高中语文第三册修订本介绍

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作者 王文英 《课程．教材．教法》 1988年第10期52-54,57,共4页

根据《全日制中学语文教学大纲》的基本要求,结合近几年来全国各地高中语文教学实践,在吸收语文教学改革成果的基础上,人教社语文二室约请北京、上海、湖南等省市的部分同志共同修订了1983年版全日制高级中学语文课本。 下边对第三册课... 根据《全日制中学语文教学大纲》的基本要求,结合近几年来全国各地高中语文教学实践,在吸收语文教学改革成果的基础上,人教社语文二室约请北京、上海、湖南等省市的部分同志共同修订了1983年版全日制高级中学语文课本。 下边对第三册课本作一简要介绍。 一 课本的概况 高中语文课本(1987年版)第三册包括八个单元共32篇课文,其中有10篇新课文。八个单元中有议论文两个单元,记叙文一个单元,小说两个单元,文言文三个单元。其内容有议论文、记叙文的读写知识和能力训练; 展开更多

关键词 语文第三册 单元教学 议论文 文言文 比较阅读 写作训练 基础知识 教学大纲 单元知识 修订本

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谈分析论证法——兼论高中语文第三册一个提法错误

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作者 唐典勇 《湖南师范大学教育科学学报》 1999年第S1期40-42,共3页

高中语文第三册《论证的结构和论证的方法》一文在介绍“引证法”时,有这样几句说明:“引证法,是用已知的公认的道理、原则作论据来证明个别性论点.这就是所谓的‘事理论证’.引证法常常表现为引用经典性言论,如马克思、恩格斯、列宁、... 高中语文第三册《论证的结构和论证的方法》一文在介绍“引证法”时,有这样几句说明:“引证法,是用已知的公认的道理、原则作论据来证明个别性论点.这就是所谓的‘事理论证’.引证法常常表现为引用经典性言论,如马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等革命导师和领袖的有关论述或名人如鲁迅等的言论,作为自己立论的根据.除此而外,公认的原则、公理、格言、成语、俗谚等,也都可以用来作为立论的根据.”这里,编者将“引证法’等同于“事理论证”,是值得商榷的. 展开更多

关键词 语文第三册 自由主义 艰苦奋斗精神 引证法 分析论 事理论 重要性分析 分析方法 坚持四项基本原则 论证方法

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精点导析 电脑示妙——优化语文课堂教学例谈

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作者 杨祥明 《中学语文教学》 北大核心 1997年第9期12-13,共2页

精点导析电脑示妙——优化语文课堂教学例谈广东深圳市翠园中学杨祥明“向４５分钟要效率”是当前中小学最迫切的问题。中学课文篇幅较长，知识点多，容量大，但课时偏紧。因此，优化课堂结构，长文短教，提高实效，是当务之急。笔者认... 精点导析电脑示妙——优化语文课堂教学例谈广东深圳市翠园中学杨祥明“向４５分钟要效率”是当前中小学最迫切的问题。中学课文篇幅较长，知识点多，容量大，但课时偏紧。因此，优化课堂结构，长文短教，提高实效，是当务之急。笔者认为，对课文精点导析，引入电脑程序揭... 展开更多

关键词 优化语文课堂教学 电脑程序 教学例 人物性格 语文第三册 理解主题 初中语文 优化课堂 课文思想 《死海不死》

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中专和职业高中语文教材指瑕

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作者 王识 《南通师专学报（社会科学版）》 1995年第1期50-52,共3页

中专和职业高中语文教材指瑕王识中等专业学校《语文教学大纲》对语文教材提出了“思想内容好”、“语言文字好”、“切合实际”的要求。在语言文字方面，它明确要求：“人选的现代作品，语言要合乎规范，在用词造句、布局谋篇等方面能... 中专和职业高中语文教材指瑕王识中等专业学校《语文教学大纲》对语文教材提出了“思想内容好”、“语言文字好”、“切合实际”的要求。在语言文字方面，它明确要求：“人选的现代作品，语言要合乎规范，在用词造句、布局谋篇等方面能作为学生学习的范例”。“入选的外国... 展开更多

关键词 高中语文教材 语文第三册 指瑕 中专 胡萝卜 电磁波 职业 语文教学 民族交响乐 语言文字

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初中语文教材瑕疵初探

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作者 余云腾 《教学与管理（中学版）》 1997年第9期35-37,共3页

初中语文教材瑕疵初探●贵州省盘县特区亦资中学余云腾人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学语文教材，比起前初级中学语文教材来，既保持了基本的传统篇目，又增加了当代的鲜活文章，因而受到广大师生的普遍好评。但是我们在使用... 初中语文教材瑕疵初探●贵州省盘县特区亦资中学余云腾人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学语文教材，比起前初级中学语文教材来，既保持了基本的传统篇目，又增加了当代的鲜活文章，因而受到广大师生的普遍好评。但是我们在使用过程中，也觉得义务教育教材存在一些... 展开更多

关键词 初中语文教材 蒲公英 《故乡》主题 鲁迅小说 贵州省盘县特区 《现代汉语词典》 语文第三册 瑕疵 中学语文教材 教师教学用书

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“先王”当作何解?

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作者 董秋成 《中学语文教学》 北大核心 1998年第8期35-36,共2页

“先王”当作何解？浙江绍兴一中董秋成在统编教材高中语文第三册《季氏将伐颛臾》一文中有这样的句子：“夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”对句中“先王”之义有不同的理解，主要有以下几种：... “先王”当作何解？浙江绍兴一中董秋成在统编教材高中语文第三册《季氏将伐颛臾》一文中有这样的句子：“夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”对句中“先王”之义有不同的理解，主要有以下几种：《十三经今注今译》（岳麓书社，１９... 展开更多

关键词 先王 《季氏将伐颛臾》 语文第三册 人民教育出版社 鲁国 山东省费县 教学参考书 孔子 今注今译 古代散文

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一篇课文标题的再推敲

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作者 高霭亭 《中学语文教学》 北大核心 1995年第9期47-47,共1页

一篇课文标题的再推敲江苏丰县李寨中学高霭亭１９８７年版的初中语文第五册曾选入《从甲骨文到口袋图书馆》一文。对于此文标题，记得曾有人提出过异议。新编的九年义务教育初中语文第三册，亦将此文收入，只是把标题修改成了《从甲骨... 一篇课文标题的再推敲江苏丰县李寨中学高霭亭１９８７年版的初中语文第五册曾选入《从甲骨文到口袋图书馆》一文。对于此文标题，记得曾有人提出过异议。新编的九年义务教育初中语文第三册，亦将此文收入，只是把标题修改成了《从甲骨文到缩微图书》。然而，修改后的这个... 展开更多

关键词 《从甲骨文到缩微图书》 标题 电力机车 “文字” 再推敲 《从百草园到三味书屋》 江苏丰县 语文第三册 九年义务教育 蒸汽机车

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运用两种思维方式化解教学难点——《灯下漫笔》课例谈 被引量：1

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作者 罗安捷 《语文建设》 北大核心 2008年第1期41-42,共2页

《灯下漫笔》是鲁迅先生创作于1925年的一篇杂文，被选入人教版大纲教材高中语文第三册。对于这篇文章的教与学，历来为老师和学生所畏惧。因为大家都觉得鲁迅的文章难读，而这篇尤甚。原因是：第一，文章的语言不属于规范的白话文范畴... 《灯下漫笔》是鲁迅先生创作于1925年的一篇杂文，被选入人教版大纲教材高中语文第三册。对于这篇文章的教与学，历来为老师和学生所畏惧。因为大家都觉得鲁迅的文章难读，而这篇尤甚。原因是：第一，文章的语言不属于规范的白话文范畴，文白夹杂的表达方式，给大家带来了阅读上的困难。第二，鲁迅先生的作品以小说和杂文居多，而他小说中的人物以及杂文中的议题已离我们远去， 展开更多

关键词 《灯下漫笔》 教学难点 思维方式 高中语文第三册 课例 文白夹杂 杂文 鲁迅

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“别了,司徒雷登”是倒装句吗?

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作者 王丽平 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S2期73-73,共1页

关键词 司徒雷登 倒装句 《现代汉语词典》 语文第三册 “别” 表达效果 侵华政策 教学参考书 独立成份 主谓倒装

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是“支流”还是“岔流”──“澭水”注商

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作者 王怀宇 《中学语文教学》 北大核心 1996年第7期36-37,共2页

是“支流”还是“岔流”──“澭水”注商甘肃漳县一中王怀宇高中语文第三册（必修）《察今》一文中，有这样一句话：＂荆人欲袭宋，使人先表Ｚ雍水。＂课本注曰：＂淡水，黄河的支流。＂笔者认为此注不妥，·特提出商榷。为便于讨... 是“支流”还是“岔流”──“澭水”注商甘肃漳县一中王怀宇高中语文第三册（必修）《察今》一文中，有这样一句话：＂荆人欲袭宋，使人先表Ｚ雍水。＂课本注曰：＂淡水，黄河的支流。＂笔者认为此注不妥，·特提出商榷。为便于讨论，应先弄清＂支流＂的概念。支流，古称... 展开更多

关键词 黄河水 《现代汉语词典》 语文第三册 小河流 分出的水 雍水 河分流 《说文》 流人 河南

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《泪珠与珍珠》是思乡怀人之作吗? 被引量：1

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作者 巩靖宇 刘向军 《语文建设》 北大核心 2006年第12期39-40,共2页

关键词 珍珠 高中语文第三册 当代中学生 思乡 自读课文 情感表达 人教版 教材

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祥林嫂究竟反抗什么?

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作者 吴良仪 《中学语文教学》 北大核心 1998年第7期25-25,共1页

祥林嫂究竟反抗什么安徽枞阳中学吴良仪围绕鲁迅的《祝福》（高中语文第三册）中祥林嫂的反抗性，不少人进行过讨论和争论，《教学参考书》（人民教育出版社出版）在举出有代表性的三家意见后，表明自己同意的是第三家意见，就是认为“... 祥林嫂究竟反抗什么安徽枞阳中学吴良仪围绕鲁迅的《祝福》（高中语文第三册）中祥林嫂的反抗性，不少人进行过讨论和争论，《教学参考书》（人民教育出版社出版）在举出有代表性的三家意见后，表明自己同意的是第三家意见，就是认为“祥林嫂对封建社会所给予她的种种迫害... 展开更多

关键词 祥林嫂 封建礼教 教学参考书 封建社会 语文第三册 人民教育出版社 《祝福》 阿毛 鲁四老爷 经济剥削

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还应该是动词的意动用法

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作者 李义 《中学语文教学》 北大核心 1996年第12期9-9,共1页

还应该是动词的意动用法华北油田一中李义人教社９６年版高中语文第三册第３１１页在讲形容词的意动用法时举了两个例句：①则耻师焉，惑矣。（《师说》耻师：以从师学习为可耻。）②且庸人尚羞之。（《廉颇蔺相如列传》羞之：把这样事... 还应该是动词的意动用法华北油田一中李义人教社９６年版高中语文第三册第３１１页在讲形容词的意动用法时举了两个例句：①则耻师焉，惑矣。（《师说》耻师：以从师学习为可耻。）②且庸人尚羞之。（《廉颇蔺相如列传》羞之：把这样事当作羞耻。）可是这两个例句在人教社... 展开更多

关键词 意动用法 形容词 华北油田 《廉颇蔺相如列传》 语文第三册 语文教科书 可用作 人教社 心理活动 感到羞耻

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浅谈新教材诗词教学中的几个关系 被引量：1

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作者 徐松 《中学语文教学》 北大核心 2002年第8期21-23,共3页

关键词 高中《语文》第三册 诗词教学 文学修养 精神品位 教学方法

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关于《蜡烛》一文的一点疑问

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作者 汪宓 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第11期47-47,共1页

关键词 《蜡烛》 反法西斯同盟 初中语文第三册 苏联作家 南斯拉夫 战地通讯 红军战士 苏联红军 叙述

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把课堂交给学生——《我愿意是急流》教学纪实

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作者 王元华 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第6期31-33,共3页

关键词 课堂教学 学生《我愿意是急流》 高中《语文》第三册 语文教学

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鲁迅作品中的“蹩”和“躄”

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作者 吴海 《远程教育杂志》 1995年第Z1期48-49,共2页

鲁迅的《拿来主义》、《药》二文,先后三处出现“蹩”字,摘录于下: 不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。(《拿来主义》或高中语文第一册)。 老栓正在专心走路,忽然吃了... 鲁迅的《拿来主义》、《药》二文,先后三处出现“蹩”字,摘录于下: 不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。(《拿来主义》或高中语文第一册)。 老栓正在专心走路,忽然吃了一惊,远远里看见一条丁字街,明明白白横着。他便退了几步,寻到一家关着门的铺子,蹩进檐下,靠门立住了。好一会,身上觉得有些发冷。(《药》或高中语文第三册,下同)。 “好看！你们吃什么点心呀?”这是驼背五少爷到了。这人每天总在茶馆里过日。 展开更多

关键词 鲁迅作品 《拿来主义》 《药》 《现代汉语词典》 语文第三册 《新华字典》 《古汉语常用字字典》 丁字街 高中语文 《阿Q正传》

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史可法生年考

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作者 卞幼平 《中学语文教学》 北大核心 1996年第11期33-33,共1页

史可法生年考江苏江都一中卞幼平教材说明末民族英雄史可法生于公元１６０１年（见人教社９５年版高中语文第三册《梅花岭记）注释，３０３页），即明万历二十九年，可能本于（辞海）（新版）之说。这说法是不正确的。史可法生年应是１... 史可法生年考江苏江都一中卞幼平教材说明末民族英雄史可法生于公元１６０１年（见人教社９５年版高中语文第三册《梅花岭记）注释，３０３页），即明万历二十九年，可能本于（辞海）（新版）之说。这说法是不正确的。史可法生年应是１６０２年（明万历三十年）。《明史》... 展开更多

关键词 史可法 郭沫若 邵力子 江苏江都 蔡廷锴 语文第三册 周年纪念 梅花岭记 明万历 历代人物

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这是形容词谓语句吗？

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作者 谭伯仙 《中学语文教学》 北大核心 1995年第2期44-44,共1页

这是形容词谓语句吗？重庆市潼南县永安乡中学谭伯仙人教社初中语文第三册《汉语知识》２７９页有几个例句很值得商榷。这一页是讲主谓句里的形容词谓语句的。其例句：（１７）月亮圆了。（１８）果园里的葡萄熟了。（１９）她的脸红了... 这是形容词谓语句吗？重庆市潼南县永安乡中学谭伯仙人教社初中语文第三册《汉语知识》２７９页有几个例句很值得商榷。这一页是讲主谓句里的形容词谓语句的。其例句：（１７）月亮圆了。（１８）果园里的葡萄熟了。（１９）她的脸红了。（２３）我的心禁不住悲凉起来了（... 展开更多

关键词 形容词谓语句 形容词活用 动态助词 语文第三册 “了” 永安乡 结构类型 语言环境 人教社 重庆市

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应该消除中学语法教学中的混乱现象

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作者 邓木辉 《中学语文教学》 北大核心 1995年第2期42-43,26,共3页

应该消除中学语法教学中的混乱现象贵州福泉县陆坪中学邓木辉新语法体系已施行多年，然而时至今日，语法教学内容仍十分混乱。请看下面的例子：贵州省黔南州１９９３至１９９４学年度第一学期期末州统考初三语文试卷中有这样两道题：７... 应该消除中学语法教学中的混乱现象贵州福泉县陆坪中学邓木辉新语法体系已施行多年，然而时至今日，语法教学内容仍十分混乱。请看下面的例子：贵州省黔南州１９９３至１９９４学年度第一学期期末州统考初三语文试卷中有这样两道题：７．选出下列句子分析正确的一项：Ａ、... 展开更多

关键词 中学语法教学 句子成分 中心语 符号使用 虞美人 语文第三册 谓语中心 主语 草本植物 宾语

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