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叶圣陶语文教材建设的思想和实践 被引量:3
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作者 田小琳 《课程.教材.教法》 1983年第3期11-15,共5页
叶圣陶先生关于语文教材建设的思想有个形成和发展的过程,包括他的编写实践活动在内,可以分为解放前和解放后两个时期。一、解放前这个时期可以分为四个阶段。(一) 1912年——1929年叶圣陶1894年10月28日生于江苏省苏州市。1911年冬,在... 叶圣陶先生关于语文教材建设的思想有个形成和发展的过程,包括他的编写实践活动在内,可以分为解放前和解放后两个时期。一、解放前这个时期可以分为四个阶段。(一) 1912年——1929年叶圣陶1894年10月28日生于江苏省苏州市。1911年冬,在苏州公立中学毕业。因家境清寒,1912年开始在苏州干将坊言子庙小学任教。这是他从事教育工作的开始。1915年秋,叶圣陶到上海,在商务印书馆办的尚公小学任教。同时,他应邀为商务印书馆编写小学语文课本。这是他编写教材生涯的开始。1917年春。 展开更多
关键词 叶圣陶 语文教材建设 教材编写 语文教学 中学语文课程标准 文言文 语文教材改革 实践活动 公立中学 教育思想
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叶圣陶语文教材理论探析 被引量:7
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作者 王松泉 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1997年第5期45-48,共4页
叶圣陶语文教材理论探析浙江绍兴文理学院王松泉叶圣陶先生对我国语文教育事业的贡献是多方面的。本文仅从先生对语文教材建设的研究和实践进行一些探索。众所周知,叶圣陶对如何编写语文教材提出过许多精辟的意见,同时,他又身体力行... 叶圣陶语文教材理论探析浙江绍兴文理学院王松泉叶圣陶先生对我国语文教育事业的贡献是多方面的。本文仅从先生对语文教材建设的研究和实践进行一些探索。众所周知,叶圣陶对如何编写语文教材提出过许多精辟的意见,同时,他又身体力行,倾注莫大心力,编写了多种中小学语... 展开更多
关键词 语文教材 叶圣陶 语文素质教育 理论探析 语文能力 语文知识 语文教材建设 语文教材 培养学生 语言文字
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“真知”“真能”论──叶圣陶语文教育思想再探
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作者 陈湘发 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 1995年第3期67-70,共4页
“真知”“真能”论──叶圣陶语文教育思想再探陈湘发(一)叶圣陶先生是我国现代杰出的语文教育家.语文教学改革的先行者。早在五十年前.他就提出了“国文教学改革”、“给与国文科以科学性”的问题。叶圣陶先生认为.改革.首先必... “真知”“真能”论──叶圣陶语文教育思想再探陈湘发(一)叶圣陶先生是我国现代杰出的语文教育家.语文教学改革的先行者。早在五十年前.他就提出了“国文教学改革”、“给与国文科以科学性”的问题。叶圣陶先生认为.改革.首先必须是认识上的改变.观念上的更新。他... 展开更多
关键词 叶圣陶 语文教育思想 语文教学 阅读和写作 教师 语文教材建设 语文教育观 养成读书习惯 语文工具论 语言文字
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