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题名外语教学中的语用路向探索
被引量：136
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作者
何自然
张巨文
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机构
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心
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出处
《山东外语教学》
2003年第4期3-8,共6页
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文摘
为改进外语教学,适应时代的要求,教学路向的创新势在必行.语用学研究特定语境下话语的产出和理解,提供了重新审视外语教学的视角,为外语教学指出新的路向.外语教学中的语用路向即外语教学中的语用学方法论,它包括语用行事说、语用推理说、语用文化说、语用语境说和语用效能说等构成要素,旨在培养和提高学习者具有言有所为、言蕴所含、含则能解、文化相知、言必达效等语用能力.作者指出,语用学对外语教学的启示作用和应用价值不容低估,语用学与当前二语习得理论与实践之间的关系越来越密切了.
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关键词
外语教学的语用路向
语用行事说
语用推理说
语用文化说
语用语境说
语用效能说
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Keywords
pragmatic approach to FLT
pragma-performative
pragma-inferential
pragma-cultural
pragma-contextual and pragma-efficient notions
pragmatics and second language acquisition
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名大学英语教学中的语用路向
被引量：1
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作者
刘子富
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机构
安康学院外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第20期97-98,共2页
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文摘
大学英语教学是我国高等教育的一个有机组成部分,是广大非英语专业大学生的一门必修的基础课程,备受社会各界的关注。随着我国成功加入世界贸易组织以及国际交流日趋频繁,大学英语教学改革步入了一个新的台阶。语用能力的培养成为大学英语教学的一个重要组成部分,因此,语用路向不可或缺。
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关键词
大学英语教学
语用能力培养
语用路向
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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