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建立实际应用语言的知识系统——张志公先生对语文教学科学化的一个重要设想
被引量：
8
1
作者
顾德希
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1992年第12期19-23,共5页
高效率地培养学生听读说写能力,是语文教学现代化、科学化的迫切需要,应当建立实际应用语言的知识系统以适应这一需要,这是张志公先生1984年4月在一次语文教改座谈会上提出的主张。这一设想虽然是8年前提出的,但眼下仍有很大的现实意义...
高效率地培养学生听读说写能力,是语文教学现代化、科学化的迫切需要,应当建立实际应用语言的知识系统以适应这一需要,这是张志公先生1984年4月在一次语文教改座谈会上提出的主张。这一设想虽然是8年前提出的,但眼下仍有很大的现实意义。建立什么样的知识系统,用什么知识指导能力训练,当前仍是没有能够很好解决的大问题。 张先生关于建立“实际应用语言的知识系统”的主张(以下简称“实用语言”
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关键词
语文
教学科学化
语文知识系统
实用语言
应用语言
张志公
思维操作
语文
教师
语言理论
听读
语言
知识
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题名
建立实际应用语言的知识系统——张志公先生对语文教学科学化的一个重要设想
被引量：
8
1
作者
顾德希
机构
北京四中
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1992年第12期19-23,共5页
文摘
高效率地培养学生听读说写能力,是语文教学现代化、科学化的迫切需要,应当建立实际应用语言的知识系统以适应这一需要,这是张志公先生1984年4月在一次语文教改座谈会上提出的主张。这一设想虽然是8年前提出的,但眼下仍有很大的现实意义。建立什么样的知识系统,用什么知识指导能力训练,当前仍是没有能够很好解决的大问题。 张先生关于建立“实际应用语言的知识系统”的主张(以下简称“实用语言”
关键词
语文
教学科学化
语文知识系统
实用语言
应用语言
张志公
思维操作
语文
教师
语言理论
听读
语言
知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
建立实际应用语言的知识系统——张志公先生对语文教学科学化的一个重要设想
顾德希
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1992
8
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