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掌握技术写作特点，提高语篇分析能力: 1; 作者叶丽娟《中小学英语教学与研究》北大核心 2001年第5期45-47,共3页; 信息时代不断给人们带来新事物、新思维，这一点在高中英语阅读教学中也常得以体现。但高中学生凭借他们有限的语言知识和阅读经验来阅读这些新信息，大多感到较为困难。因此必须指导他们阅读这类文章的技巧，以提高其阅读质量。很多阅... 展开更多; 关键词语篇分析能力阅读理解新信息略读阅读技巧写作特点语言文字语言知识文章细读; 在线阅读下载PDF 职称材料

提炼关键词，培养高中生语篇分析能力——关注2007年广东高考改革新题型“读写任务”: 2; 作者王纯《中小学英语教学与研究》 2007年第8期58-60,63,共4页; 2007年广东省高考新题型的出现给广东省高中一线教师和学生提出了新的挑战。其最大的亮点之一就是“读写任务”的推出，它体现了“注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力”这一命题思想。; 关键词语篇分析能力广东省高中生读写题型高考关键词英语语言知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

语篇分析与写作教学被引量：2: 3; 作者潘绍嶂《山东外语教学》北大核心 1993年第1期74-76,共3页; 大学英语教学大纲中指出:“不仅重视句子水平上的语言训练,还要逐步发展在语篇水平上进行交际的能力。”语言教学的最终目标是“培养学生以书面或口头方式进行交际的能力”。这是我们大学外语教学的指导思想。以大学英语教学的现状来看... 展开更多; 关键词语篇水平大纲要求语言点语篇分析能力语法错误中级水平外语教材实践才能外语技能外语专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

有效强化英语阅读能力的方法: 4; 作者蒋玉强《教学与管理（中学版）》 2002年第3期62-63,共2页; 关键词英语阅读能力语言知识教学运用能力培养语篇分析能力英语教学高中英语英语语言综合运用; 在线阅读下载PDF 职称材料

语法隐喻应用探究: 5; 作者何利敏《语文建设》北大核心 2017年第6X期67-68,共2页; 语法隐喻是功能语法理论的有机组成部分,已被应用到写作、阅读、语言学习等诸多领域,表现出了丰富的语篇功能。语法隐喻概念最早由英国语言学家韩礼德(M.A.K.Halliday)提出,他指出语法结构与其语义功能并非一一对应,同一语法结构可以体... 展开更多; 关键词语法隐喻韩礼德语篇分析能力语法结构语法构造语言学习语体意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

NMET阅读理解命题分析（2001—2007年）: 6; 作者王艳伟《中小学英语教学与研究》 2007年第11期39-42,共4页; 阅读理解题历来是英语考试中的重头戏，也是普通高等学校招生全国统一考试英语试题（NMET）中的一个重要题型，分值高（40分）、题量大（一般有5篇短文，20个小题，时间35分钟），所以答好阅读理解题在英语考试中非常重要。阅读理解是... 展开更多; 关键词阅读理解题普通高等学校招生全国统一考试命题分析 NMET 逻辑思维能力语篇分析能力英语考试能力测试题; 在线阅读下载PDF 职称材料

从格式塔视角解读完形填空被引量：1: 7; 作者谢丹《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第2期57-62,共6页; 一、引言完形填空的测试模式由美国英语语言学家泰勒·威尔逊（Taylor Wilson）于1953年创建，最初主要用来研究测试英语文章的可读性。从某种程度上来说，完形填空把语言知识与语用知识结合起来，兼而考查语言知识和语言技能：它... 展开更多; 关键词完形填空格式塔语篇分析能力解决问题的能力解读测试模式语言知识语法知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

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