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思维模式与篇章教学——中国学生英语语篇思维模式存在的问题及对策探讨
被引量：
33
1
作者
赵崇华
《山东外语教学》
2000年第3期52-55,共4页
本文通过比较英语语篇思维模式与中国学生语篇思维模式的特点，找出了能够联系这途中 不同模式的结合点，即五种常见的英语语篇布局方式。在篇章教学中，运用这五种布局方式分析理解稍长篇幅的文章要比单纯学习篇章分析学中介绍的三种...
本文通过比较英语语篇思维模式与中国学生语篇思维模式的特点，找出了能够联系这途中 不同模式的结合点，即五种常见的英语语篇布局方式。在篇章教学中，运用这五种布局方式分析理解稍长篇幅的文章要比单纯学习篇章分析学中介绍的三种英语语篇思维模式更具体，其操作性更强，学生也更易掌握。
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关键词
语篇思维模式
篇
章结构
中国
学生
英
语
教学
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职称材料
题名
思维模式与篇章教学——中国学生英语语篇思维模式存在的问题及对策探讨
被引量：
33
1
作者
赵崇华
机构
暨南大学外语中心
出处
《山东外语教学》
2000年第3期52-55,共4页
文摘
本文通过比较英语语篇思维模式与中国学生语篇思维模式的特点，找出了能够联系这途中 不同模式的结合点，即五种常见的英语语篇布局方式。在篇章教学中，运用这五种布局方式分析理解稍长篇幅的文章要比单纯学习篇章分析学中介绍的三种英语语篇思维模式更具体，其操作性更强，学生也更易掌握。
关键词
语篇思维模式
篇
章结构
中国
学生
英
语
教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思维模式与篇章教学——中国学生英语语篇思维模式存在的问题及对策探讨
赵崇华
《山东外语教学》
2000
33
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