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双语能力与认知发展（上）
被引量：
1
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作者
王斌华
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第7期11-16,共6页
如果一个儿童有可能同时均衡地生活在两种语言之中，情况同样是糟糕的。他的智力发展和精神发展不会因此加倍，而是减半。在这种情形下，合二为一的智力和性格将使得他很难坚持己见。
关键词
双语能力
认知发展
语言智商测验
效度
社会文化环境
小学
英语教学
背景知识
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题名
双语能力与认知发展（上）
被引量：
1
1
作者
王斌华
机构
华东师范大学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第7期11-16,共6页
文摘
如果一个儿童有可能同时均衡地生活在两种语言之中，情况同样是糟糕的。他的智力发展和精神发展不会因此加倍，而是减半。在这种情形下，合二为一的智力和性格将使得他很难坚持己见。
关键词
双语能力
认知发展
语言智商测验
效度
社会文化环境
小学
英语教学
背景知识
分类号
G171.2 [文化科学]
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作者
出处
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1
双语能力与认知发展（上）
王斌华
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003
1
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