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语文教育心理学的价值与应用研究——评《语文教育心理学》
1
作者
曾凡忠
《语文建设》
北大核心
2022年第5期I0003-I0003,共1页
随着教育改革的不断深入,“以学生为本”的教学理念已成为广大一线教师所遵循的基本准则和方法。以学生为本,一方面要通过对学生心理特点的充分了解和深刻把握来更好地开展教学,而另一方面,也应在教学活动的设计、实施与评价之中更好地...
随着教育改革的不断深入,“以学生为本”的教学理念已成为广大一线教师所遵循的基本准则和方法。以学生为本,一方面要通过对学生心理特点的充分了解和深刻把握来更好地开展教学,而另一方面,也应在教学活动的设计、实施与评价之中更好地照顾学生的心智成长。
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关键词
以学生为本
一线教师
学生
心理
特点
开展教学
语文教育心理学
实施与评价
教学活动
教学理念
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职称材料
题名
语文教育心理学的价值与应用研究——评《语文教育心理学》
1
作者
曾凡忠
机构
黔南民族师范学院文学与传媒学院
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第5期I0003-I0003,共1页
文摘
随着教育改革的不断深入,“以学生为本”的教学理念已成为广大一线教师所遵循的基本准则和方法。以学生为本,一方面要通过对学生心理特点的充分了解和深刻把握来更好地开展教学,而另一方面,也应在教学活动的设计、实施与评价之中更好地照顾学生的心智成长。
关键词
以学生为本
一线教师
学生
心理
特点
开展教学
语文教育心理学
实施与评价
教学活动
教学理念
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
语文教育心理学的价值与应用研究——评《语文教育心理学》
曾凡忠
《语文建设》
北大核心
2022
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