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题名例谈小学英语语法板块的育人实践
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作者
戈向红
华美娜
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机构
江苏省无锡市新吴区幸福外国语小学
江苏省无锡市新吴区教师发展中心
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出处
《教育视界》
2024年第15期23-27,共5页
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文摘
英语教师应充分挖掘和利用课程资源,积极探索以主题为主线的教学方式,将主题意义的渗透和体悟融入英语教学中,使学生在学习英语知识的同时,能学会做人的道理。结合一节优课的教学设计与实施过程,分析探究如何在小学英语语法板块教学中凸显英语学科的育人价值。
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关键词
小学英语
语法板块
文本重构
学科育人
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名译林版高中英语教材语法板块的编排变化及其教学启示
被引量：1
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作者
殷文婷
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机构
南京师范大学附属中学
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出处
《教育视界》
2021年第15期14-16,共3页
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文摘
对比分析译林版高中英语新旧版教材的语法板块内容,发现在篇幅、项目编排、语法规则的呈现方式以及语法练习的形式上均有较大改动。这些变化意味着语法教学安排要循序渐进;要关注学生的参与和主动建构;语法教学的目标要凸显语言的交际功能。
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关键词
高中英语
教材对此
语法板块
语法教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名译林版高中英语新教材语法板块的编排特色及使用原则
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作者
张光明
宁瑜
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机构
湖南省株洲市教育科学研究院
湖南省株洲市第十三中学
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出处
《教育视界》
2021年第33期33-35,共3页
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文摘
语法是影响学生理解语言的重要因素。译林版高中英语新教材注重学生对语法规则的自我探究,体现了对创新性思维的培养。新教材语法板块的编排创新主要体现在创新语法规则的呈现方式、创新语法练习的模式、展现语法理解和使用情境等。教师在使用新教材时,要遵循渐进、语境、趣味等原则,让学生在活动中探索语法,发展学生的核心素养。
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关键词
高中英语
译林版新教材
语法板块
编排创新
使用原则
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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