认$语篇是语言的基本单位,是由一个或多个语言完整的句子(well-formed grammatical sentences)构成的;篇章研究就是聚焦语言的交际性及其连贯性(Cook,1989)。Halliday和Hasan于1976年首次提出英语语篇的衔接理论。
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关键词
系统功能语言学
语言的交际性
认知语用学
语言学领域
语篇的衔接
篇章研究
语篇理论
HALLIDAY
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题名
语篇理论在小学英语听力测评中的应用研究——以香港地区TSA评估试题为例
1
作者
陈丽曼
机构
广东省中山市三乡镇鸦岗小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第4期2-6,共5页
基金
广东省外语艺术职业学院、广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心2020年度中小学幼儿园教育科研课题“基于绘本教学共同体促进乡村教师专业发展研究”(课题批准号:20GDZZ025)
中山市教育科研立项课题2018年度一般项目“基于本土文化的小学英语综合实践课程开发与实施”(课题编号:B2018072)的研究成果。
文摘
一、引言。语篇理论是近年来在语言学领域影响日益扩大的认知语用学理论之一。系统功能语言学认$语篇是语言的基本单位,是由一个或多个语言完整的句子(well-formed grammatical sentences)构成的;篇章研究就是聚焦语言的交际性及其连贯性(Cook,1989)。Halliday和Hasan于1976年首次提出英语语篇的衔接理论。
关键词
系统功能语言学
语言的交际性
认知语用学
语言学领域
语篇的衔接
篇章研究
语篇理论
HALLIDAY
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语篇理论在小学英语听力测评中的应用研究——以香港地区TSA评估试题为例
陈丽曼
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021
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