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跨学科主题项目化学习的语文课程本位意识
被引量：
1
1
作者
黄亨容
《语文教学与研究》
2024年第8期19-23,共5页
本文遵循《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,阐释跨学科主题项目化学习的概念和价值;结合跨学科主题项目化学习存在的偏差,提出坚守跨学科主题项目化学习的语文课程本位观点,要厘清语文课程本位的概念,要明晰跨学科主题项目化学...
本文遵循《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,阐释跨学科主题项目化学习的概念和价值;结合跨学科主题项目化学习存在的偏差,提出坚守跨学科主题项目化学习的语文课程本位观点,要厘清语文课程本位的概念,要明晰跨学科主题项目化学习的语文课程本位的内涵,要坚守语文课程本位。
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关键词
跨学科主题
项目化学习
语文课程本位
实施路径
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题名
跨学科主题项目化学习的语文课程本位意识
被引量：
1
1
作者
黄亨容
机构
福建省福州滨海实验学校
出处
《语文教学与研究》
2024年第8期19-23,共5页
基金
教育部基金项目“新时代中小学学科领军教师示范性培训(2023—2024年)”华中师范大学培养基地
福州市教育科学研究规划2023年度课题“义务教育阶段跨学科项目化学习策略及评价研究”(课题编号:FZ2023GH141)阶段成果。
文摘
本文遵循《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,阐释跨学科主题项目化学习的概念和价值;结合跨学科主题项目化学习存在的偏差,提出坚守跨学科主题项目化学习的语文课程本位观点,要厘清语文课程本位的概念,要明晰跨学科主题项目化学习的语文课程本位的内涵,要坚守语文课程本位。
关键词
跨学科主题
项目化学习
语文课程本位
实施路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
跨学科主题项目化学习的语文课程本位意识
黄亨容
《语文教学与研究》
2024
1
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