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分科是语文教材改革的必由之路 被引量：2
1
作者 李裕德 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第5期7-8,共2页
分科是语文教材改革的必由之路北京大学附中李裕德长期以来，语文教学的效益不高，原因是多方面的。语文教材高度的综合性，是效益不高的重要原因之一。因此，改革语文教材，实行分科教学，是语文教学和语文教材改革的必由之路。由于综... 分科是语文教材改革的必由之路北京大学附中李裕德长期以来，语文教学的效益不高，原因是多方面的。语文教材高度的综合性，是效益不高的重要原因之一。因此，改革语文教材，实行分科教学，是语文教学和语文教材改革的必由之路。由于综合性太强，教师在课堂上只好拳打脚踢... 展开更多
关键词 语文教材改革 语文教学 分科教学 语文课 综合性 教学目标 阅读课 中国古代史 写作课 中国近代史
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高中语文教材改革总体构想
2
作者 程红兵 《中学语文教学》 北大核心 1995年第3期28-30,共3页
高中语文教材改革总体构想上海市建平中学程红兵语文教材是语文教学的依据，是师生之间语文教与学活动的立足点，要大面积提高高中语文教学质量，改革现行的高中语文教材是首要一步，是基础工程。一、语文教材改革势在必行现行高中语文... 高中语文教材改革总体构想上海市建平中学程红兵语文教材是语文教学的依据，是师生之间语文教与学活动的立足点，要大面积提高高中语文教学质量，改革现行的高中语文教材是首要一步，是基础工程。一、语文教材改革势在必行现行高中语文教材的最大问题是教材编写体例导致师... 展开更多
关键词 语文教材改革 高中语文教材 文言文 教学目标 课外阅读 单元知识 阅读教学 阅读技能 阅读能力 结构形式
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教育部召开中学语文教材改革第二次座谈会
3
《高校教育管理》 1981年第2期69-70,共2页
一九八○年十一月七日至十八日,教育 部在北京召开了中学语文教材改革第二次座谈会。(第一次中学语文教材改革座谈会是在一九七九年七月召开的》 座谈会认为,中学语文教材要相对稳定一个时期,才有利于教学质量的提高。会议决定:在调查... 一九八○年十一月七日至十八日,教育 部在北京召开了中学语文教材改革第二次座谈会。(第一次中学语文教材改革座谈会是在一九七九年七月召开的》 座谈会认为,中学语文教材要相对稳定一个时期,才有利于教学质量的提高。会议决定:在调查研究、总结经验的基础上,根据我国实际和“四化”的需要,用一年多的时间对现行的教材进行一次认真的修改,进一步提高选文的质量和语文基本训练的计划性,使之稳定下来,以利于提高教学质量修改后,正式定为全国通用中学语文教材,于一九八二年秋季开始使用。 展开更多
关键词 语文教材改革 座谈会 开中 教育部 中学语文教材 《中学语文》 缘质 年兄 语文教学 动语
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教材改革要面向现代化建设 被引量：13
4
作者 张志公 《中学语文教学》 北大核心 1995年第1期2-4,共3页
教材改革要面向现代化建设张志公【编者按】去年１０月９日，北京大学出版社召开“语文教材改革研讨会”，首次介绍张志公先生主编的初中语文课本及其在全国选点实验的情况。张志公先生出席会议，谈了有关语文教材改革的重要想法。现将... 教材改革要面向现代化建设张志公【编者按】去年１０月９日，北京大学出版社召开“语文教材改革研讨会”，首次介绍张志公先生主编的初中语文课本及其在全国选点实验的情况。张志公先生出席会议，谈了有关语文教材改革的重要想法。现将张先生的谈话摘要刊登如下。近来，我... 展开更多
关键词 语文教学 语文教材改革 面向现代化 文学教育 现代化建设 艺用人体解剖学 教材编写 纪念日 实践能力 培养能力
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叶圣陶语文教材建设的思想和实践 被引量：3
5
作者 田小琳 《课程．教材．教法》 1983年第3期11-15,共5页
叶圣陶先生关于语文教材建设的思想有个形成和发展的过程,包括他的编写实践活动在内,可以分为解放前和解放后两个时期。一、解放前这个时期可以分为四个阶段。(一) 1912年——1929年叶圣陶1894年10月28日生于江苏省苏州市。1911年冬,在... 叶圣陶先生关于语文教材建设的思想有个形成和发展的过程,包括他的编写实践活动在内,可以分为解放前和解放后两个时期。一、解放前这个时期可以分为四个阶段。(一) 1912年——1929年叶圣陶1894年10月28日生于江苏省苏州市。1911年冬,在苏州公立中学毕业。因家境清寒,1912年开始在苏州干将坊言子庙小学任教。这是他从事教育工作的开始。1915年秋,叶圣陶到上海,在商务印书馆办的尚公小学任教。同时,他应邀为商务印书馆编写小学语文课本。这是他编写教材生涯的开始。1917年春。 展开更多
关键词 叶圣陶 语文教材建设 教材编写 语文教学 中学语文课程标准 文言文 语文教材改革 实践活动 公立中学 教育思想
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语文教材编法新设想 被引量：1
6
作者 程力夫 《课程．教材．教法》 1988年第11期44-46,共3页
中学语文教材如何建立科学的体系,对于这个问题,1979年间,我曾经做过调查研究,形成一个观念。语文教材要科学化,必须从语文传统教材的编辑体系的束缚中解脱出来,突破以“文选”为主体的框框,科学分析“多读多写”的传统经验,才有可能创... 中学语文教材如何建立科学的体系,对于这个问题,1979年间,我曾经做过调查研究,形成一个观念。语文教材要科学化,必须从语文传统教材的编辑体系的束缚中解脱出来,突破以“文选”为主体的框框,科学分析“多读多写”的传统经验,才有可能创出一条科学化的路子。同时,形成编辑教材的一个设想,教材以语文知识为主体,编写系列的语文知识课文,选文只为知识课文的例证。这样,教材使学生掌握知识,理解例证,加强练习,发展能力。 展开更多
关键词 中学语文教材 语文知识 语文教学 新设想 语文教材改革 语文学科 多读多写 语文教育 传统经验 语文课本
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新形势下对中等职业学校语文教学改革的思考 被引量：2
7
作者 甘琼 《河南农业》 2008年第22期23-24,共2页
我国社会经济的发展对中等职业教育提出了新的要求,中等职业学校语文教学改革势在必行。本文针对中等职业学校语文教材改革,语文教学中注重实用性和实效性,教学情感在语文教学中的作用等方面提出了一些探索性的思考。
关键词 语文教材改革 实用性 实效性 教学情感 德育渗透
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我与语文教学——三十多年来我在中小学语文教学方面的主要意见 被引量：3
8
作者 辛安亭 《西北师大学报（社会科学版）》 1984年第4期83-88,共6页
一、对语文课教材内容的两点改革意见我1938年到延安之前,曾在旧社会的中学和师范学校教过七年语文课(有时也兼教中外史地)。但当时只是就课文教课,对语文教学未做过认真研究,也没有写过这方面的文章。从1938到1949年,我在陕甘宁边区教... 一、对语文课教材内容的两点改革意见我1938年到延安之前,曾在旧社会的中学和师范学校教过七年语文课(有时也兼教中外史地)。但当时只是就课文教课,对语文教学未做过认真研究,也没有写过这方面的文章。从1938到1949年,我在陕甘宁边区教育厅期间,一直在编写教材和审阅教材书稿,当时对语文教学写过一些文章,主要是在教材编写方面。那些文章现在手头只有一篇,题目叫《今年儿童节的感想》。在这篇文章中讲了语文教材改革的两个大问题:一个是语文教材中关于政治思想与阶级观点的改革,一个是关于农村儿童沿用城市儿童教材的改革。现在就用一些实例来说明问题。 展开更多
关键词 中小学语文教学 语文课 培养学生 农村儿童 儿童节 教材编写 阶级观点 语文教材改革 课文 教材内容
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语文教学三题
9
作者 陈日亮 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1979年第4期104-107,共4页
近来关于语文教材改革的呼声高起来了。全国九省市且已着手调查,准备试验。我个人对此固然还没有形成自己的看法,不能置一辞,但完全赞成有建立教材新体系之必要。由于改进教法和改革教材有着相辅相依的关系,教学方法的研究对于教材改革... 近来关于语文教材改革的呼声高起来了。全国九省市且已着手调查,准备试验。我个人对此固然还没有形成自己的看法,不能置一辞,但完全赞成有建立教材新体系之必要。由于改进教法和改革教材有着相辅相依的关系,教学方法的研究对于教材改革亦有所帮助,所以本文仅就自己认为当前语文教法中比较迫切需要解决的三个问题,谈一些不成熟的意见。 展开更多
关键词 传统语文教学法 语文教材改革 三个问题 教学方法 语文教法 三题 改进教法 语文学科 作文教学 语文课
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关于中学语法教学的几个问题
10
作者 浦通修 《课程．教材．教法》 1981年第3期46-47,共2页
语法教学在中学应不应该有它的地位?它应该具有什么样的地位?吕叔湘先生在北京语言学会主办的“现代汉语讲座”作的《怎样给中学生讲语法》的报告中讲到这些问题,我同意他的意见。1980年11月在北京开第二次语文教材改革会议时也谈到这... 语法教学在中学应不应该有它的地位?它应该具有什么样的地位?吕叔湘先生在北京语言学会主办的“现代汉语讲座”作的《怎样给中学生讲语法》的报告中讲到这些问题,我同意他的意见。1980年11月在北京开第二次语文教材改革会议时也谈到这个问题。我当时说过,中学应该学习必要的语文知识,认为语文知识学不学都可以,这是不对的。1978年制订的《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》中就规定了语文知识(包括语法知识)的教学内容,并提出了精要、好懂、有用的原则。中学语法教学,涉及几个问题。 展开更多
关键词 中学语法教学 几个问题 语法知识 语文知识 中学语文教学 分科教学 语文教材改革 暂拟系统 科学试验 现代汉语
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