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国际中文教师语言测评素养:基于语言测评知识、实践和反思的调查被引量：2: 1; 作者张艳莉王肖竹《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期141-153,共13页; 语言测评素养是语言教师合理认识、设计测评活动和运用测评结果所必需的专业素养。基于语言测评知识、实践和反思的角度调查国际中文教师语言测评素养,发现:国际中文教师的语言测评知识处于中等水平,教师对语言测评相关的概念和原则有... 展开更多; 关键词语言测评素养国际中文教师语言测评知识教师专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

加拿大第二语言测评二十年实践经验及其对我国的启示被引量：2: 2; 作者张蔚磊《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期132-142,共11页; 加拿大第二语言测评已有二十年的实践经验,通过梳理加拿大语言测评体系的核心特点,剖析《加拿大语言能力标准》与学校测评系统相结合和其与职业外语测评相结合的成功经验与教训,指出《加拿大语言能力标准》在学校教学、学生学习和职业... 展开更多; 关键词第二语言测评加拿大语言能力标准能力量表; 在线阅读下载PDF 职称材料

语言测评素养再探——《中国英语能力等级量表》的视角被引量：5: 3; 作者潘鸣威《北京第二外国语学院学报》 2020年第5期46-56,共11页; 语言测评素养可被宽泛地理解为与语言测试有关的知识与实践,在语言测评的相关工作中起决定性作用。由中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委员会联合发布的《中国英语能力等级量表》于2018年起正式实施。这一规范性文件对我国的英... 展开更多; 关键词语言测评素养中国英语能力等级量表教师发展语言测试; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建国家通用语言文字测评体系被引量：1: 4; 作者刘朋建《语言科学》 CSSCI 北大核心 2022年第5期449-451,共3页; 本文首先介绍了语言测评在语言教育教学中的重要作用和地位,以及上世纪九十年代以来,我国国家通用语言文字测评体系构建及推广应用取得明显成效,特别是由教育部语言文字应用研究所组织研制的普通话水平测试(PSC,1994年实施)已累计测试超... 展开更多; 关键词国家通用语言文字语言测评测评标准测评体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于欧洲语言教师测评网格的优秀外语教师培养路径被引量：2: 5; 作者刘玲玉孔德明《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第2期96-98,共3页; 提高教学质量对高校外语师资队伍的建设提出了新的要求,欧洲语言教师测评网格(EPG)为高校优秀外语教师的培养提供了依据和测评可能。文章依托该测评系统,从资质、核心教学能力、横向发展及专业化培养等角度提出高校创新型优秀外语教师... 展开更多; 关键词欧洲语言教师测评网格教育创新外语教师培养路径选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学英语写作评价中的反拨效应及其运用被引量：4: 6; 作者姚雅静《教学与管理》 2021年第21期105-107,共3页; 将语言测试语境中“反拨效应”这一具体概念引入到对中学英语写作评价的研究领域内,以反拨效应的视角构建了中学英语写作评价的理论模型。同时通过梳理中学英语教师对学生习作的评价类型及其反拨效应,提出了优化评价正向反拨效应的具体... 展开更多; 关键词写作评价语言测评反拨效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际中文教师语言测评素养:基于语言测评知识、实践和反思的调查被引量：2: 1; 作者张艳莉王肖竹; 机构上海外国语大学国际文化交流学院北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院; 出处《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期141-153,共13页; 基金汉考国际科研基金重点项目“汉语水平考试认知效度研究”(CTI2021A01)的阶段性研究成果。; 文摘语言测评素养是语言教师合理认识、设计测评活动和运用测评结果所必需的专业素养。基于语言测评知识、实践和反思的角度调查国际中文教师语言测评素养,发现:国际中文教师的语言测评知识处于中等水平,教师对语言测评相关的概念和原则有一定了解,但存在理解不充分以及误解的情况,参加测评培训对语言测评知识水平有提升作用;教师在教学实践中注重形成性评价,也存在一定的高风险测试导向;教学经验和测评培训因素均对教师语言测评素养自评和提升需求产生积极影响,教师对语言测评素养的提升持积极态度,需要语言测评相关培训提供具体实践性的指导。; 关键词语言测评素养国际中文教师语言测评知识教师专业发展; Keywords language assessment literacy teachers of Chinese as a Second Language language assessment knowledge teacher’s professional development; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加拿大第二语言测评二十年实践经验及其对我国的启示被引量：2: 2; 作者张蔚磊; 机构上海对外经贸大学国际商务外语学院上海对外经贸大学语言战略研究中心; 出处《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期132-142,共11页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目:基于核心素养的英语测评体系的国别研究(项目编号:20YJA740060) 中国学位与研究生教育学会研究课题:“一带一路”背景下复合型国别与区域研究生培养研究(项目编号:2020ZA1013)。; 文摘加拿大第二语言测评已有二十年的实践经验,通过梳理加拿大语言测评体系的核心特点,剖析《加拿大语言能力标准》与学校测评系统相结合和其与职业外语测评相结合的成功经验与教训,指出《加拿大语言能力标准》在学校教学、学生学习和职业能力方面的实际应用与启示:我国应该尽快出台与《中国英语能力等级量表》(CSE)对应的国家英语能力等级考试,实现我国语言能力测试与国际语言测试的全面对接;把CSE与各学段学校教材和大纲相结合,开发《CSE教学实施指南》和《学习者自评“能做”任务量表》;把CSE与特定学科相结合,开发与之配套的《专门用途英语能力标准》,如《学术英语能力标准》和《商务英语能力标准》;基于CSE开发针对不同群体、不同专业领域的外语测试系统,如医护/法律人员英语测评系统等。; 关键词第二语言测评加拿大语言能力标准能力量表; Keywords language assessment Canada language benchmarks China Standards of English; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语言测评素养再探——《中国英语能力等级量表》的视角被引量：5: 3; 作者潘鸣威; 机构上海外国语大学、上海市英语教育教学研究基地; 出处《北京第二外国语学院学报》 2020年第5期46-56,共11页; 基金国家社会科学基金项目“中国高校英语教师语言测评素养研究”(项目编号:16CYY028) 上海外国语大学青年教师科研创新团队“人工智能发展中语言习得与语言测试前沿研究”的阶段性成果。; 文摘语言测评素养可被宽泛地理解为与语言测试有关的知识与实践,在语言测评的相关工作中起决定性作用。由中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委员会联合发布的《中国英语能力等级量表》于2018年起正式实施。这一规范性文件对我国的英语教学和测评等具有重要的指导意义,对我国英语测评利益相关方的测评素养提出了更新更高的要求,在国际语言测试学界引起了极大反响。要真正落实《量表》的有关规定,语言测试领域的研究人员、教育管理者和一线教师等都应对《量表》加以深入学习并统一认识。本文以金艳(2018)提出的“环境+原则+实践”框架为主要参照,分析论述了《量表》视角下的语言测评素养。文章最后阐释了在《量表》框架下语言测评的各利益相关方需要具备的评估素养的内容和原则。; 关键词语言测评素养中国英语能力等级量表教师发展语言测试; Keywords language assessment literacy(LAL) China’s Standards of English Language Ability(CSE) teacher development language testing; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建国家通用语言文字测评体系被引量：1: 4; 作者刘朋建; 机构教育部语言文字应用研究所; 出处《语言科学》 CSSCI 北大核心 2022年第5期449-451,共3页; 基金国家语委重大科研项目(ZDA135-13)资助。; 文摘本文首先介绍了语言测评在语言教育教学中的重要作用和地位,以及上世纪九十年代以来,我国国家通用语言文字测评体系构建及推广应用取得明显成效,特别是由教育部语言文字应用研究所组织研制的普通话水平测试(PSC,1994年实施)已累计测试超过1亿人次。本文还探讨了构建国家通用语言文字测评体系应当把握的思路和主要原则,介绍了近年来在国家语委指导和支持下,教育部语言文字应用研究所组织研制的中小学生普通话水平测试、青壮年劳动力(农牧民)国家通用语言文字能力评估办法、学前儿童普通话能力评估办法、机器合成语音(普通话)评测标准(JHPSC,暂定名)的研究。; 关键词国家通用语言文字语言测评测评标准测评体系; 分类号 H002 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于欧洲语言教师测评网格的优秀外语教师培养路径被引量：2: 5; 作者刘玲玉孔德明; 机构南京大学德语系南京工业大学德语系; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第2期96-98,共3页; 基金 2014年度江苏省社科基金资助项目"协同创新视角下我国大学外语专业教育培养研究"(14JYC002) 南京工业大学2014年度校内自选课题(人文社科类); 文摘提高教学质量对高校外语师资队伍的建设提出了新的要求,欧洲语言教师测评网格(EPG)为高校优秀外语教师的培养提供了依据和测评可能。文章依托该测评系统,从资质、核心教学能力、横向发展及专业化培养等角度提出高校创新型优秀外语教师培养的可能路径。; 关键词欧洲语言教师测评网格教育创新外语教师培养路径选择; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学英语写作评价中的反拨效应及其运用被引量：4: 6; 作者姚雅静; 机构太原师范学院外语系; 出处《教学与管理》 2021年第21期105-107,共3页; 基金 2020年度山西省哲学社会科学规划课题“大学英语写作课程思政设计及其评价研究”(2020YE026)的研究成果。; 文摘将语言测试语境中“反拨效应”这一具体概念引入到对中学英语写作评价的研究领域内,以反拨效应的视角构建了中学英语写作评价的理论模型。同时通过梳理中学英语教师对学生习作的评价类型及其反拨效应,提出了优化评价正向反拨效应的具体措施。; 关键词写作评价语言测评反拨效应; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	国际中文教师语言测评素养:基于语言测评知识、实践和反思的调查	张艳莉王肖竹	《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	加拿大第二语言测评二十年实践经验及其对我国的启示	张蔚磊	《比较教育学报》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	语言测评素养再探——《中国英语能力等级量表》的视角	潘鸣威	《北京第二外国语学院学报》	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	构建国家通用语言文字测评体系	刘朋建	《语言科学》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于欧洲语言教师测评网格的优秀外语教师培养路径	刘玲玉孔德明	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中学英语写作评价中的反拨效应及其运用	姚雅静	《教学与管理》	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料