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基于语言学习策略的大学英语四级机考和笔考对比研究
1
作者
孙丹
贾琳
张凡
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期152-154,共3页
当第二语言学习策略的研究逐步成为研究的热点的同时,大学英语四级机考改革在全国高校逐渐全面展开,文章通过对CET4机考组学生和笔考组学生的学习策略进行的研究,分析了具体学习策略的使用情况,提出教师应使教学策略多样性,加强学生学...
当第二语言学习策略的研究逐步成为研究的热点的同时,大学英语四级机考改革在全国高校逐渐全面展开,文章通过对CET4机考组学生和笔考组学生的学习策略进行的研究,分析了具体学习策略的使用情况,提出教师应使教学策略多样性,加强学生学习策略的培养,提高他们的学习策略意识,应对大学英语四级机考改革的新挑战。
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关键词
语言
学习
策略
语言学习测量表
英语四级考试
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题名
基于语言学习策略的大学英语四级机考和笔考对比研究
1
作者
孙丹
贾琳
张凡
机构
东北农业大学文法学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期152-154,共3页
基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"基于语言学习策略的大学英语四级机考和笔考对比研究"(编号:GBD1211008)
文摘
当第二语言学习策略的研究逐步成为研究的热点的同时,大学英语四级机考改革在全国高校逐渐全面展开,文章通过对CET4机考组学生和笔考组学生的学习策略进行的研究,分析了具体学习策略的使用情况,提出教师应使教学策略多样性,加强学生学习策略的培养,提高他们的学习策略意识,应对大学英语四级机考改革的新挑战。
关键词
语言
学习
策略
语言学习测量表
英语四级考试
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于语言学习策略的大学英语四级机考和笔考对比研究
孙丹
贾琳
张凡
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
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