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“语文主题学习”背景下的课堂教学思考 被引量:2
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作者 陈文 《语文建设》 北大核心 2019年第17期50-51,共2页
“语文主题学习”项目发轫于山东潍坊,现在已经走向了全国。这个项目以其符合语文学习规律,具有鲜明的个性特色和较强的易操作性,受到全国各地中小学教师的肯定与好评。仔细审视“语文主题学习”背景下的课堂教学,笔者认为应该在以下三... “语文主题学习”项目发轫于山东潍坊,现在已经走向了全国。这个项目以其符合语文学习规律,具有鲜明的个性特色和较强的易操作性,受到全国各地中小学教师的肯定与好评。仔细审视“语文主题学习”背景下的课堂教学,笔者认为应该在以下三个方面聚焦与着力。 展开更多
关键词 中小学教师 语文主题学习 易操作性 课堂教学 个性特色 语文学习规律 山东潍坊 背景
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语文学习习惯说略 被引量:1
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作者 张玉新 《中学语文教学》 2008年第12期4-6,共3页
“语文课程标准”首倡“语文素养”新概念,将语文知识、能力、方法和习惯等融合为一个整体,这是对语文学习规律的最好总结和揭示。应该说“习惯”与“素养”最为亲缘,可见,其在语文学习中的重要位置.但恰恰我们对语文习惯及其养成... “语文课程标准”首倡“语文素养”新概念,将语文知识、能力、方法和习惯等融合为一个整体,这是对语文学习规律的最好总结和揭示。应该说“习惯”与“素养”最为亲缘,可见,其在语文学习中的重要位置.但恰恰我们对语文习惯及其养成问题说得不少,研究和实践不多。本专栏试图在这方面做一个破题,以期引发更多人的关注。 展开更多
关键词 语文学习习惯 语文素养 习惯养成 语文课程标准 语文学习规律 语文知识 语文习惯
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基于核心素养的高中语文学习任务设计与实施 被引量:15
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作者 杨丽琴 《语文建设》 北大核心 2018年第10期33-37,共5页
随着新一轮高中语文课程改革的推进,《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)从遵循语文学习规律、落实学科育人功能的角度提出了被公认为具有前瞻性的两个亮点概念——"语文核心素养"和"学习任务群",并以"核心... 随着新一轮高中语文课程改革的推进,《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)从遵循语文学习规律、落实学科育人功能的角度提出了被公认为具有前瞻性的两个亮点概念——"语文核心素养"和"学习任务群",并以"核心素养"为着力点,以"任务群"为载体,创造性地设计了基础性与选择性相结合的课程,旨在对语文学科育人模式进行全新的探索。 展开更多
关键词 语文学习规律 普通高中 任务设计 素养 语文课程改革 语文课程标准 语文学科 学习任务
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聚焦专题,深度探究——浅谈高中语文的“专题学习” 被引量:3
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作者 王自成 《语文建设》 北大核心 2019年第5期40-43,共4页
“语文主题学习”项目以高效课堂、学生自主学习和大量阅读为特征,提倡反三归一、质从量出,强调遵循语文学习规律,回归母语教育原点,为学生的终身发展奠基。本刊从2019年3月起开设“语文主题学习”专题,以展示“语文主题学习”的相关探... “语文主题学习”项目以高效课堂、学生自主学习和大量阅读为特征,提倡反三归一、质从量出,强调遵循语文学习规律,回归母语教育原点,为学生的终身发展奠基。本刊从2019年3月起开设“语文主题学习”专题,以展示“语文主题学习”的相关探索和成果。 展开更多
关键词 高中语文 专题学习 学生自主学习 主题学习 语文学习规律 高效课堂 母语教育 终身发展
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助学系统:落实教学内容 推进教学行为——以语文版《语文》七年级上册为例 被引量:1
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作者 何立新 《语文建设》 北大核心 2017年第1X期55-58,共4页
教科书的本质属性与第一要素是'教学性'[1],教科书不仅必须回答'教(学)什么',的还应回问题答'怎样,教科书功教'和'怎样学'能的发挥很大程度上依赖于其教学功能的充分呈现。文选型语文教科书应如何显现&... 教科书的本质属性与第一要素是'教学性'[1],教科书不仅必须回答'教(学)什么',的还应回问题答'怎样,教科书功教'和'怎样学'能的发挥很大程度上依赖于其教学功能的充分呈现。文选型语文教科书应如何显现'教学性'的本质属性,充分发挥其教学功能?顾黄初。 展开更多
关键词 语文 练习 七年级 三味书屋 语文学习规律 选文 教材内容
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语文个性化阅读教学初探 被引量:3
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作者 余映潮 《中学语文教学》 2007年第11期10-12,共3页
“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这句话,出现在《全日制九年义务教育语文课程标准》(实验稿)的第三部分《实施建议》的第五点《遵循学生身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略》之中。在整个... “阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这句话,出现在《全日制九年义务教育语文课程标准》(实验稿)的第三部分《实施建议》的第五点《遵循学生身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略》之中。在整个课标中, 展开更多
关键词 个性化阅读教学 语文学习规律 身心发展规律 语文课程标准 九年义务教育 个性化行为 阅读实践 教学策略
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从诗词田园到心灵田园——人教版四年级下册“走进田园”单元整体教学 被引量:1
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作者 常文萍 《语文建设》 北大核心 2019年第6期41-43,共3页
“语文主題学习”项目以高效课堂、学生自主学习和大量阅读为特征,提倡反三归一、质从量出,强调遵循语文学习规律,回归母语教育原点,为学生的终身发展奠基。本刊从2019年3月起开设“语文主题学习”专題,以展示“语文主題学习”的相关探... “语文主題学习”项目以高效课堂、学生自主学习和大量阅读为特征,提倡反三归一、质从量出,强调遵循语文学习规律,回归母语教育原点,为学生的终身发展奠基。本刊从2019年3月起开设“语文主题学习”专題,以展示“语文主題学习”的相关探索和成果。 展开更多
关键词 单元整体教学 学生自主学习 语文学习规律 田园 四年级 人教版 下册 心灵
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