1
|
如何在语文教学活动中实现审美 |
赵春芹
|
《成才之路》
|
2008 |
1
|
|
2
|
结合学情开展语文教学活动的有效途径——以四年级语文下册第一单元为例 |
袁立敏
|
《语文教学与研究》
|
2021 |
0 |
|
3
|
语文课堂教学活动的设计策略 |
朱驰
|
《语文世界(上旬刊)》
|
2024 |
0 |
|
4
|
深度学习视域下语文教学的实践与创新 |
左雅珏
|
《作文(高中版)》
|
2024 |
1
|
|
5
|
丰富语文活动,培育核心素养——以《女娲造人》教学为例 |
欧阳缚龙
|
《语文教学与研究》
|
2020 |
0 |
|
6
|
让语文教学助力校园文化建设 |
李林
|
《语文建设》
北大核心
|
2017 |
1
|
|
7
|
新形势下语文教学改革走向探析 |
赵明庆
杨瑞杰
|
《语文建设》
北大核心
|
2012 |
0 |
|
8
|
语言建构与运用在语文教学中的实施 |
吴菁
|
《语文教学与研究》
|
2021 |
4
|
|
9
|
基于培智教育的小学语文有效教学实践 |
郭璟
|
《语文教学与研究》
|
2022 |
4
|
|
10
|
情景教学在语文写作教学中的运用策略分析 |
董立平
|
《作文(高中版)》
|
2020 |
2
|
|
11
|
学习任务群在语文群文阅读教学中的应用 |
张蓉
|
《语文教学与研究》
|
2021 |
1
|
|
12
|
小学高年级段语文教学中的心育实践途径 |
杨秋惠
|
《语文教学与研究》
|
2022 |
1
|
|
13
|
关于苏教版高中语文教材写作教学序列的若干思考 |
钱维军
|
《教师》
|
2017 |
1
|
|
14
|
语文教学组织形式的必要性及常用模式 |
范振景
|
《教育家》
|
2023 |
1
|
|
15
|
快速阅读法在高中语文教学中的应用 |
吴爱英
|
《语文教学与研究》
|
2022 |
1
|
|
16
|
谈任务驱动教学法在高中语文教学中的运用 |
邢晓航
|
《作文(高中版)》
|
2022 |
1
|
|
17
|
新课程标准改革背景下高中语文教学的有效策略 |
马杨杨
|
《作文(高中版)》
|
2022 |
1
|
|
18
|
在高中语文教学中融入立德树人思想的措施 |
高春泉
|
《作文(高中版)》
|
2022 |
0 |
|
19
|
点拨─—激活语文课堂教学 |
周春花
|
《高校教育管理》
|
1998 |
0 |
|
20
|
大学语文教学中情感培养的意义及途径 |
邵幼平
|
《语文建设》
北大核心
|
2017 |
0 |
|