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准确·精练·新鲜·生动──新闻精品语言的特点及要求(上) 被引量:1
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作者 陈金松 《新疆新闻界》 1998年第3期34-35,共2页
关键词 新闻精品 运用语言 新闻作品 语言准确性 新闻语言 词语 《文心雕龙》 语言运用 新闻写作 符合逻辑
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浅谈说明文中准确的说明语言
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作者 周琳 《南通师专学报(社会科学版)》 1994年第3期51-53,共3页
浅谈说明文中准确的说明语言周琳说明文是以说明的表达方式为主的一种文体。为了科学地介绍事物的形状、性质、构造,解说事物的成因、功用、关系,为了准确地说明事物的特征,必须借助准确的说明语言。一、用数字准确说明事物特征,是... 浅谈说明文中准确的说明语言周琳说明文是以说明的表达方式为主的一种文体。为了科学地介绍事物的形状、性质、构造,解说事物的成因、功用、关系,为了准确地说明事物的特征,必须借助准确的说明语言。一、用数字准确说明事物特征,是说明文语言准确性的特点之一。几乎是... 展开更多
关键词 说明文 语言准确性 说明语言 《中国石拱桥》 赵州桥 近似数 《苏州园林》 关联词语 统筹方法 《死海不死》
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广告语言的艺术特征 被引量:3
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作者 沈国清 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第2期21-24,共4页
广告语言的艺术特征是广告写作研究中的薄弱环节。本文在对各种大众传播媒介中出现的有代表意义的广告词进行分析、比照的基础上,从广告这一特殊文体出发,对广告语言的艺术特征进行了初步探讨。文章既概述了广告语言所具有的通俗性、... 广告语言的艺术特征是广告写作研究中的薄弱环节。本文在对各种大众传播媒介中出现的有代表意义的广告词进行分析、比照的基础上,从广告这一特殊文体出发,对广告语言的艺术特征进行了初步探讨。文章既概述了广告语言所具有的通俗性、简明性、准确性、音乐性、新奇性、针对性等等特性,又揭示了广告语言必须具备这些特性的原因以及体现这些特性的各种技巧。 展开更多
关键词 广告语言 艺术特征 广告写作 广告艺术 消费者 音乐性 简明性 语言准确性 广告主题 语言文字
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体育教学中语言的规范化 被引量:2
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作者 张亚东 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1995年第3期57-58,共2页
体育教学中语言的规范化STANDARDIZATIONOFLANGUAGEINSPORTSTEACHING¥ZhangYadong张亚东体育教学语言的规范,包括5个方面,即语言的准确性、教育性、逻辑性、形象性和趣味性。... 体育教学中语言的规范化STANDARDIZATIONOFLANGUAGEINSPORTSTEACHING¥ZhangYadong张亚东体育教学语言的规范,包括5个方面,即语言的准确性、教育性、逻辑性、形象性和趣味性。达到了这5个天津司法学校方面的要求... 展开更多
关键词 体育教学 语言规范化 语言的逻辑性 抢篮板球 语言准确性 形象性 教育目的 动作要领 体育教学语言 教育性
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《中国石拱桥的语言》
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作者 孙汝健 《高校教育管理》 1981年第3期55-56,共2页
《中国石拱桥》,这篇碗明文在语言上具有准确、形象的特点。 语言的准确性。先看一段文字: 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元二八二年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有... 《中国石拱桥》,这篇碗明文在语言上具有准确、形象的特点。 语言的准确性。先看一段文字: 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元二八二年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的芦沟桥。(着重号系笔者所加,下同)“悠久”限制“历史”。 展开更多
关键词 石拱桥 语言准确性 比喻 桥洞 赵州桥 旅人桥 赞语 推河 无产阶级文化大革命 《中国石拱桥》
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初中语文第四册修订说明
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作者 王连云 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z1期75-77,共3页
初中语文课本修订说明”指出:“初中二年级以培养说明能力为主,继续培养记叙能力,兼及议论能力。”并安排少量文学作品和文言文。这次修订的特点之一是突出单元教学,阅读、写作和听说训练有计划地安排在单元里。 国家教委1986年颁布的... 初中语文课本修订说明”指出:“初中二年级以培养说明能力为主,继续培养记叙能力,兼及议论能力。”并安排少量文学作品和文言文。这次修订的特点之一是突出单元教学,阅读、写作和听说训练有计划地安排在单元里。 国家教委1986年颁布的《全日制中学语文教学大纲》(后文简称“大纲”)规定,初中二年级要求“阅读说明文,能理解所说明事物的特征。 展开更多
关键词 修订说明 初中语文 语言准确性 教学重点 文言文 说明文 初中二年级 作文训练 文学作品 环境描写
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“先学后教”五步教学模式略谈 被引量:2
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作者 孙环元 肖秉林 高满生 《中小学管理》 北大核心 1999年第1期19-20,共2页
近年来,我校重视对课堂教学模式的研究,把探索新的课堂教学模式视为改革课堂教学方法、提高课堂教学效率、实施素质教育的重要途径。经过几年的摸索,逐步形成了“准备—自学—讨论—点拨—延伸”的“先学后教”五步教学模式。早在2... 近年来,我校重视对课堂教学模式的研究,把探索新的课堂教学模式视为改革课堂教学方法、提高课堂教学效率、实施素质教育的重要途径。经过几年的摸索,逐步形成了“准备—自学—讨论—点拨—延伸”的“先学后教”五步教学模式。早在2000多年前,孔子就主张“不愤不启... 展开更多
关键词 五步教学 先学后教 课堂教学效率 教师主导作用 课堂教学模式 讨论阶段 学习方法 语言准确性 语文教师 学生的主体作用
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一字之差,意思相反
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作者 朱泳炎 《中学语文教学》 北大核心 1998年第2期47-47,共1页
一字之差,意思相反江苏省常熟中学朱泳炎有时候,错了一个字,文句表述的意思会完全相反。这类差错,影响语言的准确性,阻碍语意的畅通表达,值得我们重视。“不孚众望”与“不负众望”“孚”念fú,是“使人信服”,如“深孚众... 一字之差,意思相反江苏省常熟中学朱泳炎有时候,错了一个字,文句表述的意思会完全相反。这类差错,影响语言的准确性,阻碍语意的畅通表达,值得我们重视。“不孚众望”与“不负众望”“孚”念fú,是“使人信服”,如“深孚众望”(很使大家信服)。“负”念fù,含... 展开更多
关键词 郑重声明 权力委托 商标侵权行为 发表声明 江苏省 语言准确性 本公司 律师事务所 商标专用权 武警战士
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