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赵元任语言思想内核研究 被引量:1
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作者 张智义 《常州工学院学报(社会科学版)》 2022年第6期92-97,共6页
赵元任是中国现代语言学之父,他在普通语言学、汉语方言、汉语语音、汉语语法、社会语言学、语文现代化等诸多领域都有突出的贡献。本研究在梳理赵元任语言思想的基础上,提炼出赵元任语言思想的四大内核,即重视语音研究,遵循结构主义传... 赵元任是中国现代语言学之父,他在普通语言学、汉语方言、汉语语音、汉语语法、社会语言学、语文现代化等诸多领域都有突出的贡献。本研究在梳理赵元任语言思想的基础上,提炼出赵元任语言思想的四大内核,即重视语音研究,遵循结构主义传统,关注特殊现象和注重语言对比,这四大内核都贯穿在其语言各领域的研究中,其中,重视语音研究体现了语音形式的第一性,遵循结构主义传统反映了其语言研究的理论基础,关注特殊现象反映了其语言描写的穷尽性目标,注重语言对比彰显了其语言研究的方法论特色。赵元任语言研究的这四大内核对当下的语言研究,特别是构建有中国特色的语言研究话语体系仍有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 赵元任 语言思想 内核 当下意义
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老子语言思想浅探 被引量:2
2
作者 孙守玉 《管子学刊》 CSSCI 2013年第3期62-64,共3页
在2500年前的东方,老子就已认识到名、言与道之间的关系,从其对道的描述中可以看到老子对语言的审慎态度。他认为,道不可言,言不及道,言与道之间存在着悖离关系,以及语言具有表达思想的能力及把握存在的局限性。但他没有完全否定言,而... 在2500年前的东方,老子就已认识到名、言与道之间的关系,从其对道的描述中可以看到老子对语言的审慎态度。他认为,道不可言,言不及道,言与道之间存在着悖离关系,以及语言具有表达思想的能力及把握存在的局限性。但他没有完全否定言,而是提出"希言自然"的无为语言思想与"正言若反"的辩证语言思想。通过对老子语言思想进行梳理,我们可以断定在中国先秦时代人们已朴素地认识并运用语言。 展开更多
关键词 老子 语言思想
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布鲁纳的语言思想解读 被引量:1
3
作者 仲伟 《现代语文》 2019年第11期118-122,共5页
对布鲁纳语言思想的解读需要放到布鲁纳的整个思想体系中。布鲁纳引导的两次思想革命的核心分别是认知与文化,通过对布鲁纳关于语言、认知和现实之间关系以及语言与文化之间关系的阐释,揭示出布鲁纳的语言思想内核是语言的建构性,而语... 对布鲁纳语言思想的解读需要放到布鲁纳的整个思想体系中。布鲁纳引导的两次思想革命的核心分别是认知与文化,通过对布鲁纳关于语言、认知和现实之间关系以及语言与文化之间关系的阐释,揭示出布鲁纳的语言思想内核是语言的建构性,而语言建构性又根源于语言本身所具有的功能。可以说,布鲁纳认为语言既是建构的,又是功能的。 展开更多
关键词 布鲁纳 语言思想 文化 功能
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试谈吕叔湘语言学思想中两个未被重视的学说
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作者 陈捷 《语文建设》 北大核心 2024年第S01期53-57,共5页
吕叔湘先生共出版专著和编译著作二十余种,发表论文和其他文章六百余篇[1]。如《“把”字用法的研究》[2]根据句式的结构制约描写句式特征的做法,突破了以往对单一成分的描写,成为强调句式整体特征的构式语法研究的先声;又如《现代汉语... 吕叔湘先生共出版专著和编译著作二十余种,发表论文和其他文章六百余篇[1]。如《“把”字用法的研究》[2]根据句式的结构制约描写句式特征的做法,突破了以往对单一成分的描写,成为强调句式整体特征的构式语法研究的先声;又如《现代汉语单双音节问题初探》[3]最早关注到了汉语句法结构的音节模式。 展开更多
关键词 句式特征 强调句式 吕叔湘先生 语言思想 整体特征 现代汉语 构式语法 问题初探
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从乔姆斯基的语言观看奈达的翻译思想 被引量:9
5
作者 魏标 《外国语文》 1999年第3期99-101,共3页
关键词 乔姆斯基 语言 翻译理论 动态对等 生成转换语法 深层结构 奈达 语言 人类语言 语言思想
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现代汉语兼类问题研究——兼评索绪尔语言学思想的重要价值 被引量:47
6
作者 王仁强 《外国语文》 北大核心 2013年第1期12-20,共9页
在现代汉语语法本体研究和现代汉语词典词类标注研究中,兼类问题尤为棘手,且最具争议。基于"《现代汉语词典》(第5版)词类标注数据库"和国家语委现代汉语语料库,从词典学、认知语言学和语言类型学等视角对该词典中的词条兼类... 在现代汉语语法本体研究和现代汉语词典词类标注研究中,兼类问题尤为棘手,且最具争议。基于"《现代汉语词典》(第5版)词类标注数据库"和国家语委现代汉语语料库,从词典学、认知语言学和语言类型学等视角对该词典中的词条兼类情况进行了深入研究。结果显示,该词典兼类词处理策略与其高阶母语词典定位密切相关;其对所收词条的典型词类归属以及各个词类范畴的典型成员实现了较为准确的标注,但在词条兼类问题的处理上略显保守,导致其词类描写一方面与汉语社团的语言使用现实不完全相符,另一方面又凸显现代汉语兼类研究所存在的理论偏差,如坚持兼类要少的所谓语法分析的"简略原则"被证明是行不通的。最后针对现代汉语兼类问题,对索绪尔语言学思想的重要价值进行了评价。 展开更多
关键词 现代汉语 《现代汉语词典》(第5版) 兼类词 简略原则 索绪尔语言思想
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新知:语言学思想家段玉裁及《六书音均表》书谱 被引量:6
7
作者 鲁国尧 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期2-15,95,共14页
此文的亮点有三:第一,创"书谱"形式以表段玉裁《六书音均表》撰作的历时过程。人之编年纪事谓之"年谱",仿此,书之编年纪事则可谓之"书谱"。人之"年谱"创自宋代,自古迄今,在中华大地上生存过和... 此文的亮点有三:第一,创"书谱"形式以表段玉裁《六书音均表》撰作的历时过程。人之编年纪事谓之"年谱",仿此,书之编年纪事则可谓之"书谱"。人之"年谱"创自宋代,自古迄今,在中华大地上生存过和正生存的人累计当逾百亿,而自著或他人为之著年谱者仅约万人。同理,应为之撰书谱的著作只能是凤毛麟角,《六书音均表》即是。第二,首创之举:尊段玉裁为中国语言学思想家。立论基于其《六书音均表》,这本专著富含独创的思想,而且自成一完整而严密的体系,表明中国学者具有高度的"抽象""分类"、创建理论的能力,《六书音均表》应定性为中国语言学思想史上的前无古人后乏来者的大制作。而时人和后人对此缺乏认识,虽近代文化名人梁启超、王国维亦不能免。"中国语言学思想史""语言学思想家段玉裁",此二者学界多年来未之或省,今一旦划发,"岂非稽古大快事欤"?戴震《六书音均表序》有"增以新知"语,兹借用后二字作为文题,因系我之新知,亦中国语言学之新知也。第三,提倡以"全球史观"观照、评骘中国语言学史:十八世纪,中国语言学在理论思维、思想建设、形成体系等方面处于世界语言学的前列。 展开更多
关键词 语言思想 语言思想 书谱 段玉裁《六书音均表》全球史观
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巴赫金话语理论中的语言学思想 被引量:9
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作者 凌建侯 《中国俄语教学》 北大核心 2001年第3期30-36,共7页
关键词 语言思想 语言学研究 语符 重复 引言 话语理论 巴赫金 体载 文本 倾向
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论思想语言的结构敏感性与“列车隐喻” 被引量:3
9
作者 李侠 王贝贝 《哲学分析》 2011年第2期134-144,199,共11页
思想语言不仅是心理表征的载体,而且还是语义加载与心的计算理论的载体。思想语言为了实现上述两大功能,在心理表征过程中一方面体现出对于句法结构的敏感性;另一方面,在语义加载过程中还体现出对于语境的敏感性。列车隐喻可以很好地解... 思想语言不仅是心理表征的载体,而且还是语义加载与心的计算理论的载体。思想语言为了实现上述两大功能,在心理表征过程中一方面体现出对于句法结构的敏感性;另一方面,在语义加载过程中还体现出对于语境的敏感性。列车隐喻可以很好地解释心理表征中的概念性内容与非概念性内容在个体层面与亚个体层面的表达机制,以及两类心理内容与结构敏感性的关系。 展开更多
关键词 思想语言 结构敏感性 心理内容 隐喻
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思想政治教育语言研究现状、问题与展望 被引量:11
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作者 何理 《思想政治教育研究》 2009年第5期86-88,共3页
思想政治教育语言研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界在思想政治教育语言的含义和分类、语言缺失状况、语言特点、语言艺术、提高语言能力的途径和语言案例研究方面取得了一定的成就,但目前思想政治教育语言研究重文本轻人本... 思想政治教育语言研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界在思想政治教育语言的含义和分类、语言缺失状况、语言特点、语言艺术、提高语言能力的途径和语言案例研究方面取得了一定的成就,但目前思想政治教育语言研究重文本轻人本、重理论轻实践,语言案例研究不够全面系统深入,多学科综合研究不多成果较少。必须高度重视思想政治教育语言接受研究,进一步加强思想政治教育语言案例研究,逐步探索思想政治教育多学科综合研究。 展开更多
关键词 思想政治教育语言 现状 问题 展望
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浅谈洪堡特语言学思想及影响 被引量:1
11
作者 何雨芯 郭一霏 《教师》 2011年第23期124-124,共1页
洪堡特的语言学思想有着丰富的内涵,对后世语言学产生了深远的影响。本文从语言的本质、语言与精神、语言的类型分类三个方面对洪堡特的语言学思想进行概述,并简要介绍其对后世语言学的影响。
关键词 洪堡特 语言思想 影响
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关于“百年中国语言学思想史”的学术交流 被引量:3
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作者 薄守生 《现代语文(下旬.语言研究)》 2012年第7期4-8,2,共5页
文章内容包括如下三部分:(一)2012年度教育部人文社会科学研究项目“百年中国语言学思想史”申报书原件;(二)项目申报前由西华师范大学语言学学科专家组织的相关论证、答辩会纪略;(三)笔者针对这个项目向学界发出的公开征集指... 文章内容包括如下三部分:(一)2012年度教育部人文社会科学研究项目“百年中国语言学思想史”申报书原件;(二)项目申报前由西华师范大学语言学学科专家组织的相关论证、答辩会纪略;(三)笔者针对这个项目向学界发出的公开征集指导意见信。 展开更多
关键词 语言思想 百年 民国语言学史
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乔姆斯基语言学术思想在中国--简约性“神奇原则”的科学魅力 被引量:2
13
作者 司富珍 李富强 康兴 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期77-84,共8页
乔姆斯基语言学术思想通过文献翻译、学术研究、会议组织和平台建设等多种渠道的传播,对中国语言学术界产生了巨大影响。从乔姆斯基学术思想的核心要义即简约性“神奇原则”来看,可以围绕语言的普遍性与差异性、语言系统的简约性以及理... 乔姆斯基语言学术思想通过文献翻译、学术研究、会议组织和平台建设等多种渠道的传播,对中国语言学术界产生了巨大影响。从乔姆斯基学术思想的核心要义即简约性“神奇原则”来看,可以围绕语言的普遍性与差异性、语言系统的简约性以及理论建构与理论评价的标准与方法等3个核心论题加以梳理,其影响涉及的领域包括现代汉语、汉语方言、上古汉语、中国境内少数民族语言、儿童语言习得及老年语言认知等。乔姆斯基对中国的语言学学科建设理念也产生了深刻的影响:(1)语言学具有科学属性,可以是自然科学;(2)语言学是可以为其他众多学科提供研究课题、研究方法甚至研究范式的领先科学。 展开更多
关键词 乔姆斯基语言学术思想 “神奇原则” 理论建构与理论评价 语言学学科属性
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从汉语词语的创造探寻中国语言哲学思想之源——中国语言哲学思想起源初探之一 被引量:1
14
作者 周光庆 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2020年第1期5-11,共7页
语言哲学乃是从语言入手以探究语言、世界和人三者互动关系从而更好地认识并开拓人的生存空间的科学。而语言特别是其词语的创造,则最能表现出特定语言哲学思想的内涵与起源。这主要是因为,词是通过表达概念而指称事物的,词义是民族人... 语言哲学乃是从语言入手以探究语言、世界和人三者互动关系从而更好地认识并开拓人的生存空间的科学。而语言特别是其词语的创造,则最能表现出特定语言哲学思想的内涵与起源。这主要是因为,词是通过表达概念而指称事物的,词义是民族人对于生存空间中事事物物的概括反映,从而表现了民族人对于特定事物的指谓、解释与互动关系。从古代汉语词语创造的典型出发,联系相应的文化背景,或可探寻中国语言哲学思想起源的多方迹象。 展开更多
关键词 古代汉语词语 创造 语言哲学思想 起源
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索绪尔语言哲学思想研究综述 被引量:1
15
作者 胡剑波 《外语与翻译》 2018年第4期45-52,共8页
近年来,索绪尔语言哲学思想引起越来越多国内外学者的关注,学界从不同的角度对其进行了研究。本文从六个方面对索绪尔语言哲学思想进行归纳总结,指出在研究视野、研究内容、研究的系统性等方面存在不足,并简要分析了原因,认为索绪尔语... 近年来,索绪尔语言哲学思想引起越来越多国内外学者的关注,学界从不同的角度对其进行了研究。本文从六个方面对索绪尔语言哲学思想进行归纳总结,指出在研究视野、研究内容、研究的系统性等方面存在不足,并简要分析了原因,认为索绪尔语言哲学思想的研究对于中国特色语言学理论的构建具有重要意义,对我国如何借鉴和发展西方学术思想并形成我国特色的学术思想有重要启发。 展开更多
关键词 索绪尔 语言哲学思想 研究综述
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库玛语言教学思想对新疆汉语教师培养的启示
16
作者 王洋 《当代教育与文化》 北大核心 2017年第2期85-90,共6页
新疆少数民族汉语教学是一门历史悠久的教学形式,新时期随着新疆双语教育的推进,汉语教师在培养上亟需改革。库玛(Kumaravadivelu,B.)教授作为当代世界知名的第二语言教学专家,语言教学"后方法"时代的重要代表人物其语言教学... 新疆少数民族汉语教学是一门历史悠久的教学形式,新时期随着新疆双语教育的推进,汉语教师在培养上亟需改革。库玛(Kumaravadivelu,B.)教授作为当代世界知名的第二语言教学专家,语言教学"后方法"时代的重要代表人物其语言教学思想具有时代性特点。结合新疆汉语教师培养存在问题的基础,认为库玛教授语言教学思想在教师角色新定位、突破对教学法的传统认识和语言教学策略的宏观构建上,对新疆汉语教师培养具有一定的启示,可以结合新疆汉语教师培养实际进行借鉴,以期为汉语教师培养提供新的发展方向与路径。 展开更多
关键词 语言教学思想 汉语教师 专业培养 教师自主性
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墨子学说中的语言学思想
17
作者 仝国斌 《安阳师范学院学报》 2005年第1期121-125,共5页
墨学是探讨思维规律的,而语言与思维是对立统一的。本文想梳理出墨经中关于语言的论述,以见其对语言理论的贡献。
关键词 墨子 学说 语言思想
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论语言与思想的反思平衡
18
作者 陈常燊 《哲学分析》 2014年第1期131-144,199,共14页
弗雷格和达米特从说者视角出发,认为语言是思想的容器和交流的工具,因而思想是静态的。戴维森则从听者视角主张:思想作为一种倾向性的语言,乃是解释者赋予说者的命题态度内容,因而思想是动态的。据此我们进一步论证:思想是解释者在交流... 弗雷格和达米特从说者视角出发,认为语言是思想的容器和交流的工具,因而思想是静态的。戴维森则从听者视角主张:思想作为一种倾向性的语言,乃是解释者赋予说者的命题态度内容,因而思想是动态的。据此我们进一步论证:思想是解释者在交流过程中与说者所共同建构的东西,而不是说者在说话之前的现成之物;思想不是解释者的意见,也不单是说者的意图,而是话语自身的意义;思想是说者与解释者在话语交流的互动过程中一个逐步完成的过程。说者的话语与解释者赋予说者的思想之间是一种相互依赖、相互调整、相互促进的反思平衡关系。 展开更多
关键词 语言思想的关系 命题态度 反思平衡 弗雷格 戴维森
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乾嘉时代之前的中国语言哲学思想片论
19
作者 吴根友 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第6期662-662,共1页
关键词 语言哲学思想 中国人 乾嘉时代 西方语言哲学 中国哲学史 中国古代 运动
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“词的诗学”——K.阿克萨科夫的斯拉夫主义语言哲学思想
20
作者 季明举 《中国俄语教学》 CSSCI 2018年第4期1-7,共7页
K.阿克萨科夫的斯拉夫主义语言哲学思想所关注的对象是词,将词作为民族精神的内在现象(内在形式)来看待,强调词的民族生命图景,认为词身上灌注着诗性的民族意识。思想(理念)和词共存共生,都受到内在民族精神机制的强有力驱动。K.阿克萨... K.阿克萨科夫的斯拉夫主义语言哲学思想所关注的对象是词,将词作为民族精神的内在现象(内在形式)来看待,强调词的民族生命图景,认为词身上灌注着诗性的民族意识。思想(理念)和词共存共生,都受到内在民族精神机制的强有力驱动。K.阿克萨科夫的语言哲学反对西方理性主义语言学对语言的普遍性、形式化以及工具化的理解,将语言视作一种有机的"生命现象",阐述语言的民族生命图景、语言的内在形成机制、语言与民族自我意识、语言与民族生活等斯拉夫主义语言哲学问题,从而确定了其在俄罗斯民族语文史上不可或缺的卓越历史地位。 展开更多
关键词 K.阿克萨科夫 语言哲学思想 “词的诗学” 生命意识
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