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“21世纪语文课程学习指导丛书”序被引量：1: 1; 作者田慧生《语文建设》北大核心 2013年第7期74-76,共3页; 语文课程改革以来，人们的语文课程理念逐步得到更新，关注和研究学生的语文课程学习成为新的聚焦点。站在语文课程改革第一线的中小学语文教师，正在努力探索语文课程学习指导的方式和方法，但由于各种条件的局限，不少语文教师缺乏全... 展开更多; 关键词语文课程改革学习指导 21世纪丛书语文课程理念课程学习研究学生语文教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于语用观的语文能力评价被引量：6: 2; 作者荣维东《语文建设》北大核心 2015年第7期4-9,共6页; 贯彻党的十八大精神．立德树人系列活动--开展真语文大讨论中小学语文教育是一个庞大、复杂的系统，内容十分丰富。从形而上的层面来说，主要指语文教育理论方面，包括语文教育观、语文课程理念等内容；从形而下的层面来说，主要指语... 展开更多; 关键词小学语文教育能力评价语用观理论与实践相结合语文教育理论语文课程理念语文教育观立德树人; 在线阅读下载PDF 职称材料

对选修课程中“专题式教学”的思考与设计被引量：1: 3; 作者刘宇新韩明英亓东军《中学语文教学》北大核心 2009年第2期34-37,共4页; 高中新课程中设置的语文选修课程体现了《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的课程理念。是新一轮高中课程改革的突出特点之一。开好选修课，已经成为实现语文课... 展开更多; 关键词《普通高中语文课程标准(实验)》选修课程专题式教学语文课程理念高中新课程设计共同基础课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文教学如何渗透优秀传统文化——以《受戒》教学为例被引量：3: 4; 作者徐京魁《语文建设》北大核心 2018年第1X期74-77,共4页; 《义务教育语文课程标准(2011年版)》一方面明确指出其课程性质,即“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,突出语文课程教学的工具性与人文性。另一方面,明确了语文课程理念:一是强调语文课程的育人功能,指出语文教学肩... 展开更多; 关键词优秀传统文化语文教学《受戒》语文课程标准语文课程理念审美功能课程性质义务教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“21世纪语文课程学习指导丛书”序被引量：1: 1; 作者田慧生; 出处《语文建设》北大核心 2013年第7期74-76,共3页; 文摘语文课程改革以来，人们的语文课程理念逐步得到更新，关注和研究学生的语文课程学习成为新的聚焦点。站在语文课程改革第一线的中小学语文教师，正在努力探索语文课程学习指导的方式和方法，但由于各种条件的局限，不少语文教师缺乏全面系统的语文课程学习理论基础，对学生语文课程学习的指导往往事倍功半，收效不大。; 关键词语文课程改革学习指导 21世纪丛书语文课程理念课程学习研究学生语文教师; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于语用观的语文能力评价被引量：6: 2; 作者荣维东; 机构西南大学文学院; 出处《语文建设》北大核心 2015年第7期4-9,共6页; 文摘贯彻党的十八大精神．立德树人系列活动--开展真语文大讨论中小学语文教育是一个庞大、复杂的系统，内容十分丰富。从形而上的层面来说，主要指语文教育理论方面，包括语文教育观、语文课程理念等内容；从形而下的层面来说，主要指语文教育实践方面，包括语文教材、语文教师、语文教学、语文评价与考试等环节。这两个层面构成了中小学语文教育理论与实践相结合的有机统一的整体。; 关键词小学语文教育能力评价语用观理论与实践相结合语文教育理论语文课程理念语文教育观立德树人; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对选修课程中“专题式教学”的思考与设计被引量：1: 3; 作者刘宇新韩明英亓东军; 机构北京教科院基教研中心北京市崇文区教研中心北京教育学院丰台分院; 出处《中学语文教学》北大核心 2009年第2期34-37,共4页; 文摘高中新课程中设置的语文选修课程体现了《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的课程理念。是新一轮高中课程改革的突出特点之一。开好选修课，已经成为实现语文课程理念、推进高中新课程向前发展的当务之急。; 关键词《普通高中语文课程标准(实验)》选修课程专题式教学语文课程理念高中新课程设计共同基础课程改革; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文教学如何渗透优秀传统文化——以《受戒》教学为例被引量：3: 4; 作者徐京魁; 机构湖南外贸职业学院; 出处《语文建设》北大核心 2018年第1X期74-77,共4页; 基金 2017年湖南省教育厅科学研究项目"高职院校语文教学中‘工匠精神’渗透研究"(项目编号:17C1028)研究成果; 文摘《义务教育语文课程标准(2011年版)》一方面明确指出其课程性质,即“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,突出语文课程教学的工具性与人文性。另一方面,明确了语文课程理念:一是强调语文课程的育人功能,指出语文教学肩负提升学生语文素养及整体素质的重任;二是强化了语文课程的审美功能,指出语文教学应促进人的智情意全面发展。因此,当前有专家提出语文课程的核心要素为语言、思维、审美、文化,语文教学只有紧紧围绕四个核心要素,才能真正实现其目标与任务。; 关键词优秀传统文化语文教学《受戒》语文课程标准语文课程理念审美功能课程性质义务教育; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料