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方言文化资源融入高校课程思政教育的价值与实现
被引量：
4
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作者
刘芳
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第9期50-53,共4页
方言文化资源是一种宝贵的语言文化资源,凝聚着中华优秀传统文化的精髓,具有民族性、地域性、系统性、文化性、大众性和传承性的特点。将其融入高校课程思政教育中,能够帮助学生坚定语言文化保护信念,树立语言文化保护意识,增进乡土文...
方言文化资源是一种宝贵的语言文化资源,凝聚着中华优秀传统文化的精髓,具有民族性、地域性、系统性、文化性、大众性和传承性的特点。将其融入高校课程思政教育中,能够帮助学生坚定语言文化保护信念,树立语言文化保护意识,增进乡土文化认同,增强语言文化自信,丰富高校语言文化教育内容,提升课程思政教育的体验性和实效性。方言文化资源应在高校课堂、和谐校园语言文化生活和社会实践中全过程、全方位、多角度融入。
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关键词
方言
文化
资源
高校
课程思政教育
课堂教学
语言文化生活
社会实践
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题名
方言文化资源融入高校课程思政教育的价值与实现
被引量：
4
1
作者
刘芳
机构
晋中学院中文系
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第9期50-53,共4页
基金
教育部人文社会科学青年基金项目“山西省东南部方言参考语法研究”(项目编号:20YJC740029)的研究成果
文摘
方言文化资源是一种宝贵的语言文化资源,凝聚着中华优秀传统文化的精髓,具有民族性、地域性、系统性、文化性、大众性和传承性的特点。将其融入高校课程思政教育中,能够帮助学生坚定语言文化保护信念,树立语言文化保护意识,增进乡土文化认同,增强语言文化自信,丰富高校语言文化教育内容,提升课程思政教育的体验性和实效性。方言文化资源应在高校课堂、和谐校园语言文化生活和社会实践中全过程、全方位、多角度融入。
关键词
方言
文化
资源
高校
课程思政教育
课堂教学
语言文化生活
社会实践
Keywords
dialect cultural resources
university
IPTTIAC
classroom teaching
language and cultural life
social practice
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
方言文化资源融入高校课程思政教育的价值与实现
刘芳
《教育理论与实践》
北大核心
2023
4
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