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题名大语言模型在语言实验教学的应用研究
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作者
张璐妮
顾仁涛
王倩雅
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机构
北京邮电大学人文学院
北京邮电大学未来学院
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出处
《实验技术与管理》
北大核心
2025年第10期201-209,共9页
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基金
2024年北京邮电大学未来学院“人工智能赋能教育”教学改革专项(2024WLJY09)。
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文摘
大语言模型为语言实验教学发展带来了重大机遇和伴生挑战。遵循“教学问题揭示—LLM可供性分析—教学策略拟定—伴生问题解决”路径,该研究基于分层可供性理论构建了链接技术特质、实施方式和对应效果的LLM可供性框架,综合运用服务蓝图法、物场模型理论探讨了大语言模型在语言实验教学中的应用策略和伴生问题解决方案,为LLM与语言实验教学的深入融合提供了有意义的参考,为研究LLM的系统化可供性和教学融入设计提供了可借鉴的方法。
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关键词
大语言模型
语言实验教学
可供性
服务蓝图法
物场模型
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Keywords
large language model
language experiment teaching
affordance
service blueprint method
substance-field model
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名大学英语实验教学模式探索与实践
被引量：6
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作者
郭艳玲
郑春萍
王海波
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机构
北京邮电大学人文学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2014年第3期206-210,223,共6页
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基金
北京邮电大学青年科研创新计划专项课题(2013RC0705)
"十二五"质量工程国家级语言实验教学示范中心建设项目(教高函[2013]2号)
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文摘
大学英语实验教学是在对大学英语教学长期存在问题的思考、探索、研究基础上进行教学改革尝试的结果。作为一种新的教学模式,首先,论文从语言实践性的特点和现代信息技术发展两个方面阐述了实验教学的可行性。其次,并着重探讨了大学英语实验教学的基本原则,包括①应明确学生对大学英语实验教学理念理解的原则;②教学应遵循教师为主导,学生为主体的原则;③形成性评价与终结性评价相结合的多元评价原则。再者,深入探讨了课程设计与教学基本流程。最后,总结了大学英语实验教学实践的特点和优势:实现了大学英语教学活动的系统性,实现了个性化教学,提高了学生的学习兴趣,语言综合能力和创新能力。通过不断的探索,相信大学英语实验教学将进一步推进大学英语教学改革的发展。
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关键词
语言实验教学
教学模式
语言实验
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Keywords
hands-on language experiment teaching
teaching model
hands-on language experiment
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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