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从语言服务大国迈向语言服务强国——再论语言服务、语言服务学科、语言服务人才被引量：58: 1; 作者王立非《北京第二外国语学院学报》 2021年第1期3-11,共9页; 本文依据行业和学科的发展现状,对语言服务和语言服务学科进行定义,并提出3个观点:第一,我国已经成为语言服务大国,但还不是语言服务强国;第二,我国应加快建立语言服务学科,促进从语言服务大国到强国的转变;第三,高校应为建设语言服务... 展开更多; 关键词语言服务语言服务行业语言服务学科语言服务人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+教育”背景下语言服务类人才培养的改革被引量：3: 2; 作者张威《教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期77-81,共5页; 随着"互联网+"行动计划在教育领域的推进,"互联网+教育"成为人们关注的重要内容。本文在梳理"互联网+教育"的目标与文化特征等内容后,提出了在此背景下外语语言服务类专业人才培养的改革理念和主要对策:... 展开更多; 关键词互联网+教育语言服务类人才培养改革对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

融地方文化于课程育地方发展之人才: 3; 作者侯彦霞杨婧许素波《广东蚕业》 2018年第12期130-131,共2页; 如何结合当地特色实行差异化培养,培养可以服务地方的翻译人才是摆在应用型本科院校翻译专业面前的重大课题。文章以衡水学院为例,研究厘清人才培养、地方文化传承与创新、服务方经济社会发展三者的关系、以及如何将三者有机地统一,达... 展开更多; 关键词地方文化应用型本科院校语言服务人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于ESP的MTI教育模式研究被引量：12: 4; 作者冯建中《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期51-55,共5页; 当前MTI教育中存在的一个突出问题是缺乏特色。打造特色是推动MTI教育健康、可持续发展的关键。专门用途英语(ESP)教学与MTI教育的目标和要求基本一致,强调职业性、应用性和针对性。依托ESP发展MTI教育有利于构建学校特色、应对学习者... 展开更多; 关键词专门用途英语(ESP) MTI教育模式语言服务人才多元化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从语言服务大国迈向语言服务强国——再论语言服务、语言服务学科、语言服务人才被引量：58: 1; 作者王立非; 机构北京语言大学高级翻译学院; 出处《北京第二外国语学院学报》 2021年第1期3-11,共9页; 基金国家语言文字工作委员会“十三五”科研规划2020年度重大项目“新时代中国特色语言管理理论建构研究”(项目编号:ZDA135-16)的相关成果 2020年北京市社会科学基金重点项目“‘一带一路’语言服务便利度指数构建与测评”(项目编号:20YYA002)的资助。; 文摘本文依据行业和学科的发展现状,对语言服务和语言服务学科进行定义,并提出3个观点:第一,我国已经成为语言服务大国,但还不是语言服务强国;第二,我国应加快建立语言服务学科,促进从语言服务大国到强国的转变;第三,高校应为建设语言服务强国培养更多合格的语言服务人才。; 关键词语言服务语言服务行业语言服务学科语言服务人才; Keywords language services language-service industry language-service discipline language-service professionals; 分类号 H002 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“互联网+教育”背景下语言服务类人才培养的改革被引量：3: 2; 作者张威; 机构东北大学外国语学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期77-81,共5页; 基金 2015年度辽宁省教育科学规划项目"大学英语翻译教学多元互动的网络模式研究"(项目编号:JG15DB383); 文摘随着"互联网+"行动计划在教育领域的推进,"互联网+教育"成为人们关注的重要内容。本文在梳理"互联网+教育"的目标与文化特征等内容后,提出了在此背景下外语语言服务类专业人才培养的改革理念和主要对策:树立生态化、个性化、协同化的新改革理念;把调整课程设置和推进教学改革放在核心位置上;为有关设施和资源的建设提供强有力的保证;把建设胜任"互联网+教育"的教师队伍始终放在关键位置上。; 关键词互联网+教育语言服务类人才培养改革对策; Keywords Internet＋education language service staff training strategy of reform; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融地方文化于课程育地方发展之人才: 3; 作者侯彦霞杨婧许素波; 机构衡水学院; 出处《广东蚕业》 2018年第12期130-131,共2页; 基金衡水学院教改课题<衡水文化经济与翻译实践课程融合的研究>(jg2018011)的研究成果衡水学院特色课程<地域经济文化专题翻译>的研究成果之一 +1 种基金助力地方语言服务产业发展>2018LX10的部分研究成果; 文摘如何结合当地特色实行差异化培养,培养可以服务地方的翻译人才是摆在应用型本科院校翻译专业面前的重大课题。文章以衡水学院为例,研究厘清人才培养、地方文化传承与创新、服务方经济社会发展三者的关系、以及如何将三者有机地统一,达到互相促进的效果。; 关键词地方文化应用型本科院校语言服务人才; 分类号 G127 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于ESP的MTI教育模式研究被引量：12: 4; 作者冯建中; 机构南京国际关系学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期51-55,共5页; 文摘当前MTI教育中存在的一个突出问题是缺乏特色。打造特色是推动MTI教育健康、可持续发展的关键。专门用途英语(ESP)教学与MTI教育的目标和要求基本一致,强调职业性、应用性和针对性。依托ESP发展MTI教育有利于构建学校特色、应对学习者需要和社会需求、促进MTI教育模式的多元化。本文以ESP教学理论为基础,分析依托ESP发展MTI教育的必要性和可行性,探讨基于ESP的MTI教育模式的基本构想。; 关键词专门用途英语(ESP) MTI教育模式语言服务人才多元化; 分类号 H059 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从语言服务大国迈向语言服务强国——再论语言服务、语言服务学科、语言服务人才	王立非	《北京第二外国语学院学报》	2021	58	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“互联网+教育”背景下语言服务类人才培养的改革	张威	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	融地方文化于课程育地方发展之人才	侯彦霞杨婧许素波	《广东蚕业》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于ESP的MTI教育模式研究	冯建中	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料