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国内“影响语言学习策略使用因素”研究
被引量：
5
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作者
顾世民
顾钧仪
《外国语文》
北大核心
2020年第2期135-141,151,共8页
本文以1984年至2018年间国内外语类期刊刊发的相关文献为基础,对影响中国学习者语言学习策略使用的因素进行分析,呈现了环境因素、学习者智力因素和非智力因素与语言学习策略使用的相关性。已有研究取得了一定成就,在研究内容、研究方...
本文以1984年至2018年间国内外语类期刊刊发的相关文献为基础,对影响中国学习者语言学习策略使用的因素进行分析,呈现了环境因素、学习者智力因素和非智力因素与语言学习策略使用的相关性。已有研究取得了一定成就,在研究内容、研究方法等方面仍存在不足。摒弃量化研究的迷思,采用与研究内容、研究目的相契合的研究工具和研究方法是走出目前困境的理性选择;在不同语言学习情境中,针对各层次语言学习者采用多种方法、多视角、多维度研究是未来研究的主要方向。
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关键词
语言
学习
策略
语言学习者策略
外语
学习
策略
英语
学习
策略
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职称材料
题名
国内“影响语言学习策略使用因素”研究
被引量：
5
1
作者
顾世民
顾钧仪
机构
哈尔滨师范大学西语学院
诺丁汉大学教育学院
出处
《外国语文》
北大核心
2020年第2期135-141,151,共8页
基金
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“非英语专业研究生英语学习策略使用偏好调查”(JGXMHLJ-2016029)
黑龙江省教育科学规划课题“影响高职高专学生外语自主学习的课程因素研究”(GZC1317086)的阶段性成果。
文摘
本文以1984年至2018年间国内外语类期刊刊发的相关文献为基础,对影响中国学习者语言学习策略使用的因素进行分析,呈现了环境因素、学习者智力因素和非智力因素与语言学习策略使用的相关性。已有研究取得了一定成就,在研究内容、研究方法等方面仍存在不足。摒弃量化研究的迷思,采用与研究内容、研究目的相契合的研究工具和研究方法是走出目前困境的理性选择;在不同语言学习情境中,针对各层次语言学习者采用多种方法、多视角、多维度研究是未来研究的主要方向。
关键词
语言
学习
策略
语言学习者策略
外语
学习
策略
英语
学习
策略
Keywords
language learning strategies
language learner strategies
foreign language learning strategies
English learning strategies
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国内“影响语言学习策略使用因素”研究
顾世民
顾钧仪
《外国语文》
北大核心
2020
5
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引证文献
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