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试论英语专业语法课教学
1
作者
马平
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2011年第B07期158-160,共3页
英语专业基础阶段语法课教学目的是提高学生语法能力。但是由于目前存在教材、教学内容、教学方法、教师对语法能力的认识等问题，教学效果并不理想。语法教师应该基于对语法研究的最新发展以及对学生的语法能力的理性认识进行教学，以...
英语专业基础阶段语法课教学目的是提高学生语法能力。但是由于目前存在教材、教学内容、教学方法、教师对语法能力的认识等问题，教学效果并不理想。语法教师应该基于对语法研究的最新发展以及对学生的语法能力的理性认识进行教学，以句法为中心，结合实际教学环境综合运用以任务为基础的教学、以语篇为基础的教学等语法教学模式，分步骤培养学生领会和运用语法形式的能力。
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关键词
语法课教学
教学
模式
语法
能力
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职称材料
加强对功能语法的研究 不断提高语法教学水平
2
作者
徐赞云
《外国语文》
1993年第S1期106-108,125,共4页
我系多年来的语法课教学与全国高校专业俄语的传统做法一样是两轮式语法。即1—2年级基础语法,3年级理论语法。使用的教材为;1—2年级用北京外语学院俄语系编写的《基础俄语》中的语法部份,另外选用了周春祥著的《俄语实践语法》。
关键词
语法
教学
功能
语法
语法课教学
理论
语法
基础
语法
俄语
高校专业
外语学院
传统做法
语系
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职称材料
题名
试论英语专业语法课教学
1
作者
马平
机构
四川外语学院英语学院
出处
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2011年第B07期158-160,共3页
文摘
英语专业基础阶段语法课教学目的是提高学生语法能力。但是由于目前存在教材、教学内容、教学方法、教师对语法能力的认识等问题，教学效果并不理想。语法教师应该基于对语法研究的最新发展以及对学生的语法能力的理性认识进行教学，以句法为中心，结合实际教学环境综合运用以任务为基础的教学、以语篇为基础的教学等语法教学模式，分步骤培养学生领会和运用语法形式的能力。
关键词
语法课教学
教学
模式
语法
能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
加强对功能语法的研究 不断提高语法教学水平
2
作者
徐赞云
出处
《外国语文》
1993年第S1期106-108,125,共4页
文摘
我系多年来的语法课教学与全国高校专业俄语的传统做法一样是两轮式语法。即1—2年级基础语法,3年级理论语法。使用的教材为;1—2年级用北京外语学院俄语系编写的《基础俄语》中的语法部份,另外选用了周春祥著的《俄语实践语法》。
关键词
语法
教学
功能
语法
语法课教学
理论
语法
基础
语法
俄语
高校专业
外语学院
传统做法
语系
分类号
H [语言文字]
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题名
作者
出处
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1
试论英语专业语法课教学
马平
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2011
0
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职称材料
2
加强对功能语法的研究 不断提高语法教学水平
徐赞云
《外国语文》
1993
0
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