语文测试选择题命制现状管窥——以2013高考阅读部分选择题为例(下) 被引量：1

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作者 叶丽新 《语文建设》 北大核心 2014年第4期49-53,共5页

上文（见本刊2014年第3期）呈现了2013年各省市语文高考卷阅读部分的典型选择题,并从题干表达和试题考点的公开解释两个角度梳理了七类选择题考查的能力要素和能力层级.以下将结合具体题目和答题思维过程两个方面透视这些典型题目实际... 上文（见本刊2014年第3期）呈现了2013年各省市语文高考卷阅读部分的典型选择题,并从题干表达和试题考点的公开解释两个角度梳理了七类选择题考查的能力要素和能力层级.以下将结合具体题目和答题思维过程两个方面透视这些典型题目实际考查的阅读能力情况.三、典型题目实际检测的阅读能力1.类型1具体题目测试能力分析下列对××（概念或某个词语）的理解（或表述）正确/不正确的一项是这一类型的题目在较多省市高考中用到,看似比较简单,但也有需要辨析之处. 展开更多

关键词 语文测试 阅读部分 选择题 高考 现状 命制 阅读能力 典型题目

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语文测试选择题命制现状管窥——以2013高考阅读部分选择题为例(上) 被引量：1

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作者 叶丽新 《语文建设》 北大核心 2014年第3期56-58,共3页

目前在语文测试中，选择题主要用在语文基础知识测试部分和阅读理解部分。前者主要考查确定性知识的掌握，这正是选择题的重要特长，因此基础题以选择题的形式来考查争议相对较少（除非是彻底反对语文基础知识的考查）。难的、有争议的... 目前在语文测试中，选择题主要用在语文基础知识测试部分和阅读理解部分。前者主要考查确定性知识的掌握，这正是选择题的重要特长，因此基础题以选择题的形式来考查争议相对较少（除非是彻底反对语文基础知识的考查）。难的、有争议的是阅读理解部分的选择题设计。故本文将对2013年全国各地语文高考卷现代文和古诗文阅读中的选择题进行梳理、分析，期望由此管窥当前语文选择题设计乃至语文测试命题中的一些基本问题。 展开更多

关键词 语文测试 选择题 阅读部分 语文基础知识 高考 现状 命制 阅读理解

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语文测试的有为与不为——答北师大语文水平测试课题组

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作者 温儒敏 《语文建设》 北大核心 2016年第6期43-43,共1页

问：在传统语文测试中,一般包括积累（或者叫语文基础）、阅读和写作（或表达）三个部分.现在有一种意见认为,语文的测试包括阅读和写作两个部分就可以了,积累部分可能会导致教学中更多的细节教育和更高精度的要求,建议删去.请问您对此... 问：在传统语文测试中,一般包括积累（或者叫语文基础）、阅读和写作（或表达）三个部分.现在有一种意见认为,语文的测试包括阅读和写作两个部分就可以了,积累部分可能会导致教学中更多的细节教育和更高精度的要求,建议删去.请问您对此的看法是什么,即语文测试中是否应包含积累的内容？ 展开更多

关键词 语文测试 水平测试 课题组 大语文 有为 语文基础 细节教育 写作

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试论语文测试题型的科学化

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作者 张建华 《课程．教材．教法》 1987年第9期49-52,共4页

语文测试是衡量人们语文水平的一种手段,在语文教学、选拔人才、语言科学研究等方面,测试都发挥着重要的作用。因此,有必要研究语文测试的原理和方法,建立有中国特色的语文测试理论体系。 尽管语文试题形式多样,功能复杂,变化无穷,但还... 语文测试是衡量人们语文水平的一种手段,在语文教学、选拔人才、语言科学研究等方面,测试都发挥着重要的作用。因此,有必要研究语文测试的原理和方法,建立有中国特色的语文测试理论体系。 尽管语文试题形式多样,功能复杂,变化无穷,但还是完全可以对它进行系统分析,使它成为便于分辨,便于运用的完整体系。从答题的方式这个角度,可以将语文测试题型分为有标准答案的选择题、有标准答案的非选择题,和不易有标准答案的问答题或论述题。有标准答案,评分有客观依据,所以可称客观试题;无标准答案,评分不易有客观依据,所以又称非客观试题或主观试题。 展开更多

关键词 测试题型 选择题 语文测试 客观试题 语文知识 语文教学 标准答案 主观试题 语言材料 语文能力

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中学语文测试命题误区初探

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作者 王家伦 《高校教育管理》 1997年第4期118-120,共3页

关键词 语文测试 误区 区分度 是非判断 中学 标准化试题 知识点 语文教师 语文试卷 政治家

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高考语文测试的反思与前瞻

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作者 程红兵 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1994年第2期94-99,共6页

高考语文测试的反思与前瞻程红兵高考语文测试是语文教学界的热门话题，一年一度的高考下来，语文教师或愤愤然，或欣欣然，或晓晓炙，但无论怎样都得顺着高考来教学，权当高考是不变量，而自身就只好作变量了，其实如果我们把高考放在... 高考语文测试的反思与前瞻程红兵高考语文测试是语文教学界的热门话题，一年一度的高考下来，语文教师或愤愤然，或欣欣然，或晓晓炙，但无论怎样都得顺着高考来教学，权当高考是不变量，而自身就只好作变量了，其实如果我们把高考放在更大的时间背景下考察，即可发现，高... 展开更多

关键词 语文测试 标准化考试 语文教学 高考语文命题 语文试卷 语文能力 现代文阅读 主观题 工具理性 客观题

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基于水平测试的中职学生语文素养提升策略 被引量：3

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作者 甘小的 《中学语文教学》 北大核心 2019年第6期71-73,共3页

在水平测试背景下,如何提升中职学生语文素养,是摆在中职学校语文教师面前的一个重大课题。教学实践中,教师需要增强语言积累,提升言语思维品质;激发阅读兴趣,增加阅读容量;贴近生活,融于生活,让语文学习生活化;创新写作方式,提升教学... 在水平测试背景下,如何提升中职学生语文素养,是摆在中职学校语文教师面前的一个重大课题。教学实践中,教师需要增强语言积累,提升言语思维品质;激发阅读兴趣,增加阅读容量;贴近生活,融于生活,让语文学习生活化;创新写作方式,提升教学效益。这有助于有效提高中职学生的语文素养。 展开更多

关键词 语文水平测试 中职 语文素养 提升策略

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中考语文命题应体现学科特质 被引量：1

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作者 丰建霞 刘飖 《语文建设》 北大核心 2015年第2期51-53,共3页

考试是教学的实际“指挥棒”，尤其是作为初中语文阶段终结性考试的中考，影响巨大。从内地多个省市近几年初中语文学业水平考试试卷来看，各地中考语文命题不断加大改革力度，在命题思路、内容、形式等方面进行了许多有益的尝试，然而... 考试是教学的实际“指挥棒”，尤其是作为初中语文阶段终结性考试的中考，影响巨大。从内地多个省市近几年初中语文学业水平考试试卷来看，各地中考语文命题不断加大改革力度，在命题思路、内容、形式等方面进行了许多有益的尝试，然而仍存在一些不足之处。他山之石，可以攻玉。台湾地区与内地同根同源，语文测试有其鲜明的特色，对于内地语文测试有着不小的借鉴意义。 展开更多

关键词 语文命题 学科特质 中考 终结性考试 初中语文 语文测试 考试试卷 学业水平

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作文测试中的思想性误区

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作者 卢爱华 《中学语文教学》 北大核心 1999年第4期42-43,共2页

语文测试，当然离不开语言的理解和运用。然而，语文并不是纯工具性学科。语中有理，文中有道。这就要求语文测试不能因语害理，为文伤道。而有些测试内容却恰恰存在一种只求语言文字的形式而忽视思想性的倾向，把语文的工具性和人文性... 语文测试，当然离不开语言的理解和运用。然而，语文并不是纯工具性学科。语中有理，文中有道。这就要求语文测试不能因语害理，为文伤道。而有些测试内容却恰恰存在一种只求语言文字的形式而忽视思想性的倾向，把语文的工具性和人文性这个统一体割裂开来，使语文教学日益... 展开更多

关键词 思想性 作文教学 语文教师 流行性感冒 “得体” 语言技巧 主观意识 个性品质 语文测试 流行音乐

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浅谈语文中考改革 被引量：1

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作者 张文海 《中学语文教学》 北大核心 1999年第1期43-43,共1页

中考语文测试受高考语文命题的影响很深，２０年来几乎是沿袭高考语文命题的轨迹在发展。按照初中学段的要求，从考试的形式、内容以及命题研究三个方面来看，虽然有了较大的变化和发展，实现了由单项向综合、由课内向课外、由合卷向分... 中考语文测试受高考语文命题的影响很深，２０年来几乎是沿袭高考语文命题的轨迹在发展。按照初中学段的要求，从考试的形式、内容以及命题研究三个方面来看，虽然有了较大的变化和发展，实现了由单项向综合、由课内向课外、由合卷向分卷、由主观型向客观型的转变，但是路... 展开更多

关键词 语文中考 初中语文教学 中考语文 区分度 高中文言文教学 高考语文命题 评价标准 语文测试 试卷结构 《大纲》

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测试与测试评价工具(二)

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作者 张彬福 《中学语文教学》 北大核心 1999年第10期23-24,共2页

关键词 区分度 测试评价 内容效度 信度系数 难度水平 相关系数 试卷 题目的 学习成绩 语文测试

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素质教育与语文教学

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作者 汪洋 《当代教育科学》 1999年第12期28-30,共3页

关键词 语文教学 思想品德素质教育 落实素质教育 语文测试 语文能力 标准化试题 语义网络 思想道德素质 应试教育 心理素质教育

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学生阅读素养的评价——解读PISA 被引量：14

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作者 王蕾 《中学语文教学》 2008年第1期58-62,共5页

蒙全国各地一线教师和研究人员赐稿，“评价与测试”栏目开设以来，颇受各方关注，在此深表谢意。2008年我们将对本栏目进行调整，本着“学术自由、话语平等、探究规律、贴近教学”的原则，“评价与测试”将继续致力于学科建设，致力于... 蒙全国各地一线教师和研究人员赐稿，“评价与测试”栏目开设以来，颇受各方关注，在此深表谢意。2008年我们将对本栏目进行调整，本着“学术自由、话语平等、探究规律、贴近教学”的原则，“评价与测试”将继续致力于学科建设，致力于解决实际问题，竭诚为一线师生服务。现将本栏目下属的几个板块简介如下： “测评研究”——对命题、评阅等理论问题深入探究，反映考试动态，把握语文测评的未来发展方向，力求起到学科前瞻和专业引领的作用。 展开更多

关键词 试题评价 PISA 阅读素养 语文测试 一线教师 教学操作 解读 学生

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中考现代文阅读核心能力管窥——以2008年全国中考43篇现代文阅读试题为例 被引量：1

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作者 王轩蕊 《中学语文教学》 北大核心 2009年第1期66-68,共3页

在我国以中考为代表的大规模教育测试中．语文阅读能力试题，尤其是现代文阅读试题的题量占全卷近三分之一．分值占总分近四分之一，足见现代文阅读能力在我国义务教育阶段语文测试中的地位。但是现代文阅读也是中考的难点之一，如果广... 在我国以中考为代表的大规模教育测试中．语文阅读能力试题，尤其是现代文阅读试题的题量占全卷近三分之一．分值占总分近四分之一，足见现代文阅读能力在我国义务教育阶段语文测试中的地位。但是现代文阅读也是中考的难点之一，如果广大师生在备考过程中能明确认识我国中考现代文阅读能力的考查点，定会大有裨益。而这些考查点无一不立足于现代文阅读的核心能力，所以明确中考现代文阅读考查的核心能力成为重中之重。 展开更多

关键词 现代文阅读能力 语文阅读能力 全国中考 阅读试题 义务教育阶段 教育测试 语文测试 重中之重

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创新须立足于求实

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作者 缪葵慈 《中学语文教学》 北大核心 2003年第5期51-52,共2页

自本刊今年第二期“特别关注”栏目登载围绕广西宾阳一套试题的几篇文章后,不断有读者表示对此事的兴趣,说明教学测试与评价问题的确正在受到越来越密切的关注。下面这篇文章是众多反映中的一种意见,刊登出来以期引起更多读者关注这一问... 自本刊今年第二期“特别关注”栏目登载围绕广西宾阳一套试题的几篇文章后,不断有读者表示对此事的兴趣,说明教学测试与评价问题的确正在受到越来越密切的关注。下面这篇文章是众多反映中的一种意见,刊登出来以期引起更多读者关注这一问题,进行更深入的研讨。 展开更多

关键词 创新 语文教学 课程标准 广西 宾阳县 2002年秋季学期段考七年级语文试题 语文测试

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提高认识,传达信息,更新知识

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作者 沈镇高 《江苏社会科学》 1986年第2期28-28,共1页

江苏省语言学会于1985年12月9日至15日在镇江市举办了“高考语文测试与中学语文教学改革研讨班”。1985年我省高考语文成绩不够理想,分析其原因有二:一是对命题指导思想及方法不太明确;二是目前中学语文教学不能适应高考要求。针对这些... 江苏省语言学会于1985年12月9日至15日在镇江市举办了“高考语文测试与中学语文教学改革研讨班”。1985年我省高考语文成绩不够理想,分析其原因有二:一是对命题指导思想及方法不太明确;二是目前中学语文教学不能适应高考要求。针对这些问题。 展开更多

关键词 更新知识 中学语文教学改革 传达信息 语言学 研讨班 高考语文 命题指导思想 语文测试 语文成绩 提高认识

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面对变化的思索

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作者 王大绩 《中学语文教学》 北大核心 1999年第9期18-19,共2页

关键词 语文教学 作文教学 语言表达 科技文 文言文阅读 语文测试 小作文训练 提取信息 语文学科性质 考试说明

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