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中学语文教学过程初探 被引量:1
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作者 杨成凯 《云梦学刊》 1982年第2期76-80,共5页
学校各门课程的教学都要通过一定的教学过程来实施和完成,因此教学过程有一般的共同的规律。但是由于各门课程的性质、目的任务与教学内容都不相同,所以教学实施的方法又有差异。这种差异便是各门课程教学过程的特点。研究一门课程的教... 学校各门课程的教学都要通过一定的教学过程来实施和完成,因此教学过程有一般的共同的规律。但是由于各门课程的性质、目的任务与教学内容都不相同,所以教学实施的方法又有差异。这种差异便是各门课程教学过程的特点。研究一门课程的教学过程,当然要研究一般教学过程的共同规律,因为它要受这种共同规律的制约和指导,不可违反共同的规律。但是尤其应该研究这门课程教学过程的特点,因为它是矛盾特殊性的表现。不同质的矛盾只有用不同的方法才能解决。我们研究一个事物,如果只看到矛盾的普遍性,看不到矛盾的特殊性。 展开更多
关键词 语文教学过程 矛盾的特殊性 思维能力 教学内容 矛盾特殊性 语文 思维力 吸收知识 文学作品 初中语文
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语文教学过程中心理教育因素的渗透
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作者 孙克俭 《成才之路》 2008年第29期22-23,共2页
从学生的心理发展角度出发,加强对学生的心理引导,可以培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力。因此,在语文教学实践中,培养学生健康的心理品质,并将心理教育内容贯穿于语文日常教学之中,既是新课程的要求,同时更是学生心理成长的... 从学生的心理发展角度出发,加强对学生的心理引导,可以培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力。因此,在语文教学实践中,培养学生健康的心理品质,并将心理教育内容贯穿于语文日常教学之中,既是新课程的要求,同时更是学生心理成长的需要。那么如何在语文教学中渗透对学生心理方面的教育呢? 展开更多
关键词 语文教学过程 教育因素 学生学习 学生心理 创新能力 渗透 心理引导 心理品质 语文教学实践 心理发展
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语文教学过程中学生想象力的培养
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作者 徐建萍 《教师博览(下旬刊)》 2011年第10期27-27,共1页
想象是学生掌握知识的必要条件。语文教学就是要引导学生展开想象的翅膀,超越时空的界限,使他们能"审堂下之阴而知日月之处,观鱼鳖之藏而知阴阳之变"。尤其是文学作品的教学,学生通过想象就能再现作品所描绘的物和景物,就能... 想象是学生掌握知识的必要条件。语文教学就是要引导学生展开想象的翅膀,超越时空的界限,使他们能"审堂下之阴而知日月之处,观鱼鳖之藏而知阴阳之变"。尤其是文学作品的教学,学生通过想象就能再现作品所描绘的物和景物,就能产生如临其境的感受,就能更好地领会作品的内容。 展开更多
关键词 语文教学过程 学生想象力 文学作品 美读 《氓》 《孔雀东南飞》 上片 石壕吏 心理活动 诱导物
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浅议语文教学过程中的素质教育
4
作者 刘玉为 《濮阳职业技术学院学报》 1998年第2期19-20,共2页
九年义务教育改革的的核心问题是实施素质教育。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和发展身体心理素质、促进学生生动活... 九年义务教育改革的的核心问题是实施素质教育。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和发展身体心理素质、促进学生生动活泼地发展”。这就要求,中小学教育阶段各学科要根据自身特定的科学体系和教学特点,在教学过程中实施素质教育。那么语文教学过程中如何实施素质教育呢? 展开更多
关键词 语文教学过程 非智力因素 素质教学 语文素质 实施素质教育 民族文化素质 民族精神 语文知识 思想品德 《中国教育改革和发展纲要》
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读写结合模式在小学低年级语文教学中的尝试
5
作者 马小霞 《小学阅读指南(低年级版)》 2025年第2期89-91,共3页
阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分。对于低年级学生而言,阅读和写作是培养其语言运用能力和思维能力的关键环节。在低年级的语文教学过程中,教师应着重激发学生的阅读兴趣,并帮助他们养成良好的写作习惯。教师可以采用阅读与写... 阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分。对于低年级学生而言,阅读和写作是培养其语言运用能力和思维能力的关键环节。在低年级的语文教学过程中,教师应着重激发学生的阅读兴趣,并帮助他们养成良好的写作习惯。教师可以采用阅读与写作相结合的教学策略,有效提升学生的语文素养,为他们的全面发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 写作习惯 语文教学过程 语文素养 小学语文教学 阅读和写作 小学低年级语文教学 思维能力 教学策略
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语文阅读教学的过程性价值及其实现
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作者 李姝颖 《语文教学与研究》 2020年第12期7-9,共3页
阅读是语文教学过程中的重要组成部分,关系着学生的语文知识学习效果[1]。要将阅读文本内容生成学生的个人阅读体验、人文素养与阅读能力必须依赖过程。脱离过程谈阅读教学,无疑会淡漠人的存在,遮蔽阅读文本价值,不利于学生阅读素养的... 阅读是语文教学过程中的重要组成部分,关系着学生的语文知识学习效果[1]。要将阅读文本内容生成学生的个人阅读体验、人文素养与阅读能力必须依赖过程。脱离过程谈阅读教学,无疑会淡漠人的存在,遮蔽阅读文本价值,不利于学生阅读素养的形成。因此,把握语文阅读教学过程性的内涵、价值及其实现策略具有重要意义。 展开更多
关键词 阅读文本 语文教学过程 阅读体验 实现策略 人文素养 阅读教学 内容生成 过程性价值
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语文知识融入教学过程三步走:筛选、应用、内化
7
作者 章钦菡 《语文教学与研究》 2022年第17期131-134,共4页
语文知识内涵广泛、分类多样,不同类型、不同性质的语文知识在语文教学过程中会呈现出不同的作用方式与意义差别。就目前来看,语文知识的定义发展有了“知识类型”概念以及概念与教学步骤相融合的解释,陈述性知识、程序性知识、策略性知... 语文知识内涵广泛、分类多样,不同类型、不同性质的语文知识在语文教学过程中会呈现出不同的作用方式与意义差别。就目前来看,语文知识的定义发展有了“知识类型”概念以及概念与教学步骤相融合的解释,陈述性知识、程序性知识、策略性知识;现象知识、概念知识、原理知识;以及无意识知识、言述性知识等都能在语文教学中找到合理的“定义格式”并在具体语文教学的途径和方式中体现。 展开更多
关键词 概念知识 语文教学过程 语文知识 途径和方式 陈述性知识 程序性知识 教学步骤 知识类型
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跨学科视野下的语文教学研究--评《语文教学设计》 被引量:2
8
作者 陈娟 《语文建设》 北大核心 2021年第24期I0002-I0002,共1页
语文知识基于母语又包罗万象,语文教学的方法丰富多彩且灵活多变。如何在日常的语文教学过程中把握好复杂的语言和文本特点,有效提升课堂教学效果和质量?教学设计是重中之重,也是语文教育工作者一直以来广泛关注的课题。由余立新、缪佳... 语文知识基于母语又包罗万象,语文教学的方法丰富多彩且灵活多变。如何在日常的语文教学过程中把握好复杂的语言和文本特点,有效提升课堂教学效果和质量?教学设计是重中之重,也是语文教育工作者一直以来广泛关注的课题。由余立新、缪佳芹著,西南师范大学出版社于2014年出版的《语文教学设计》一书,围绕如何巧妙作好语文课堂教学设计这一核心课题展开。 展开更多
关键词 语文教学研究 语文教学设计 语文教学过程 文本特点 语文课堂教学 语文知识 核心课题 语文教育工作者
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高中语文教学中的合作学习模式
9
作者 李瑞玲 《语文教学与研究》 2019年第20期106-107,共2页
随着教育改革的不断推进,高中语文教学又有了新的教学标准,在教学过程中,教师不仅要向学生传授基本的学科知识,还要培养学生的自主学习能力,促进学生的综合发展。将合作学习模式应用到初中语文教学过程中,能够有效的改善当前的语文教学... 随着教育改革的不断推进,高中语文教学又有了新的教学标准,在教学过程中,教师不仅要向学生传授基本的学科知识,还要培养学生的自主学习能力,促进学生的综合发展。将合作学习模式应用到初中语文教学过程中,能够有效的改善当前的语文教学现状,激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的理解,促进高中语文教学质量的全面提升。 展开更多
关键词 高中语文教学 合作学习模式 语文教学过程 自主学习能力 语文教学质量 学科知识 教育改革 教学标准
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对语文教学继承与发展传统文化的思考——评《继承与发展:传统文化与中学语文教学》 被引量:6
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作者 辛阳 《语文建设》 北大核心 2021年第9期I0006-I0006,共1页
中华优秀传统文化既是中华民族的瑰宝,也是全人类文化宝库中的璀璨明珠,为我国青少年全面提升文化素养提供了宝贵的资源。语文课程标准强调,在语文教学过程中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。因此,新时代的中小... 中华优秀传统文化既是中华民族的瑰宝,也是全人类文化宝库中的璀璨明珠,为我国青少年全面提升文化素养提供了宝贵的资源。语文课程标准强调,在语文教学过程中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。因此,新时代的中小学语文教师更应进一步提高在语文教学中继承与发展传统文化的意识。由刘春凤撰写的《继承与发展:传统文化与中学语文教学》一书. 展开更多
关键词 中学语文教学 中华优秀传统文化 语文教学过程 文化智慧 语文课程标准 刘春 中小学语文教师 文化宝库
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高中语文教学中的文学素养培育研究——评《语文教育与文学素养研究》 被引量:2
11
作者 邹小平 《语文建设》 北大核心 2021年第3期I0007-I0007,共1页
文学教育是语文教学中不可或缺的组成部分,它承担着语文核心素养建构的具体功能。其中,综合文学素养作为语文教学的核心,对于提升学生的综合语文水平、文学能力具有至关重要的作用。笔者在主持课题“农村县城高中本色语文教学的实践研究... 文学教育是语文教学中不可或缺的组成部分,它承担着语文核心素养建构的具体功能。其中,综合文学素养作为语文教学的核心,对于提升学生的综合语文水平、文学能力具有至关重要的作用。笔者在主持课题“农村县城高中本色语文教学的实践研究”(课题批准号:XH2015B065)时,对郝晓辑编著的《语文教育与文学素养研究》一书进行了认真研读。该书从语文教学过程、阅读教学、写作教学、文学审美等方面对语文教育与文学素养进行了系统论述,为广大教育工作者提供了新颖有用的借鉴范例。 展开更多
关键词 文学素养 高中语文教学 教育工作者 语文水平 语文教学过程 语文核心素养 语文教育 素养培育
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水文化在语文教学中的传承与发展--评《水文化与水历史探索》 被引量:1
12
作者 窦红彦 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期157-158,共2页
随着国际文化交流日益深入,我国社会层面的文化体系也越来越复杂,基于此,坚持做好本土文化传承与发展并“讲好中国故事”是我国教育领域需要高度重视的课题。水文化作为中华文明形成与发展过程中始终伴随而生成的文化类型,其载体形式多... 随着国际文化交流日益深入,我国社会层面的文化体系也越来越复杂,基于此,坚持做好本土文化传承与发展并“讲好中国故事”是我国教育领域需要高度重视的课题。水文化作为中华文明形成与发展过程中始终伴随而生成的文化类型,其载体形式多样且精神内涵丰富,在当代社会建设过程中发挥着充足的精神引领价值。而语文教育作为贯穿我国小中高教育阶段的母语课,融入中华文化、实现文化育人是其应有之义。文章结合由郑晓云编著、中国社会科学出版社出版的《水文化与水历史探索》一书,以当代语文教学为研究对象,探讨水文化在语文教学过程中所发挥的作用与意义,并结合语文教学现状分析水文化融入所面临的阻碍,最终根据水文化特征提出具体的传承与发展建议。 展开更多
关键词 国际文化交流 语文教学过程 精神引领 文化育人 传承与发展 社会层面 讲好中国故事 语文教育
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语文教学讲课艺术探微
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作者 张一凡 《继续教育研究》 1998年第1期37-39,共3页
语文是交流思想的工具,是储藏知识的工具,是获取知识的工具,是总结成果的工具,还是从事社会生活的工具,因此,学好语文是重中之重.但是,在学习语文的过程中,学员们往往态度是这样的:说语文即好学又难学,好学好在都认识汉字,一看就懂;难... 语文是交流思想的工具,是储藏知识的工具,是获取知识的工具,是总结成果的工具,还是从事社会生活的工具,因此,学好语文是重中之重.但是,在学习语文的过程中,学员们往往态度是这样的:说语文即好学又难学,好学好在都认识汉字,一看就懂;难学难在涉及到应用脑子里一片空白,不会运用.因此,学员们学习语文即学又没有认真学,考试时及格又成绩平平. 展开更多
关键词 语文教学过程 讲课艺术 学员 路瓦栽 学习兴趣 课堂语言 语文学科 语文教师 幽默诙谐 三人行必有我师
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新颖·灵活·丰实——浅谈钱梦龙的语文教学艺术 被引量:1
14
作者 龚孟伟 《南京师范大学文学院学报》 1999年第16期21-23,共3页
科学和艺术是学科教学展翅翱翔的双翼。语文教学要使学生如坐春风,乐此不疲,必然要讲究点艺术。所谓教学艺术,指的是教师激励学生乐学、善学,为达到最佳教学效果而采用的手段。
关键词 语文教学艺术 语文教学过程 钱梦龙 学生思维 教学效果 有机结合 老师 死海 新颖性 练为主线
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与美丽相约———培智语文教学例谈 被引量:1
15
作者 詹秀玉 《现代特殊教育》 2013年第3期55-56,共2页
语文是美,有美的文字,美的画面,美的人物,美的意境,美的情感,如果教师在培智语文教学过程中能挖掘语文中“美”的因素,将蕴涵的“美”呈现出来,让智障儿童“与美丽相约”,就能大大提高语文教学的有效性。
关键词 语文教学过程 智障儿童 “美” 有效性 教师
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如何提高语文课堂教学的有效性 被引量:4
16
作者 刘永臻 《成才之路》 2007年第34期34-34,共1页
教育部课程改革专家组核心成员余文森教授从专业的角度回答了什么是课堂教学的有效性问题,他认为:从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度。
关键词 语文课堂教学 有效性问题 课程改革 培养学生 语文教师 教学有效性 教学能力 语文教学过程 专家组 协调发展
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引导学生从“书本”走向“人生”——思政教育融入中职语文教学的探索与实践 被引量:3
17
作者 毛艳 《教育家》 2022年第20期69-69,共1页
中职学校的语文课程,以学生的九年义务教育为基础,进一步提升学生正确运用、深入理解母语的能力以及文化素养,增强学生的民族自豪感,为将来的就业或创业打下良好的基础。“课程思政”在语文教学过程中的渗透,是中职语文核心素养的体现,... 中职学校的语文课程,以学生的九年义务教育为基础,进一步提升学生正确运用、深入理解母语的能力以及文化素养,增强学生的民族自豪感,为将来的就业或创业打下良好的基础。“课程思政”在语文教学过程中的渗透,是中职语文核心素养的体现,通过思政教育的渗透,可以帮助学生转变学习观念、塑造良好心理素质、激发学习兴趣和对生活的热爱。多元化语文思政教育,涵养学生家国情怀中职语文教材包含许多优秀文化作品,其中不乏以乡愁为主题的篇章。针对这类作品,教师须引领学生了解其写作背景,深刻体会蕴含其中的情感。还可以结合现实生活,涵养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情怀。 展开更多
关键词 思政教育 课程思政 语文教学过程 中职语文教学 写作背景 引领学生 中职学校 激发学习兴趣
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关于语文阅读教学有效性的思考 被引量:3
18
作者 严崔 《语文教学与研究》 2019年第24期10-11,共2页
语文在培养学生基础文化知识和人文素养方面发挥着十分重要的作用,其对于全面有效推动学生健康发展具有积极意义。阅读是语文教学过程中的重要组成部分,关系着学生的语文知识学习效果,要高度重视语文阅读教学活动,结合学生的语文知识学... 语文在培养学生基础文化知识和人文素养方面发挥着十分重要的作用,其对于全面有效推动学生健康发展具有积极意义。阅读是语文教学过程中的重要组成部分,关系着学生的语文知识学习效果,要高度重视语文阅读教学活动,结合学生的语文知识学习情况,采用一系列科学合理的阅读教学手段,提升语文阅读教学的有效性,强化学生的语文知识学习效果。一、语文阅读教学的有效性阅读是语文教学课程中的重要内容,学生的语文基础学习能力越高。 展开更多
关键词 语文教学过程 学生健康发展 语文知识学习 阅读教学有效性 人文素养 阅读教学的有效性 有效推动 语文阅读教学
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浅谈中职语文教学的“适应性” 被引量:2
19
作者 赵丽萍 《成才之路》 2008年第21期35-36,共2页
中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式,使得本来重专业技能轻文化基础的中职生对语文学习提不起兴趣,我以为要改变中职语文教学尴尬的局面。
关键词 语文教学过程 中职生 适应性 学生 教学方法 语文学习 相适应 普通高中 教学模式 语文
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循“心”而行,润“物”无声——浅谈语文阅读教学中的情感教育 被引量:2
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作者 吴艳华 《语文教学与研究》 2022年第22期81-83,共3页
《中学语文教学大纲》明确指出,在语文教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神。基于此,语文阅读教学中如何关注学生情感不可忽视。青少年对世界充满了好奇,认识世界... 《中学语文教学大纲》明确指出,在语文教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神。基于此,语文阅读教学中如何关注学生情感不可忽视。青少年对世界充满了好奇,认识世界的方式往往带有浓厚的感性色彩,他们对抽象的空洞的说教不感兴趣,而乐于接受在形象思维基础上悟出的道理,我们要利用这个心理特点,改变那种纯粹的呆板的逻辑分析,改变那种对文本做支离破碎的解剖,强化形象角度的感染和情感方式的熏陶,让学生眼中有形象。 展开更多
关键词 语文教学大纲 情感教育 语文教学过程 情感方式 爱国主义精神 语文阅读教学 道德情操 逻辑分析
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