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题名试论新课程背景下的语文教案内容创新
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作者
彭玉华
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机构
浙江省绍兴市鲁迅中学
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出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第1期39-41,共3页
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文摘
教案创新是课程改革的突破口，而教案内容创新则是教案创新的关键。新课程背景下，应从依据、分类、表述入手制定教学目标，教学内容则要从课程资源的角度，用好文本资源、关注生活资源、激活动态资源，教学过程则强调课前的弹性预设、课中的动态调整和课后的反思提升。
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关键词
新课程
语文教案
内容创新
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈新课标下语文教案特色
被引量：1
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作者
郭青
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机构
南阳理工学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2015年第9Z期8-9,共2页
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文摘
教学是一种创造性劳动。一份优秀的语文教案是教师课堂讲授的高度浓缩,是教师设计课堂的综合体现。新课标下的语文教案要充分体现其科学性、创新性、系统性、差异性、艺术性、可变性、目的明确性、设计灵活性、内容新颖性、练习设计精细性、针对性和启发性等。
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关键词
新课标
语文教案
特色
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名优秀语文教案黄疸十大理念
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出处
《语文建设》
北大核心
2007年第9期8-8,共1页
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文摘
彭玉华的《语文教案创新策略》提出了优秀语文教案应渗透的十大理念：一要讲求从课文整体的角度进行阅读教学；二要注意简化教学头绪．强调内容综合；三要让学生进行大量的语文实践活动：四要进行平等对话式教学，进行自主、合作、探究的教学探索；五要注重学生基本阅读技能的训练．注重对学生信息处理能力的培养；
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关键词
语文教案
大理
语文实践活动
阅读教学
对话式教学
能力的培养
创新策略
教学探索
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名教案设计应构建生成性预设——以《沙之书》教学为例
被引量：2
- 4
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作者
周保华
曾晓娟
严默露
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机构
浙江省宁波市慈湖中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2010年第7期29-31,共3页
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文摘
为应对新课程背景下课堂教学中的动态生成，我们应该在语文教案的设计中积极构建生成性预设，为课堂的动态生成创造丰富的机遇，也为自己准确把握、积极应对动态生成提供有力的支持。一个富有生成性的预设应该是以学生的自主学习为核心理念，具有开放性、动态性，潜含丰富可能性的教学设讹下面结合《沙之书》（人教版选修课程《外国小说欣赏》）的教学设计，谈谈我们的认识和体会。
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关键词
《沙之书》
课堂教学
教案设计
生成性
预设
动态生成
新课程背景
语文教案
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文教师应有自己的个性
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作者
孙宏梅
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机构
安顺实验学校初中部
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出处
《安顺师范高等专科学校学报》
2003年第1期56-57,共2页
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文摘
语文教师由于追求中高考升学率,受到了越来越多的束缚,失去了自己应有的相对独立性和完整的个性。文中,作者阐述了语文教师形成自己独具个性魅力的教学优势,对强化素质教育的重要意义。
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关键词
语文教师
个性
语文教学
初中教育
语文教案
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
G650
[文化科学—教育学]
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题名《天上的街市》是写秋夜遐想三证
被引量：1
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作者
陈开鸣
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机构
贵州大学中文系
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出处
《贵州文史丛刊》
1998年第6期66-67,共2页
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关键词
《天上的街市》
秋夜
郭沫若
“牛郎织女”
中国新文学
语文教师
语文教案
星空
牵牛织女
创作时间
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分类号
I207.6
[文学—中国文学]
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题名“康大叔”是谁？
被引量：2
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作者
李效钦
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出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
1995年第12期73-73,共1页
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文摘
＂康大叔＂是谁？如果问康大叔是谁？有人也许会觉得这个问题提的幼稚可笑。鲁迅的著名小说《药》发表已经七十六年，解放后《药》又一直选作中学语文教材，还有谁不知道康大叔是谁的呢？其实不然。只要翻翻一些语文教学参考书，就会发现康大叔是谁还真是一个尚需研究的问...
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关键词
人血馒头
教学参考书
中学语文教材
《药》
性格特征
语文教案
茶馆
封建统治
张志公
孙伏园
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分类号
I210
[文学—中国文学]
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题名谈戏剧教学
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作者
柴自生
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出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
1984年第1期88-91,共4页
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文摘
一、戏剧教学的意义在中学语文教学中虽不能把语文课讲成文学课,但忽视文学常识的教学也是不对的。《中学语文教学大纲》中有“文学常识”的教学内容,所以在中学语文教学过程中不断丰富学生文学常识应当是其教学主要任务之一。
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关键词
戏剧教学
文学常识
语文教学过程
学语文
语文教案
文学课
周朴园
分角色朗读
戏剧语言
鲁侍萍
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名我的教学片段
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作者
吴春花
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机构
湖南省长沙市开福区东风小学
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出处
《教师》
2009年第21期67-69,共3页
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文摘
这几日翻阅自己以前的语文教案，读读过去的笔迹，仿佛走进课堂，瞥见其中的某一处精彩，这些记忆何其珍贵，于是欣然录之。
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关键词
教学片段
语文教案
进课堂
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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