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中国英语学习者习得英语方位构式情况分析
被引量：
1
1
作者
廖根福
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2016年第11期176-180,共5页
文章以江西某高校学生为调查对象,通过语法判断任务,测试其对英语方位构式的了解程度,进而探寻中国英语学习者在使用方位构式时易犯的错误及犯错原因。结果表明,被调查学生在运用英语方位动词和方位构式上存在困难,尤其在以背景为宾语...
文章以江西某高校学生为调查对象,通过语法判断任务,测试其对英语方位构式的了解程度,进而探寻中国英语学习者在使用方位构式时易犯的错误及犯错原因。结果表明,被调查学生在运用英语方位动词和方位构式上存在困难,尤其在以背景为宾语的内容动词和以图形为宾语的容器动词使用方面存在错用、误用、乱用等问题。文章认为,二语学习中的母语负迁移以及英语方位动词的词频影响了研究结果。文章还在方位构式情况分析的基础上,讨论了其对外语学习的主要启示。
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关键词
英语方位构式
中国英语学习者
语法判断任务
母语迁移
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职称材料
题名
中国英语学习者习得英语方位构式情况分析
被引量：
1
1
作者
廖根福
机构
江西理工大学外语外贸学院
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2016年第11期176-180,共5页
基金
2014年第七批中国外语教育基金项目"CBI理论指导下工科类院校分层递进英语教学模式研究"(ZGWYJYJJ2014Z11)
文摘
文章以江西某高校学生为调查对象,通过语法判断任务,测试其对英语方位构式的了解程度,进而探寻中国英语学习者在使用方位构式时易犯的错误及犯错原因。结果表明,被调查学生在运用英语方位动词和方位构式上存在困难,尤其在以背景为宾语的内容动词和以图形为宾语的容器动词使用方面存在错用、误用、乱用等问题。文章认为,二语学习中的母语负迁移以及英语方位动词的词频影响了研究结果。文章还在方位构式情况分析的基础上,讨论了其对外语学习的主要启示。
关键词
英语方位构式
中国英语学习者
语法判断任务
母语迁移
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国英语学习者习得英语方位构式情况分析
廖根福
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2016
1
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