融素质教育于语文教学实践的始终

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作者 焦玉霞 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第S1期139-140,共2页

关键词 语文教学实践 素质教 语文教学大纲 思想教育 社会主义 语文学科 老杨同志 教师 物理教学 教学过程

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新课标背景下的初中整本书阅读实施策略——评《初中语文及其整本书阅读教学实践研究》 被引量：2

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作者 晁向春 《语文建设》 北大核心 2025年第3期I0002-I0002,共1页

阅读是语文教学的核心,是学生获取信息、积累知识、发展思维与认知世界的有效手段。在初中阶段的语文教学中推进整本书阅读,开展群文阅读活动,契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的要求,也体现出课外阅读... 阅读是语文教学的核心,是学生获取信息、积累知识、发展思维与认知世界的有效手段。在初中阶段的语文教学中推进整本书阅读,开展群文阅读活动,契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的要求,也体现出课外阅读课程化的理念,是培养学生语文核心素养的有效路径。笔者在江苏省教学研究2017年度立项课题“课外阅读课程化背景下初中语文群文阅读实践研究”(课题编号:2017JK12-L278)研究中,接触到了李亚莉的《初中语文及其整本书阅读教学实践研究》。该书是义教新课标出台后对初中语文阅读教学的深入探究,也是从语文教学实践角度对整本书阅读的经验总结。本书围绕初中语文整本书阅读教学展开,从语文课堂教学的基础理论切入,着眼于语文课堂教学的艺术与策略,落脚到整本书阅读实践层面,建构了完善的体系,形成了详尽全面的论述。 展开更多

关键词 初中语文 整本书阅读 群文阅读 立项课题 积累知识 语文教学实践 语文核心素养 实施策略

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新课标指引下的初中语文教学创新思路--评《统编初中语文创意教学:读写联动与单元主题教学》 被引量：3

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作者 赵晓燕 《语文建设》 北大核心 2024年第1期I0005-I0005,共1页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)强调培养学生的语文素养,突出阅读和写作的基础地位。而在传统的语文教学实践中,阅读和写作往往是分割开来的,缺乏有效的整合和互动。李志清著、华东师范大学出版社2023年... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)强调培养学生的语文素养,突出阅读和写作的基础地位。而在传统的语文教学实践中,阅读和写作往往是分割开来的,缺乏有效的整合和互动。李志清著、华东师范大学出版社2023年出版的《统编初中语文创意教学:读写联动与单元主题教学》一书,提出了一种基于统编初中语文教材的创意教学模式,即单元主题引领、能力目标导航、读写任务驱动、多种策略支撑、过程评价保质的单元教学体系,构建了有效的读写联动教学。笔者在开展江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向学力提升的初中语文‘学程’再建构研究”(编号:E-c/2021/30)时对该书作了研读。 展开更多

关键词 初中语文 创意教学 江苏省教育 单元主题教学 读写联动 单元教学 过程评价 语文教学实践

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新竹展枝──《语文教学人文思考与实践》序 被引量：1

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作者 于漪 《中学语文教学》 北大核心 1996年第7期19-20,共2页

新竹展枝──《语文教学人文思考与实践》序于漪认识程红兵同志之前，已耳闻这位青年教师是同龄人中的伎伎者，后来又先后读到他在语文杂志上发表的几篇文章，深感锐气逼人。也许是出于一名老教师对语文教育事业的至诚至爱，看到新竹展... 新竹展枝──《语文教学人文思考与实践》序于漪认识程红兵同志之前，已耳闻这位青年教师是同龄人中的伎伎者，后来又先后读到他在语文杂志上发表的几篇文章，深感锐气逼人。也许是出于一名老教师对语文教育事业的至诚至爱，看到新竹展枝，生机勃发，喜悦之情充盈胸际，深... 展开更多

关键词 语文教学实践 思考与实践 中学语文教育 青年教师 教师队伍建设 语文能力 新竹 教学内容改革 上海市建平中学 教学方法创新

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生本教学观在语文教学中的应用探索--评《语文应该怎么学》 被引量：2

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作者 谢文韬 《语文建设》 北大核心 2021年第23期I0004-I0004,共1页

近些年,随着语文核心素养理念的提出,以及新课程、新教材、新高考的逐步推行,语文教育步入了一个新时代。从新课程的标准、新教材的内容和新高考的考查重点不难看出,新时代的语文教育呼唤“语文”之“文”的回归,呼唤传统文化和文学教... 近些年,随着语文核心素养理念的提出,以及新课程、新教材、新高考的逐步推行,语文教育步入了一个新时代。从新课程的标准、新教材的内容和新高考的考查重点不难看出,新时代的语文教育呼唤“语文”之“文”的回归,呼唤传统文化和文学教育重回语文课堂,呼唤以学生核心素养培育为本的教学观。窦昕老师及其团队共同编著的《语文应该怎么学》聚焦新课改后中小学语文学习的核心内容,结合多位教师的语文学习经验和语文教学实践,并充分考虑语文核心素养语境下学生的根本需求和心理特点,梳理出一系列语文学习的方法、技巧和科学应试的策略。 展开更多

关键词 生本教学 语文核心素养 语文教学实践 新课程 新教材 语文课堂 新课改 语文教育

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语文学科性质与教学目的关系的思考 被引量：1

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作者 曹光灿 《西南大学学报（社会科学版）》 1985年第2期132-134,共3页

语文学科性质和学科教学目的,是语文教学实践中要研究的一对重要范畴.科学地把握二者的关系,对语文教学实践科学化和理论研究科学化,都具有重大的意义.至今,语文教学界仍然普遍认定“学科性质决定学科教学目的”.《当前语文教学中几个... 语文学科性质和学科教学目的,是语文教学实践中要研究的一对重要范畴.科学地把握二者的关系,对语文教学实践科学化和理论研究科学化,都具有重大的意义.至今,语文教学界仍然普遍认定“学科性质决定学科教学目的”.《当前语文教学中几个问题的意见综述》概括地反映了这种普遍认识,它指出:“语文的学科性质决定着语文教学目的任务的确定.长期以来,中学语文教学目的任务之所以分歧很大,都是由于对语文的学科性质理解不同而造成的.”《综述》旨在强调“学科性质决定学科教学目的”这个观点的指导作用,其实它在客观上却披露了这样一个事实:对学科性质、教学目的的认识,长期存在意见分歧.仅仅这个事实本身,便对该观点的指导作用打上了一个问号. 展开更多

关键词 教学目的 语文学科性质 中学语文教学大纲 教学内容 语文教学实践 学科教学 重要范畴 思想教育 目的任务 指导作用

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语文课标下修辞教学应注意的问题 被引量：1

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作者 白龙凤 《语文建设》 北大核心 2012年第04X期65-66,共2页

时代在不断的进步,我国的教育也在不断的前进,语文是基础学科,我们更应抓好语文教学,促进汉文化在世界的影响力。汉语是一门独特的学科,有着自己的语法发音系统,修辞艺术是汉语的特点之一,在语文教学实践中,教师应在语文课标的指引下,... 时代在不断的进步,我国的教育也在不断的前进,语文是基础学科,我们更应抓好语文教学,促进汉文化在世界的影响力。汉语是一门独特的学科,有着自己的语法发音系统,修辞艺术是汉语的特点之一,在语文教学实践中,教师应在语文课标的指引下,注重修辞教学,让学生领会修辞的艺术。 展开更多

关键词 修辞教学 语文教学实践 言语动机 修辞艺术 行为美 言语形式 中学语文教材 语法基础 课后练习 消极修辞

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简述我国语文教学法的历史发展 被引量：1

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作者 何芝铭 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 1991年第4期86-88,共3页

语文教学法,是从教育学中分化出来的单独学科。我国本是一个文明古国,语文教学实践也源远流长,在漫长的历史长河中,前人给我们留下了许多宝贵遗产,如:古代教育家孔子的“启发诱导”、“因材施教”、“学思并重”、“学思结合”原则,《礼... 语文教学法,是从教育学中分化出来的单独学科。我国本是一个文明古国,语文教学实践也源远流长,在漫长的历史长河中,前人给我们留下了许多宝贵遗产,如:古代教育家孔子的“启发诱导”、“因材施教”、“学思并重”、“学思结合”原则,《礼记·学记》中的“教学相长”原则,韩愈的“学必有师”、“文以载道”原则等,至今仍被教学法学科所推重。中国古代的语文教学掺合在经、史、哲中,从十九世纪起才开始当成一门专门学科来研究。 展开更多

关键词 《中学语文教学法》 法的历史 国语 现代语文教学 本学科 语文教育 语文教学实践 黎锦熙 学思并重 国文

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浅谈小学语文教学创新模式的应用 被引量：1

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作者 郭贵焕 《现代农村科技》 2016年第11期62-62,共1页

通过多年的小学语文教学实践,我们探寻到了＂动＂＂乐＂＂爱＂的教学方法。这种教学方法是一种在教学过程中能调动学生思维、激发学生兴趣、培养创新能力的新型教学方法。它的本质就是以多种感官活动为主线,以兴趣激发为基调,以情感培... 通过多年的小学语文教学实践,我们探寻到了＂动＂＂乐＂＂爱＂的教学方法。这种教学方法是一种在教学过程中能调动学生思维、激发学生兴趣、培养创新能力的新型教学方法。它的本质就是以多种感官活动为主线,以兴趣激发为基调,以情感培养为抓手,创新语文教学模式。 展开更多

关键词 语文教学实践 语文教学模式 学语文 新型教学方法 现代化教学手段 教师中心论 钻研精神 促膝长谈 赛诗会 课余生活

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大学语文教学联系体育专业初探

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作者 龚小甦 《西安体育学院学报》 1984年第2期31-36,共6页

在体育院系语文教学实践中,我感到语文教学联系专业实际是一个值得重视的问题。诚然,大学语文有它自身的目的要求及必须保持的系统性和独立性,这对无论哪一类学校的语文课都是相同的。但体育院系的语文课毕竟不同于一般大学的语文课,因... 在体育院系语文教学实践中,我感到语文教学联系专业实际是一个值得重视的问题。诚然,大学语文有它自身的目的要求及必须保持的系统性和独立性,这对无论哪一类学校的语文课都是相同的。但体育院系的语文课毕竟不同于一般大学的语文课,因而应该带有专业的特色。也就是说,应该联系专业实际。这样,有助于调动学生学习积极性,有利于提高语文教学质量,也有利于学生学好专业课程。体育与文学的关系,虽然不象音乐、美术那样直接,但实践证明,这种联系还是有效的,值得重视的。讲授中每当联系专业实际时,即使仅仅提到一句体育术语,一个动作名称。 展开更多

关键词 大学语文教学 系统性 文化素养 体育专业 体育院系 专业实际 语文课 联系 实践证明 语文教学实践

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浅谈教育现代化视域下的中学教师管理工作——评《现在开始上语文课——薛法根课堂教学实录》

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作者 冯瑛 《语文建设》 北大核心 2020年第22期I0001-I0001,共1页

在教育现代化的背景下,中学教育管理不仅为学生学习专业技术知识提供必要的学习环境,也要强调对学生文化素养的培养。加强中学教育管理是提高素质教育的基础性工程。笔者在参与重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题资助项目“普通高... 在教育现代化的背景下,中学教育管理不仅为学生学习专业技术知识提供必要的学习环境,也要强调对学生文化素养的培养。加强中学教育管理是提高素质教育的基础性工程。笔者在参与重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题资助项目“普通高中历史统编版与人教版教材比较研究”(课题编号:2019CQJWGZ2027)时,阅读了《现在开始上语文课——薛法根课堂教学实录》一书,发现其虽然是基于现代教育背景对语文教学实践工作深化创新的总结,但也实现了对教育之道在现实层面的理性思考。 展开更多

关键词 普通高中教育 语文教学实践 人教版教材 专业技术知识 课题资助 语文课 薛法根 课题编号

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聚焦课堂教学设计的语文教学创新探索——评《语文教学设计:优化与重构》

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作者 占少志 《语文建设》 北大核心 2021年第7期I0001-I0001,共1页

进入新世纪后,经济、科技和社会发展速度加快,无形中对教育提出了更高的要求。而语文教育关乎中华文化的传承以及人文素养的培育,肩负着更为艰巨的使命。如何真正发挥语文教育提升学生核心素养的功能,早已成为语文教育工作者和研究者们... 进入新世纪后,经济、科技和社会发展速度加快,无形中对教育提出了更高的要求。而语文教育关乎中华文化的传承以及人文素养的培育,肩负着更为艰巨的使命。如何真正发挥语文教育提升学生核心素养的功能,早已成为语文教育工作者和研究者们努力攻克的重要课题,并且在语文教育理念和语文教学实践方面已有了诸多突破。 展开更多

关键词 课堂教学设计 语文教学实践 学生核心素养 社会发展速度 语文教学设计 语文教育 人文素养 教学创新探索

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回归语文课堂教学之本--评《初中语文教学高效策略》

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作者 庄迪 《语文建设》 北大核心 2022年第7期I0005-I0005,共1页

近些年,语文学科教育教学改革获得了很多关注。在追求创新的背景之下,一些语文教育工作者大声疾呼“守正”的必要性和重要性。其中,杜迤老师指出:当前语文教学和语文改革的低效,根源于整个社会对语文教育期望过高以及变革得过于频繁,使... 近些年,语文学科教育教学改革获得了很多关注。在追求创新的背景之下,一些语文教育工作者大声疾呼“守正”的必要性和重要性。其中,杜迤老师指出:当前语文教学和语文改革的低效,根源于整个社会对语文教育期望过高以及变革得过于频繁,使得时间、精力都很有限的教师和学生都无所适从。他在《初中语文教学高效策略》一书中,力图通过自己多年的语文教学实践,证明语文教学高效策略的实质就是遵循语文学习的核心规律,并回归“小语文”的视野,聚焦语言教学、汉字教学、阅读教学、写作教学的具体实践,探索符合语文学习核心规律的教学设计和实施策略。 展开更多

关键词 初中语文教学 高效策略 语文教学实践 语文改革 语文课堂教学 汉字教学 教学改革 写作教学

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语文能力内涵阐释与培养路径——评《语文学习与学生语文能力培养研究》

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作者 范一尹 《语文建设》 北大核心 2024年第23期I0005-I0005,共1页

在倡导文化育人的大背景下,语文学科的时代价值愈发凸显。随着我国教育政策的不断完善,语文学科的功能也早已超越了工具性,兼具思维提升、审美培育和文化传承的使命。这样的变革为一线语文教学实践带来了诸多挑战。对此,李媛媛著、吉林... 在倡导文化育人的大背景下,语文学科的时代价值愈发凸显。随着我国教育政策的不断完善,语文学科的功能也早已超越了工具性,兼具思维提升、审美培育和文化传承的使命。这样的变革为一线语文教学实践带来了诸多挑战。对此,李媛媛著、吉林人民出版社2022年出版的《语文学习与学生语文能力培养研究》一书。 展开更多

关键词 吉林人民出版社 培养路径 语文教学实践 语文能力培养 文化传承 文化育人 思维提升 语文学习

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中学语文德育教育体系的创新——评《语文德育渗透艺术》 被引量：2

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作者 郑娟 《语文建设》 北大核心 2020年第21期I0006-I0006,共1页

德育教育与心理健康教育始终摆在中学教育工作的首位,德育教育的根本目标是培养学生良好的道德品质与行为习惯,而心理教育是以教育方式引导学生心理健康发展。《语文德育渗透艺术》一书是作者结合多年的语文教学实践总结出的学生语文德... 德育教育与心理健康教育始终摆在中学教育工作的首位,德育教育的根本目标是培养学生良好的道德品质与行为习惯,而心理教育是以教育方式引导学生心理健康发展。《语文德育渗透艺术》一书是作者结合多年的语文教学实践总结出的学生语文德育培养体系,旨在使德育内容贴近学生生活实际,形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系,实现语文学科德育与学生心理健康教育相关联,力图寻找最佳的语文德育教育新模式,实现语文德育效果最优化。 展开更多

关键词 德育教育 教育新模式 语文教学实践 中学语文 道德品质 德育内容 学科德育 学生认知规律

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在阅读教学中提升学生情感价值 被引量：1

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作者 李宏绯 《语文建设》 北大核心 2020年第7期73-75,共3页

语文教学绝不是简单的知识教学,而应该在教学中唤起学生的生命体验,调动学生的生活积累,给学生以文化的熏陶和感染,进而提升学生的情感态度与价值观。然而,当下过于追求考试分数、重视升学率的现实,使得语文教学过于重视语文知识的传授... 语文教学绝不是简单的知识教学,而应该在教学中唤起学生的生命体验,调动学生的生活积累,给学生以文化的熏陶和感染,进而提升学生的情感态度与价值观。然而,当下过于追求考试分数、重视升学率的现实,使得语文教学过于重视语文知识的传授,忽视学生真实的情感体验,情感态度价值观教育或者被忽视,或者流于空洞说教,这也成为当下语文阅读教学中亟待反思和变革的问题。在多年的语文教学实践中,我们以关注学生大量阅读为前提,指导学生从阅读期待、审美愉悦、悟解体验、个性表达四个方面进行探索,引导学生借助语言,感受文字背后所蕴含的思想、情感和文化,提高学生的人文素养,真正在阅读教学中提升学生的情感价值。 展开更多

关键词 情感态度与价值观 空洞说教 考试分数 语文教学实践 知识教学 阅读期待 升学率 阅读教学

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中学作文教学的反思与探索

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作者 左玉麟 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第4期59-62,共4页

作文是形象思维与抽象思维相交织,认识与情感、意志相伴随,知识与能力综合作用的复杂过程。作文教学是整个语文教学的重点和难点。在多年的中学语文教学实践中,我不断地进行反思和探索,有成功的体会,也有失败的教训。现将陆续悟出的一... 作文是形象思维与抽象思维相交织,认识与情感、意志相伴随,知识与能力综合作用的复杂过程。作文教学是整个语文教学的重点和难点。在多年的中学语文教学实践中,我不断地进行反思和探索,有成功的体会,也有失败的教训。现将陆续悟出的一些想法和做法赘述于后,以求教于诸行家。 展开更多

关键词 中学作文教学 教师 作文批语 综合作用 语文教学实践 引导学生 抽象思维 写作兴趣 第二课堂 当代青少年

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语文教育学学科规律论

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作者 陈菊先 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1996年第3期91-97,共7页

语文教育学学科规律论陈菊先语文教育学是一门跨世纪的语文教育的理论形态，它的建立遵循着语文教育内外部运动规律。本文将从这两方面论述它的运动规律，揭示其特征。１２０世纪以来，语文教育观念经过了由知识型人才逐步向智能型和素... 语文教育学学科规律论陈菊先语文教育学是一门跨世纪的语文教育的理论形态，它的建立遵循着语文教育内外部运动规律。本文将从这两方面论述它的运动规律，揭示其特征。１２０世纪以来，语文教育观念经过了由知识型人才逐步向智能型和素质型人才的转变。深深植根于语文教学... 展开更多

关键词 语文教育学 语文教学法 学科规律 学科课程 思维方式 语文能力 教育思想 语文学科 作文教学 语文教学实践

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浅谈语文课提问设计

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作者 倪绍芳 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第4期154-154,共1页

改进现代文教学是提高语文教学质量的核心,打破传统的教学模式,是语文教学的必然趋势,在这几年语文教学实践中,学习上海语文教改经验,积极动脑,精心设计提问,调动学生学习语文的积极性,尝到甜头,下面谈一些做法和体会: 一、引发学生兴趣... 改进现代文教学是提高语文教学质量的核心,打破传统的教学模式,是语文教学的必然趋势,在这几年语文教学实践中,学习上海语文教改经验,积极动脑,精心设计提问,调动学生学习语文的积极性,尝到甜头,下面谈一些做法和体会: 一、引发学生兴趣,提问要有新意例讲《坚强的战士》 展开更多

关键词 提问设计 语文教学实践 语文课 教学模式 语文教学质量 学生兴趣 学生学习 现代文 精心设计 鲁侍萍

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认真学习叶圣陶语文教育思想

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作者 陶本一 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1984年第1期78-82,共5页

叶圣陶先生是现代语文教学改革的先行者。他在长期的语文教学实践中,逐渐形成了完整的语文教育思想。认真学习和研究叶老的语文教育思想,对建设我国独特的语文教育体系是大有裨益的。(一)叶圣陶的语文教育思想,产生于'五四'新... 叶圣陶先生是现代语文教学改革的先行者。他在长期的语文教学实践中,逐渐形成了完整的语文教育思想。认真学习和研究叶老的语文教育思想,对建设我国独特的语文教育体系是大有裨益的。(一)叶圣陶的语文教育思想,产生于'五四'新文化运动。 展开更多

关键词 语文教育思想 语文教学实践 反帝反封建 现代语文教学 国文教学 中国语文教育 现代语文教育 中小学语文教学 教学原理 文化运动

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