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论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展被引量：3: 1; 作者孙晓曦王同顺《北京第二外国语学院学报》 2007年第4期51-57,89,共8页; 以往的第二语言语用习得研究往往采用了不同的理论角度。本文比较了这些理论角度的不同与优劣,同时提出从交际行为的角度研究第二语言能力发展这一想法,并深入探讨了交际行为的概念、交际行为研究的核心——交际意图及适宜的研究框架。; 关键词交际行为第二语言语用能力发展交际意图; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国大学生英语课堂语用知识输入与语用能力发展关系研究被引量：7: 2; 作者肖雁李民《山东外语教学》 2016年第4期49-55,共7页; 培养学生的语用能力是外语教学的核心目标之一,也是外语研究的主要议题;但现有研究大多孤立讨论二语学习者的语用能力水平,很少从语用知识输入的角度对语用能力发展的多元性进行分析。鉴于此,本文以英语专业与非英语专业大学生为受试,... 展开更多; 关键词语用能力语用语言能力社交语用能力语用知识输入; 在线阅读下载PDF 职称材料

注重培养大学生的英语交际能力: 3; 作者赵滨丽《黑龙江高教研究》北大核心 1995年第6期118-119,共2页; 注重培养大学生的英语交际能力赵滨丽学习任何一门语言，最终目的就是为了交际，英语也是这样，这在大学英语大纲中已明确规定，大学英语教学的最终目标是培养学生的书面或口头方式进行交际的能力。那么什么是交际能力呢？怎样培养学生... 展开更多; 关键词英语交际能力外语教学大学生情景教学语言能力和语用能力注重培养培养学生现代教学媒体大学英语教学言语行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉语语用学的拓荒之作──评王建华《语用学在语文教学中的运用》: 4; 作者雷良启《浙江社会科学》 CSSCI 1995年第3期111-,70,共2页; 汉语语用学的拓荒之作──评王建华《语用学在语文教学中的运用》雷良启语用学作为语言学的一门新兴分支学科，其独立的学科地位得以确认，至今不到２０年。国内８０年代初对该学科偶有介绍，系统的引进则是８０年代中后期的事。不到几... 展开更多; 关键词语用学语文教学拓荒之作王建华汉语化语用研究文化意义语用意义语用预设语言能力和语用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展被引量：3: 1; 作者孙晓曦王同顺; 机构上海交通大学外国语学院; 出处《北京第二外国语学院学报》 2007年第4期51-57,89,共8页; 文摘以往的第二语言语用习得研究往往采用了不同的理论角度。本文比较了这些理论角度的不同与优劣,同时提出从交际行为的角度研究第二语言能力发展这一想法,并深入探讨了交际行为的概念、交际行为研究的核心——交际意图及适宜的研究框架。; 关键词交际行为第二语言语用能力发展交际意图; Keywords communicative act （CA） L2 pragmatic development communicative intent; 分类号 F590 [经济管理—旅游管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国大学生英语课堂语用知识输入与语用能力发展关系研究被引量：7: 2; 作者肖雁李民; 机构江苏大学外国语学院; 出处《山东外语教学》 2016年第4期49-55,共7页; 基金教育部人文社科项目"基于学术语篇语料库的中国英语学习者语用能力研究"(项目编号:12YJC740047) 江苏省社会科学项目"英语学术语用能力研究"(项目编号:11YYC012)的阶段性成果; 文摘培养学生的语用能力是外语教学的核心目标之一,也是外语研究的主要议题;但现有研究大多孤立讨论二语学习者的语用能力水平,很少从语用知识输入的角度对语用能力发展的多元性进行分析。鉴于此,本文以英语专业与非英语专业大学生为受试,通过封闭式和开放式调查问卷相结合的方法,调查了中国大学生的课堂语用知识输入与语用能力水平之间的关系。结果显示:(1)中国大学生课堂中的语用知识输入不足,语用语言知识尤其匮乏,导致其语用能力总体水平不高,且语用语言能力显著低于其社交语用能力;(2)英语专业学生课堂中的语用语言知识、社交语用知识的输入均高于非英语专业学生,所以前者的总体语用能力、语用语言能力和社交语用能力均高于后者。; 关键词语用能力语用语言能力社交语用能力语用知识输入; Keywords pragmatic competence pragmalinguistic competence sociopragmatic competence pragmaticinput; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名注重培养大学生的英语交际能力: 3; 作者赵滨丽; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 1995年第6期118-119,共2页; 文摘注重培养大学生的英语交际能力赵滨丽学习任何一门语言，最终目的就是为了交际，英语也是这样，这在大学英语大纲中已明确规定，大学英语教学的最终目标是培养学生的书面或口头方式进行交际的能力。那么什么是交际能力呢？怎样培养学生们的交际能力呢？这就是本文所要探讨...; 关键词英语交际能力外语教学大学生情景教学语言能力和语用能力注重培养培养学生现代教学媒体大学英语教学言语行为; 分类号 G649.20 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉语语用学的拓荒之作──评王建华《语用学在语文教学中的运用》: 4; 作者雷良启; 机构江西师大中文系; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 1995年第3期111-,70,共2页; 文摘汉语语用学的拓荒之作──评王建华《语用学在语文教学中的运用》雷良启语用学作为语言学的一门新兴分支学科，其独立的学科地位得以确认，至今不到２０年。国内８０年代初对该学科偶有介绍，系统的引进则是８０年代中后期的事。不到几年，我们就已经读到了第一本汉语语用...; 关键词语用学语文教学拓荒之作王建华汉语化语用研究文化意义语用意义语用预设语言能力和语用能力; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展	孙晓曦王同顺	《北京第二外国语学院学报》	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国大学生英语课堂语用知识输入与语用能力发展关系研究	肖雁李民	《山东外语教学》	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	注重培养大学生的英语交际能力	赵滨丽	《黑龙江高教研究》北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	汉语语用学的拓荒之作──评王建华《语用学在语文教学中的运用》	雷良启	《浙江社会科学》 CSSCI	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料