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大学语言教育的进场与退场——以语言游戏说为视角
被引量：
3
1
作者
旷剑敏
刘明景
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第1期75-79,共5页
语言的实质是主体间互动的游戏系统。偏离生活方式及师生不对称的关系使语言教育需要一种"格式塔"转变。本文提出了语言教育进场的关键是教育内容的生活化、教育模式的师生互动以及凸显中外思维的异同,以达到学生自由有效进...
语言的实质是主体间互动的游戏系统。偏离生活方式及师生不对称的关系使语言教育需要一种"格式塔"转变。本文提出了语言教育进场的关键是教育内容的生活化、教育模式的师生互动以及凸显中外思维的异同,以达到学生自由有效进入语言游戏的目的,为语言教育的退场做准备。
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关键词
语言
教育
语言游戏说
师生关系
生活化
互动
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职称材料
语言分析活动与哲学思维的结合——从“语言游戏说”看维特根斯坦语言哲学研究
被引量：
2
2
作者
时贵仁
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2011年第1期49-51,共3页
现代语言学研究越来越多地趋向于与哲学相结合。语言学利用语义学和语用学研究言语在不同语境下的含义及其运用,结合哲学中的逻辑概念逐渐发展为语言哲学。维特根斯坦作为语言哲学学派的主要代表人物和语言转折的开拓者,把认识论考察的...
现代语言学研究越来越多地趋向于与哲学相结合。语言学利用语义学和语用学研究言语在不同语境下的含义及其运用,结合哲学中的逻辑概念逐渐发展为语言哲学。维特根斯坦作为语言哲学学派的主要代表人物和语言转折的开拓者,把认识论考察的主体从私有的"自我"扩展为公共的作为人类总体的"形而上学的我",从传统的个人经验和思维推进到人类语言的水平和层面,提出认识的界限就是语言的界限,认识论的基本问题就是关于语言的意义以及怎样理解的语言问题。从哲学观上说,他把语言哲学归结为语言分析活动,把语言的表述与哲学思维相结合,使语言与哲学之间的联系更加密切,开拓了语言哲学研究的新领域。
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关键词
维特根斯坦
语言游戏说
家族相似
游戏
规则
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职称材料
焦点解决短期治疗对青少年心理危机干预的哲学思辨
被引量：
5
3
作者
骆宏
杜奕
《医学与哲学》
北大核心
2023年第22期37-39,共3页
采用维特根斯坦的“图像说”和“语言游戏说”,对比了对青少年心理危机干预中当事人语言表达的不同理解。后基于“语言游戏说”,总结了焦点解决短期治疗在心理危机干预中的具体实践方法,突出体现了其受到维特根斯坦语言哲学的影响,把心...
采用维特根斯坦的“图像说”和“语言游戏说”,对比了对青少年心理危机干预中当事人语言表达的不同理解。后基于“语言游戏说”,总结了焦点解决短期治疗在心理危机干预中的具体实践方法,突出体现了其受到维特根斯坦语言哲学的影响,把心理干预的关注点放在对当事人语言本身的诠释上,把治疗结果看作摆脱语言设限后的各种可能性上,进而为化解危机找到各种更为便捷的途径。也体现了焦点解决短期治疗是一种有别于传统认识论的干预模式,是一种在哲学思维上的干预。
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关键词
青少年心理危机
焦点解决短期治疗
维特根斯坦
语言游戏说
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职称材料
题名
大学语言教育的进场与退场——以语言游戏说为视角
被引量：
3
1
作者
旷剑敏
刘明景
机构
中南大学外国语学院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第1期75-79,共5页
文摘
语言的实质是主体间互动的游戏系统。偏离生活方式及师生不对称的关系使语言教育需要一种"格式塔"转变。本文提出了语言教育进场的关键是教育内容的生活化、教育模式的师生互动以及凸显中外思维的异同,以达到学生自由有效进入语言游戏的目的,为语言教育的退场做准备。
关键词
语言
教育
语言游戏说
师生关系
生活化
互动
Keywords
college language education
language games
teacher-and-student relationship
intersubjectivity
forms of life
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
语言分析活动与哲学思维的结合——从“语言游戏说”看维特根斯坦语言哲学研究
被引量：
2
2
作者
时贵仁
机构
辽宁大学外国语学院
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2011年第1期49-51,共3页
文摘
现代语言学研究越来越多地趋向于与哲学相结合。语言学利用语义学和语用学研究言语在不同语境下的含义及其运用,结合哲学中的逻辑概念逐渐发展为语言哲学。维特根斯坦作为语言哲学学派的主要代表人物和语言转折的开拓者,把认识论考察的主体从私有的"自我"扩展为公共的作为人类总体的"形而上学的我",从传统的个人经验和思维推进到人类语言的水平和层面,提出认识的界限就是语言的界限,认识论的基本问题就是关于语言的意义以及怎样理解的语言问题。从哲学观上说,他把语言哲学归结为语言分析活动,把语言的表述与哲学思维相结合,使语言与哲学之间的联系更加密切,开拓了语言哲学研究的新领域。
关键词
维特根斯坦
语言游戏说
家族相似
游戏
规则
分类号
B089 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
焦点解决短期治疗对青少年心理危机干预的哲学思辨
被引量：
5
3
作者
骆宏
杜奕
机构
杭州市第七人民医院心理危机干预与研究中心
杭州焦点解决学院心理危机干预中心
出处
《医学与哲学》
北大核心
2023年第22期37-39,共3页
基金
2022年浙江省医药卫生科技计划项目(2022KY263)。
文摘
采用维特根斯坦的“图像说”和“语言游戏说”,对比了对青少年心理危机干预中当事人语言表达的不同理解。后基于“语言游戏说”,总结了焦点解决短期治疗在心理危机干预中的具体实践方法,突出体现了其受到维特根斯坦语言哲学的影响,把心理干预的关注点放在对当事人语言本身的诠释上,把治疗结果看作摆脱语言设限后的各种可能性上,进而为化解危机找到各种更为便捷的途径。也体现了焦点解决短期治疗是一种有别于传统认识论的干预模式,是一种在哲学思维上的干预。
关键词
青少年心理危机
焦点解决短期治疗
维特根斯坦
语言游戏说
Keywords
adolescent psychological crisis
solution-focused brief therapy
Wittgenstein
language game theory
分类号
R-05 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
大学语言教育的进场与退场——以语言游戏说为视角
旷剑敏
刘明景
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008
3
在线阅读
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职称材料
2
语言分析活动与哲学思维的结合——从“语言游戏说”看维特根斯坦语言哲学研究
时贵仁
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2011
2
在线阅读
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职称材料
3
焦点解决短期治疗对青少年心理危机干预的哲学思辨
骆宏
杜奕
《医学与哲学》
北大核心
2023
5
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职称材料
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0
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参考文献
引证文献
统计分析
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