检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

从被动到交互:学习活动设计的进阶--ICAP框架下的语文学习活动设计被引量：2: 1; 作者刘志江《语文建设》北大核心 2021年第23期71-75,共5页; ICAP框架作为一种带有行为特征的认知参与理论,对学习者的学习行为进行分类,以研究不同学习方式对学习效果的影响,得出认知参与程度影响学习效果的结论。被动方式、主动方式、建构方式、交互方式这四种方式的学习效果由低到高,其主要区... 展开更多; 关键词 ICAP 语文学习活动设计原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文活动:教学的动力之源被引量：1: 2; 作者周群《中学语文教学》北大核心 2017年第9期69-70,共2页; 统编教材八年级上册第一单元“活动·探究”任务群的学习，本质上是通过言语实践活动，增强新闻学习的应用性。新闻阅读、新闻采访以及新闻写作，这三个具体的学习任务环环相扣，每一个环节都着眼于学生的“学”，主体都是学生，每... 展开更多; 关键词语文活动教学新闻学习语文学习活动统编教材实践活动新闻阅读新闻写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文综合实践活动探索被引量：1: 3; 作者王俊相《当代教育科学》北大核心 2008年第18期61-62,共2页; 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程．应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动课是学生在教师的引导下，学生自主进行的语文学习活动，它是基于学生的经验，密切联系学... 展开更多; 关键词语文综合实践活动课《语文课程标准》语文实践能力语文学习活动学生自主社会实际生活实际学生学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

我校语文活动管理例谈: 4; 作者汤成《中学语文教学》 2006年第12期13-15,共3页; 本期将“协调维护”“评价反馈”两项专业工作,结合起来提升为对学生学习活动的管理工作,这是对语文教学工作认识的质的飞跃。它适应以言语技能训练为核心,以学生学习活动为主体的现代语文教学的需要,体现了语文教学工作专业化的新发展... 展开更多; 关键词语文学习活动活动管理初级中学良好习惯初中生学生对话; 在线阅读下载PDF 职称材料

理性思考——语文课堂的应然追求被引量：1: 5; 作者毕泗建《当代教育科学》北大核心 2013年第2期58-59,共2页; 语文课堂要关注学生在课堂上的理性思考，语文课堂应成为激励学生超越具体活动形态的理性精神活动场所．应成为超乎外显活动状态的理性思考的精神家园。从语文课堂活动来看。理性思考可以使教学效率得到提高。可以使学生在语文学习活动... 展开更多; 关键词语文课堂理性精神语文学习活动激励学生应然精神家园活动状态活动场所; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于任务型学习的群文阅读——《新闻阅读》教学设计被引量：10: 6; 作者袁爱国《中学语文教学》北大核心 2017年第9期65-69,共5页; 【设计思想】统编教材八年级上第一单元设置“活动·探究”任务群学习内容，这是初中生初次开展的新样式语文学习活动，从学习内容、学习形式到学习方法都需要变革。; 关键词新闻阅读任务型学习教学设计语文学习活动学习内容统编教材设计思想学习方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向关键能力进阶的散文学习路径被引量：2: 7; 作者朱兴祥《语文建设》北大核心 2020年第7期31-35,共5页; 关键能力是语文学科核心素养的重要组成部分。对学生进行关键能力的培养,是语文教学的必然选择。但关键能力“不是对学生应该具备哪些能力的理论分类,而是与学科学习活动紧密结合的实践能力”[1]。可见,关键能力不是想象能力、批判性思... 展开更多; 关键词学习实践活动能力指标学习路径语文教学学科学习批判性思维语文学习活动想象能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

《愚溪诗序》教学实录被引量：2: 8; 作者万瑛《语文建设》北大核心 2008年第3期23-27,共5页; 个人简介万瑛，江西省南昌市外国语学校高中教师，南昌市中语会理事，南昌市高中语文教学中心组成员。2000年代表江西省参加全国省会城市语文教师课堂教学大赛获一等奖，2005年被评为南昌市优秀教师。曾担任“开放型、探究型的语文学习... 展开更多; 关键词《愚溪诗序》教学实录语文学习活动外国语学校南昌市个人简介高中教师教学中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

“用件”视角下绘本阅读指导的教学改进——以《中秋节》为例被引量：1: 9; 作者李新会《语文建设》北大核心 2018年第8Z期60-63,共4页; 王荣生在《语文科课程论基础》中将语文教材中的选文鉴别为“定篇”“例文”“样本”和“用件”四种类型。其作用分别是学习经典的丰富内涵,更好地理解和掌握语文学科知识,熟悉样品以理解同类,借助选文所讲的内容从事相关的语文学习活... 展开更多; 关键词《中秋节》教学改进阅读指导语文学习活动绘本语文教材语文教学内容课程论基础; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从被动到交互:学习活动设计的进阶--ICAP框架下的语文学习活动设计被引量：2: 1; 作者刘志江; 机构北京景山学校; 出处《语文建设》北大核心 2021年第23期71-75,共5页; 文摘 ICAP框架作为一种带有行为特征的认知参与理论,对学习者的学习行为进行分类,以研究不同学习方式对学习效果的影响,得出认知参与程度影响学习效果的结论。被动方式、主动方式、建构方式、交互方式这四种方式的学习效果由低到高,其主要区别在于思维参与度的不同。ICAP框架为语文学习活动设计提供了理论参考视角,具有很强的实际应用价值。本文基于ICAP框架,提出语文学习活动设计的三个原则:活动进阶原则、动机激发与维持原则、读写一体原则。; 关键词 ICAP 语文学习活动设计原则; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文活动:教学的动力之源被引量：1: 2; 作者周群; 机构北京景山学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2017年第9期69-70,共2页; 文摘统编教材八年级上册第一单元“活动·探究”任务群的学习，本质上是通过言语实践活动，增强新闻学习的应用性。新闻阅读、新闻采访以及新闻写作，这三个具体的学习任务环环相扣，每一个环节都着眼于学生的“学”，主体都是学生，每一个学生都是参与者与探索者。“活动·探究”任务群的学习不仅是“初中生初次开展的新样式语文学习活动，从学习内容、; 关键词语文活动教学新闻学习语文学习活动统编教材实践活动新闻阅读新闻写作; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文综合实践活动探索被引量：1: 3; 作者王俊相; 机构山东省莱芜市莱城区教研室; 出处《当代教育科学》北大核心 2008年第18期61-62,共2页; 文摘《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程．应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动课是学生在教师的引导下，学生自主进行的语文学习活动，它是基于学生的经验，密切联系学生学习、生活和社会实际，注重学生自主、探究、合作学习的过程，体现了学生对语文知识的综合运用。开展语文综合实践活动课，有利于学生在实践中学习和研究，有利于语文课程和其他课程、书本知识和生活实际的联系，促进学生语文素：养的整体推进和协调发展。在语文综合实践活动课的探索、尝试中，我们充分利用学校、家庭和社会等教育资源，拓展学生的学习空间，以增加学生语文实践的机会。; 关键词语文综合实践活动课《语文课程标准》语文实践能力语文学习活动学生自主社会实际生活实际学生学习; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我校语文活动管理例谈: 4; 作者汤成; 机构广东深圳市新华中学; 出处《中学语文教学》 2006年第12期13-15,共3页; 文摘本期将“协调维护”“评价反馈”两项专业工作,结合起来提升为对学生学习活动的管理工作,这是对语文教学工作认识的质的飞跃。它适应以言语技能训练为核心,以学生学习活动为主体的现代语文教学的需要,体现了语文教学工作专业化的新发展。教学中管理概念的提出是一个新课题。这里的“管理”绝不仅仅是我们通常所理解的管理,我们通常意义上的管理仅仅是其中的一个方面。程炳德等老师的文章反映的还仅仅是我们通常意义上的管理,这是十分不够的,我们仅希望这两篇文章能给同仁们一点启发。十年前我在《语文教育学》(江西教育出版社)中有专章尝试探讨,可作为同仁们批评的靶子。; 关键词语文学习活动活动管理初级中学良好习惯初中生学生对话; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理性思考——语文课堂的应然追求被引量：1: 5; 作者毕泗建; 机构山东省泰安第一中学; 出处《当代教育科学》北大核心 2013年第2期58-59,共2页; 文摘语文课堂要关注学生在课堂上的理性思考，语文课堂应成为激励学生超越具体活动形态的理性精神活动场所．应成为超乎外显活动状态的理性思考的精神家园。从语文课堂活动来看。理性思考可以使教学效率得到提高。可以使学生在语文学习活动中摆脱权威与习惯的束缚，增强反思与批判意识；可以使学生增强对语文学习话动的观察与分析能力，品味活动的个人意义，在沸沸扬扬的活动中保持清醒独立，取得更大的收获。; 关键词语文课堂理性精神语文学习活动激励学生应然精神家园活动状态活动场所; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于任务型学习的群文阅读——《新闻阅读》教学设计被引量：10: 6; 作者袁爱国; 机构江苏省南京市第十七中学; 出处《中学语文教学》北大核心 2017年第9期65-69,共5页; 文摘【设计思想】统编教材八年级上第一单元设置“活动·探究”任务群学习内容，这是初中生初次开展的新样式语文学习活动，从学习内容、学习形式到学习方法都需要变革。; 关键词新闻阅读任务型学习教学设计语文学习活动学习内容统编教材设计思想学习方法; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名指向关键能力进阶的散文学习路径被引量：2: 7; 作者朱兴祥; 机构浙江省杭州市文晖中学; 出处《语文建设》北大核心 2020年第7期31-35,共5页; 文摘关键能力是语文学科核心素养的重要组成部分。对学生进行关键能力的培养,是语文教学的必然选择。但关键能力“不是对学生应该具备哪些能力的理论分类,而是与学科学习活动紧密结合的实践能力”[1]。可见,关键能力不是想象能力、批判性思维等某一种具体的能力指标或者几种具体能力指标的简单相加,而是学生在完成某一语文学习实践活动时必备的综合素质的集中体现。不同的语文学习活动,对学生的关键能力要求会各有侧重。; 关键词学习实践活动能力指标学习路径语文教学学科学习批判性思维语文学习活动想象能力; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《愚溪诗序》教学实录被引量：2: 8; 作者万瑛; 机构江西省南昌市外国语学校; 出处《语文建设》北大核心 2008年第3期23-27,共5页; 文摘个人简介万瑛，江西省南昌市外国语学校高中教师，南昌市中语会理事，南昌市高中语文教学中心组成员。2000年代表江西省参加全国省会城市语文教师课堂教学大赛获一等奖，2005年被评为南昌市优秀教师。曾担任“开放型、探究型的语文学习活动的研究与实践”课题的主持人。多次在省市各级各类教研活动、研讨会上示范教学或做专题报告.; 关键词《愚溪诗序》教学实录语文学习活动外国语学校南昌市个人简介高中教师教学中心; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“用件”视角下绘本阅读指导的教学改进——以《中秋节》为例被引量：1: 9; 作者李新会; 机构北京市平谷区教育研修中心; 出处《语文建设》北大核心 2018年第8Z期60-63,共4页; 文摘王荣生在《语文科课程论基础》中将语文教材中的选文鉴别为“定篇”“例文”“样本”和“用件”四种类型。其作用分别是学习经典的丰富内涵,更好地理解和掌握语文学科知识,熟悉样品以理解同类,借助选文所讲的内容从事相关的语文学习活动。不同类型的教材作为语文教学内容,其功能不同,组织教学的方式及发挥的作用也会不同。; 关键词《中秋节》教学改进阅读指导语文学习活动绘本语文教材语文教学内容课程论基础; 分类号 G623.23 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从被动到交互:学习活动设计的进阶--ICAP框架下的语文学习活动设计	刘志江	《语文建设》北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	语文活动:教学的动力之源	周群	《中学语文教学》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	语文综合实践活动探索	王俊相	《当代教育科学》北大核心	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我校语文活动管理例谈	汤成	《中学语文教学》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	理性思考——语文课堂的应然追求	毕泗建	《当代教育科学》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于任务型学习的群文阅读——《新闻阅读》教学设计	袁爱国	《中学语文教学》北大核心	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料
7	指向关键能力进阶的散文学习路径	朱兴祥	《语文建设》北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	《愚溪诗序》教学实录	万瑛	《语文建设》北大核心	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	“用件”视角下绘本阅读指导的教学改进——以《中秋节》为例	李新会	《语文建设》北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料