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民间故事在幼儿园大班语言活动中的应用 被引量：1
1
作者 黄玉霞 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第4期63-65,共3页
民间故事对实现大班幼儿的语言发展目标具有积极作用。合理选择和应用民间故事,结合多样化的教学手段和方法,可以有效激发大班幼儿的想象力和创造力、学习兴趣和积极性,促进其语言、情感和社会性等的发展。一、民间故事在大班幼儿语言... 民间故事对实现大班幼儿的语言发展目标具有积极作用。合理选择和应用民间故事,结合多样化的教学手段和方法,可以有效激发大班幼儿的想象力和创造力、学习兴趣和积极性,促进其语言、情感和社会性等的发展。一、民间故事在大班幼儿语言发展中的价值民间故事是中华民族的宝贵遗产,以其独特的魅力和丰富的内涵滋养着孩子们的心灵。 展开更多
关键词 大班幼儿 幼儿语言发展 幼儿园大班 民间故事 教学手段和方法 想象力和创造力 语言活动中的应用 独特的魅力
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幼儿园语言活动中的德育实施策略
2
作者 唐玲 梅桂香 《四川教育》 2024年第30期45-45,共1页
在幼儿园语言活动中融入德育,有助于更好地发挥幼儿园的教育功能,促进幼儿学习与成长。教师要结合幼儿的年龄特点和兴趣,挖掘语言活动与德育的结合点,结合实际生活,激发幼儿语言表达的主动性,培养幼儿良好的道德品质。
关键词 道德品质 德育实施 幼儿园语言活动 培养幼儿 年龄特点 激发幼儿 学习与成长 结合点
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语言活动过程中幼儿创造性思维的培养 被引量：2
3
作者 丁莉 《戏剧之家》 2015年第19期211-211,共1页
本文主要以文献法为科学研究方法,重点研究了幼儿创造性思维培养的措施:正视幼儿的语言特点引导其进行创造性思维的发展;语言教育活动中要鼓励幼儿表述自身观点,打破思维定势,以便更好的对幼儿进行创造性思维教育,使其更好的适应未来的... 本文主要以文献法为科学研究方法,重点研究了幼儿创造性思维培养的措施:正视幼儿的语言特点引导其进行创造性思维的发展;语言教育活动中要鼓励幼儿表述自身观点,打破思维定势,以便更好的对幼儿进行创造性思维教育,使其更好的适应未来的社会竞争。 展开更多
关键词 语言活动 幼儿教育 创造性思维
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自制小图书 激发大兴趣——幼儿语言活动区功能发挥的有效途径探索
4
作者 黄莉 叶萍 邬晓艳 《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第10期48-49,共2页
阅读对托班幼儿语言词汇量的增加、对词汇的理解和语言的发展起着重要作用。在幼儿园,对托班幼儿语言发展的培养,主要通过语言教学和语言区域活动进行。
关键词 幼儿园 活动区 幼儿语言 图书 语言活动 语言发展 阅读兴趣 托班 儿歌 区域
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幼儿园语言活动游戏化的实施策略 被引量：1
5
作者 吴黎静 《教育界》 2023年第36期107-109,共3页
随着社会的不断发展和科技的快速进步,教育领域也在不断探索新的教学策略,以更好地促进幼儿的综合发展。语言能力的培养是基础教育中的重要一环,对幼儿的认知发展、社交能力的培养以及学习兴趣的激发起到至关重要的作用。文章从更新教... 随着社会的不断发展和科技的快速进步,教育领域也在不断探索新的教学策略,以更好地促进幼儿的综合发展。语言能力的培养是基础教育中的重要一环,对幼儿的认知发展、社交能力的培养以及学习兴趣的激发起到至关重要的作用。文章从更新教育理念、了解幼儿情况、调整游戏材料、设计竞赛式游戏以及创设游戏情境五个方面,探讨幼儿园语言活动游戏化的实施策略。 展开更多
关键词 游戏化教学 幼儿园 语言活动 实施策略
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现代多媒体技术的有效运用让幼儿园语言活动更精彩 被引量：2
6
作者 王艳婷 《中小学信息技术教育》 2022年第S02期87-88,共2页
多媒体技术在幼儿园教学中的普及及运用,标志着幼儿园的教育已经进入信息化时代。在幼儿园的语言活动中,多媒体技术的有效应用对幼儿语言发展有着积极的促进作用。本文通过实践研究表明,多媒体现代技术的有效运用能够激发幼儿主动参与... 多媒体技术在幼儿园教学中的普及及运用,标志着幼儿园的教育已经进入信息化时代。在幼儿园的语言活动中,多媒体技术的有效应用对幼儿语言发展有着积极的促进作用。本文通过实践研究表明,多媒体现代技术的有效运用能够激发幼儿主动参与活动的兴趣,丰富幼儿生活经验,提高幼儿语言表达的积极性以及幼儿对语言的感知力。同时,对教师而言,有效地运用多媒体技术辅助教学还能够提高语言教学活动中的效率,生动形象地解决重点难点问题,从而更有效地提高幼儿语言表达的积极性,促进幼儿语言的发展。 展开更多
关键词 现代多媒体技术 有效运用 语言活动 幼儿
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幼儿园语言活动的组织与实施刍论 被引量：3
7
作者 邬尔娜 《成才之路》 2020年第31期96-97,共2页
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3岁~6岁幼儿处于语言能力发展的关键阶段,文章以《指南》为理论和实践背景探讨幼儿园语言教学中相应的语言活动组织和实施策略,从合理制定教学目标、重视教学内容设计、采取有效教学方法三个方面... 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3岁~6岁幼儿处于语言能力发展的关键阶段,文章以《指南》为理论和实践背景探讨幼儿园语言教学中相应的语言活动组织和实施策略,从合理制定教学目标、重视教学内容设计、采取有效教学方法三个方面提出进一步改善幼儿园语言教学的途径。 展开更多
关键词 3~6岁儿童学习与发展指南 幼儿园语言活动 语言情境 语言能力
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“在幼儿园语言活动中渗透礼仪教育的研究”研究报告 被引量：2
8
作者 谢渝芳 卿茜 严静 《教师》 2014年第1期33-37,共5页
一、问题的提出 中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来流传至今的至理名言。有哲人说过：“文明礼仪是一个人心灵世界的反映。”“文明礼仪是社会文明进步的一种标志，也... 一、问题的提出 中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来流传至今的至理名言。有哲人说过：“文明礼仪是一个人心灵世界的反映。”“文明礼仪是社会文明进步的一种标志，也是社会文明水平的一种阶梯。”随着中国的飞速发展．中国内外经济、文化和社会交往日益频繁。社会对人的综合素质愈来愈高。从这个意义上说，学习礼仪知识， 展开更多
关键词 礼仪教育 语言活动 幼儿园 社会文明进步 文明礼仪 文明古国 礼仪之邦 心灵世界
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开展幼儿语言活动实现主题内容深化研究 被引量：1
9
作者 姚佳琪 《成才之路》 2019年第12期72-72,共1页
任何活动的开展都离不开语言,语言环境的创设在任何一个主题背景下都是不可或缺的。为了创设适合幼儿语言运用能力发展的环境,教师应有计划、有目的地设计语言活动的类型、内容及秩序,使主题活动按计划完成,内容也得以深化。文章对如何... 任何活动的开展都离不开语言,语言环境的创设在任何一个主题背景下都是不可或缺的。为了创设适合幼儿语言运用能力发展的环境,教师应有计划、有目的地设计语言活动的类型、内容及秩序,使主题活动按计划完成,内容也得以深化。文章对如何开展幼儿语言活动,实现主题内容深化进行研究。 展开更多
关键词 语言活动 主题 环境 深化
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小班语言活动中优化环境创设的策略探讨
10
作者 黄如珊 《成才之路》 2013年第14期26-27,共2页
语言是个体思维的外壳、交际的工具。语言表达能力是个体终生必备的能力。因此，语言能力发展必须从小抓起。幼儿阶段是语言发展的黄金阶段。小班是幼儿从家庭环境学习语言转入到幼儿园环境学习语言的转折时期。幼儿园环境学习语言是一... 语言是个体思维的外壳、交际的工具。语言表达能力是个体终生必备的能力。因此，语言能力发展必须从小抓起。幼儿阶段是语言发展的黄金阶段。小班是幼儿从家庭环境学习语言转入到幼儿园环境学习语言的转折时期。幼儿园环境学习语言是一种有计划、有目的、有教师引导的学习活动，重在引导幼儿在与环境互动中学习语言。所以我们必须十分重视小班语言教育活动中的环境创设的优化，尽量创设能激发幼儿语言表达兴趣和积极性的语言教育活动环境。 展开更多
关键词 环境创设 语言活动 小班 优化 语言表达能力 幼儿园环境 语言教育活动 学习语言
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多媒体技术在幼儿语言活动中的运用 被引量：1
11
作者 秦红琴 《中国新通信》 2021年第24期218-219,共2页
在国家发展的过程中,促使我国的科学技术水平显著提高,进而为各个行业的发展提供了助力。尤其是随着多媒体技术的兴起和发展,为我国教育行业的发展提供了极大的助力,以此提升幼儿的素质和能力。本文以多媒体技术在幼儿语言活动中的运用... 在国家发展的过程中,促使我国的科学技术水平显著提高,进而为各个行业的发展提供了助力。尤其是随着多媒体技术的兴起和发展,为我国教育行业的发展提供了极大的助力,以此提升幼儿的素质和能力。本文以多媒体技术在幼儿语言活动中的运用为例,分析多媒体技术应用过程中存在的问题和应用原则,采取相应的应用措施,保障幼儿语言活动的教学效果,提高幼儿的语言表达能力和审美能力以及创新能力,进而推动幼儿向着综合并且全面的发展方向不断迈进。希望本文的分析,可以为同行工作者提供借鉴意义。 展开更多
关键词 语言活动 多媒体技术 运用 幼儿
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巧用信息技术开展幼儿园语言活动例谈 被引量：1
12
作者 陈亚芳 《教师》 2019年第14期85-86,共2页
随着时代的进步,在幼儿园语言活动中,传统固有模式已经不能满足幼儿的求知欲,信息技术在语言活动中的巧妙应用,能弥补传统教学方法与手段的不足,在创设情境、丰富幼儿经验、构建想象空间与区域融合等方面具有强大的优势,能激发幼儿的学... 随着时代的进步,在幼儿园语言活动中,传统固有模式已经不能满足幼儿的求知欲,信息技术在语言活动中的巧妙应用,能弥补传统教学方法与手段的不足,在创设情境、丰富幼儿经验、构建想象空间与区域融合等方面具有强大的优势,能激发幼儿的学习积极性,让幼儿更加有效地学习。 展开更多
关键词 信息技术 语言活动 幼儿园 巧妙应用
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语言活动中学具呈现要讲究“量身定裁”
13
作者 黄贤 《江苏教育（教育管理）》 2015年第10期64-64,共1页
究竟提供什么样的教学具,既能贴近幼儿的学习方式,又能呵护幼儿的语言学习兴趣？不同的语言活动有着不同的内容,不同的教学目标;面对不同的幼儿,又有着不同的教学策略.
关键词 教学图片 呈现 语言活动
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学前教育专业幼儿语言活动教育研究 被引量：1
14
作者 古力文 《职业技术》 2021年第7期78-82,共5页
幼儿语言活动教育课程是中职学前教育专业必修课,对于培养中职学生的教学能力具有重要作用。文章阐述了当前中职幼儿语言活动教育的现状和面临的问题,并对其原因进行了分析。作者根据多年的教育教学实践经验,从教学大纲、教学方法、实... 幼儿语言活动教育课程是中职学前教育专业必修课,对于培养中职学生的教学能力具有重要作用。文章阐述了当前中职幼儿语言活动教育的现状和面临的问题,并对其原因进行了分析。作者根据多年的教育教学实践经验,从教学大纲、教学方法、实践教学、课程评价方式、校本教材、教学水平等六方面探讨了开展中职幼儿语言活动教育工作的对策方法,希望对提高中职幼儿语言活动教育课程的教学质量提供参考。 展开更多
关键词 中职学校 学前教育 幼儿语言活动 问题分析 教育策略
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浅谈情境化教学在幼儿园语言活动中的运用 被引量：1
15
作者 马雪琴 《教师》 2019年第6期119-120,共2页
幼儿语言能力培养是学前教育中的重要内容,尤其是3~6岁的幼儿,他们正处于语言能力培养的关键时期,这个时候选择合适的语言培养方法,对于幼儿语言能力的养成有着重要影响。而在传统的幼儿语言培养方法中,教师往往是采取示范加组织幼儿练... 幼儿语言能力培养是学前教育中的重要内容,尤其是3~6岁的幼儿,他们正处于语言能力培养的关键时期,这个时候选择合适的语言培养方法,对于幼儿语言能力的养成有着重要影响。而在传统的幼儿语言培养方法中,教师往往是采取示范加组织幼儿练习的方式进行教学,在提高幼儿表达的积极性、活跃性和趣味性等方面还存在一定的不足。为此,教师需要对传统语言能力培养方式进行创新,并将情境化教学引入到幼儿语言训练中。通过在幼儿语言活动中创设情境的方式培养幼儿语言能力,就是较好的方式之一。文章主要据此展开论述。 展开更多
关键词 情境化教学 幼儿语言能力 幼儿语言活动
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语文综合性学习要坚持以语言活动为中心
16
《语文建设》 北大核心 2009年第1期14-14,共1页
语文综合性学习虽已历经八年的实践，但无论理论层面还是实践层面对其理解仍然存在较大分歧。靳彤在《语文综合性学习再认识》一文中认为，语文综合性学习要坚持以语言活动为中心的原则，要为学生创设丰富的语言环境。“丰富”有两层含... 语文综合性学习虽已历经八年的实践，但无论理论层面还是实践层面对其理解仍然存在较大分歧。靳彤在《语文综合性学习再认识》一文中认为，语文综合性学习要坚持以语言活动为中心的原则，要为学生创设丰富的语言环境。“丰富”有两层含义：其一，指语言活动的频繁。语文综合性学习的任何一种模式，自始至终都应当充满语言活动，有效的倾听、说话、阅读、写作是语文综合性学习的基本因素。其二，指听说读写语言活动的综合运用。 展开更多
关键词 语文综合性学习 语言活动 语言环境 “丰富” 综合运用 听说读写 实践 学生
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语文教学:设计优质的语言活动情境
17
作者 卞志娟 《江苏教育》 2022年第65期23-25,共3页
语文学习是学生在特定情境中的语言实践活动。在丰富的语言实践活动中,学生自主建构和提高运用语言的能力。教师需要围绕课程目标、教学目标,整合各种因素,创设富有层次、真实有效的优质语言活动情境,组织学生在具体语言情境中积累和发... 语文学习是学生在特定情境中的语言实践活动。在丰富的语言实践活动中,学生自主建构和提高运用语言的能力。教师需要围绕课程目标、教学目标,整合各种因素,创设富有层次、真实有效的优质语言活动情境,组织学生在具体语言情境中积累和发展个体语言经验。 展开更多
关键词 教学目标 语言活动 情境
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中班幼儿语言活动中倾听品质的发展研究
18
作者 张瑶 《教育界》 2021年第49期64-66,共3页
良好的倾听习惯直接影响到幼儿对新经验的获得及理解,倾听不仅仅是幼儿获取新知的过程,更是其内在认知不断转化的途径。因此,文章重点探究了中班幼儿倾听品质这一领域,利用观察法、访谈法等分析了当前中班幼儿倾听品质的发展状况,并提... 良好的倾听习惯直接影响到幼儿对新经验的获得及理解,倾听不仅仅是幼儿获取新知的过程,更是其内在认知不断转化的途径。因此,文章重点探究了中班幼儿倾听品质这一领域,利用观察法、访谈法等分析了当前中班幼儿倾听品质的发展状况,并提出了培养幼儿良好倾听习惯的策略。 展开更多
关键词 中班幼儿 语言活动 倾听品质
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多媒体技术在幼儿语言活动中的辅助作用
19
作者 陈艳 《福建基础教育研究》 2009年第3期97-98,共2页
人的语言活动是一种行为，也是一种心理活动。人凭借语言进行思维，相互交流思想。人的语言代表思想，语言活动的过程就是思维活动的过程，一个人的语言水平一般显示其思维水平。语言能力是指听、讲、读、写的能力，语言在儿童心理发展... 人的语言活动是一种行为，也是一种心理活动。人凭借语言进行思维，相互交流思想。人的语言代表思想，语言活动的过程就是思维活动的过程，一个人的语言水平一般显示其思维水平。语言能力是指听、讲、读、写的能力，语言在儿童心理发展上的作用是极为巨大的，它能影响幼儿的学习和生活。幼儿时期的语言教育是十分重要的基础教育，因为语言能力是幼儿人小学以后学文字、书面语言的基础。 展开更多
关键词 语言活动 幼儿时期 多媒体技术 辅助作用 语言能力 儿童心理发展 思维活动 心理活动
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大班语言活动:会变颜色的房子
20
作者 王腊花 《成才之路》 2011年第30期37-37,共1页
一、活动背景 幼儿期是学习语言的关键期，孩子大量的语言词汇都从朗朗上口的儿歌、诗情画意的散文、娓娓动听的故事、充满幻想的童话的学习中获得。《会变颜色的房子》是一篇语境非常优美、词汇丰富的故事，情节有趣、富有悬念，能激... 一、活动背景 幼儿期是学习语言的关键期，孩子大量的语言词汇都从朗朗上口的儿歌、诗情画意的散文、娓娓动听的故事、充满幻想的童话的学习中获得。《会变颜色的房子》是一篇语境非常优美、词汇丰富的故事，情节有趣、富有悬念，能激发孩子积极开动脑筋的欲望。主人翁“小猪”是一个可爱的、爱劳动又爱动脑筋的孩子，很受孩子们的欢迎。孩子们在参与此活动中， 展开更多
关键词 语言活动 房子 颜色 大班 学习语言 语言词汇 诗情画意 孩子
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