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英语口语习得与跨文化交际语用能力调查与分析
被引量：
5
1
作者
彭晓娥
胡艳芬
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第2期99-102,共4页
采用调查问卷、语料收集及数据统计的方法,对英语专业和非英语专业大学生口语习得过程中的跨文化语用意识及语用能力进行调查分析,结果发现:大学英语口语习得者的语用意识不强;语用能力不能随着语言能力的增强而增强。因此,建议在口语...
采用调查问卷、语料收集及数据统计的方法,对英语专业和非英语专业大学生口语习得过程中的跨文化语用意识及语用能力进行调查分析,结果发现:大学英语口语习得者的语用意识不强;语用能力不能随着语言能力的增强而增强。因此,建议在口语习得过程中,对习得者进行语用意识的培养,加强语用知识的显性教学,创设语境,开展丰富多彩的以学生为主体的口语教学活动。
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关键词
英语口语习得
跨文化
语用
意识
跨文化
语用
能力
语用能力教学
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职称材料
题名
英语口语习得与跨文化交际语用能力调查与分析
被引量：
5
1
作者
彭晓娥
胡艳芬
机构
湖南商学院外国语学院
出处
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第2期99-102,共4页
文摘
采用调查问卷、语料收集及数据统计的方法,对英语专业和非英语专业大学生口语习得过程中的跨文化语用意识及语用能力进行调查分析,结果发现:大学英语口语习得者的语用意识不强;语用能力不能随着语言能力的增强而增强。因此,建议在口语习得过程中,对习得者进行语用意识的培养,加强语用知识的显性教学,创设语境,开展丰富多彩的以学生为主体的口语教学活动。
关键词
英语口语习得
跨文化
语用
意识
跨文化
语用
能力
语用能力教学
Keywords
spoken English acquisition
cross-cultural pragmatic awareness
cross-cultural pragmatic competence
分类号
H08 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语口语习得与跨文化交际语用能力调查与分析
彭晓娥
胡艳芬
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010
5
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