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题名优化作业设计,创新教学实践
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作者
梅叶欢
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机构
常州市武进区采菱小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2024年第8期80-82,共3页
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文摘
作业是语文教学环节中不可或缺的部分,其设计的质量会影响学生掌握知识与提高能力的效果。因此,如何科学、合理地设计学生的语文作业,已成为教师亟待探讨和解决的问题。一、尊重学生的个体差异,设计个性作业。如果作业设计忽视了学生的个体差异。
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关键词
语文作业
优化作业设计
个性作业
个体差异
语文教学环节
创新教学实践
掌握知识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文经典文本多元解读探析
被引量：1
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作者
胡玉龙
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机构
广东省珠海市体育运动学校
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出处
《语文教学与研究》
2019年第22期54-55,共2页
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文摘
语文教育能否良好展开关系着国家文化的传承,是民族精神熔铸之路上必须完成的重任。在当下的语文教育环节,经典文本的引入已经受到各个学校的重视,将其作为课程改革的基石,在发挥语文教育价值的同时,有利于课堂时间活动的大范围展开。能否帮助学生更好地理解经典文本,是教师的教育手段是否达到成熟的标志,本文以初中语文教学为论述对象,阐述如何在语文教学环节对经典文本开展多元化的解读与研究。
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关键词
初中语文
课堂时间
语文教育
经典文本
课程改革
语文教学环节
多元化
文化的传承
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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