新课程语文学习方式的选择 被引量：5

1

作者 屠锦红 潘洪建 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第9期4-5,共2页

关键词 语文学习方式 新课程改革 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 语文学科 教育情境 学习特性 教育界 自主 学校

在线阅读 下载PDF 职称材料

呼唤语文学习方式的真正变革——对话全国语文学习科学专业委员会理事长王光龙教授 被引量：2

2

作者 魏本亚 《语文建设》 北大核心 2011年第5期9-11,共3页

魏本亚：2001年，义务教育语文课程标准首次提出学习方式变革的理念，明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。2003年，普通高中语文课程标准也明确提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。您认为国家为什么要特别提... 魏本亚：2001年，义务教育语文课程标准首次提出学习方式变革的理念，明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。2003年，普通高中语文课程标准也明确提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。您认为国家为什么要特别提出学习方式的问题呢？ 展开更多

关键词 语文学习方式 学习方式变革 专业委员会 学习科学 理事长 语文课程标准 教授 对话

在线阅读 下载PDF 职称材料

解读语文学习方式的新理念 被引量：1

3

作者 谷生华 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第5期28-28,共1页

关键词 语文学习方式 学习理念 自主学习 合作学习 探究学习 拓展学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

对小学3-4年级语文学习方式的实验研究

4

作者 崔岐恩 张晓霞 +2 位作者 钞秋玲 高西荣 李玉玲 《当代教育科学》 北大核心 2005年第18期39-42,共4页

听课方法与学习技术是学习适应性中的重要内容,决定着学生学业成败,也是小学3-4年级学生的薄弱环节。采取有效的干预策略可以优化听课方法与学习技术,并从整体上改善学习适应性。

关键词 听课方法 学习技术 学习风格 干预策略 语文学习方式 实验研究 年级 小学 学习适应性 学业成败

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于语文学习方式的现实思考 被引量：1

5

作者 严华银 《中学语文教学》 2007年第9期7-11,共5页

"自主、合作、探究"是新课程所倡导的重要理念之一,对于学生学习方式的转变起到了积极的作用。它改变了传统教学中压抑学生兴趣和热情的状态,充分发挥了学生的主体性,为培养学生创造性思维提供了广阔的空间。但是在具体实施... "自主、合作、探究"是新课程所倡导的重要理念之一,对于学生学习方式的转变起到了积极的作用。它改变了传统教学中压抑学生兴趣和热情的状态,充分发挥了学生的主体性,为培养学生创造性思维提供了广阔的空间。但是在具体实施的过程中,却出现了许多问题,如形式化、片面性等。究其原因,还是我们的教师对这一理念的理解出现了偏差。希望下面的一组文章,能对广大教师有所帮助。 展开更多

关键词 语文学习方式 语文课堂 语文老师 语文课改 案例分析 教学类 中学 课后

在线阅读 下载PDF 职称材料

义教新课标理念下的语文学习方式变革与学习路径优化——由《少年闰土》一课展开的思考

6

作者 张立军 《语文建设》 北大核心 2023年第22期55-58,共4页

《少年闰土》两课时的教学,是我去年学习义教新课标以后,根据义教新课标理念进行的教学实践。结合这篇课文和以往课文的教学,我来谈谈情境性、实践性和挑战性在课堂教学中的转化与落实。

关键词 新课标理念 路径优化 《少年闰土》 情境性 教学实践 语文学习方式 课堂教学中 课文

在线阅读 下载PDF 职称材料

用信息技术变革高中语文学习方式 被引量：1

7

作者 袁向萍 《语文建设》 北大核心 2012年第7期63-64,共2页

如何才能使高中学生更好地借助信息技术，实现语文学习方式的改变，是摆在高中语文教师面前的一个很重要的问题。在教学中，我们在以下方面进行了一些尝试：

关键词 语文学习方式 高中学生 信息技术 技术变革 语文教师 教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络可以成为变革语文学习方式的助推器

8

《语文建设》 北大核心 2010年第11期11-11,共1页

顾德希在《网络：变革语文学习方式的助推器》一文中指出，网络为优化学生学习方式提供了空前有利的条件，网络可以为变革语文学习方式发挥巨大作用。网络上的讨论与现实中“面对面”的讨论至少有三点不同。一是比较从容。所发表的意见... 顾德希在《网络：变革语文学习方式的助推器》一文中指出，网络为优化学生学习方式提供了空前有利的条件，网络可以为变革语文学习方式发挥巨大作用。网络上的讨论与现实中“面对面”的讨论至少有三点不同。一是比较从容。所发表的意见不会稍纵即逝，大家来得及对别人的观点进行思考。二是比较宽松。个性不同的各类学生均便于参与，即使内向的孩子也无“羞赧”之虞。三是“学生资源”充分共享。学生提交的帖子均被保存，可以随时观摩，互相激励。 展开更多

关键词 语文学习方式 助推器 网络 变革 学生学习方式 “面对面” 学生资源 孩子

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于学法优化的语文大单元学习指导 被引量：3

9

作者 魏荣葆 《语文建设》 北大核心 2019年第19期13-15,28,共4页

面对统编本高中教材的大单元学习,高一新生有怎样的期待,又有怎样的困惑?他们在初中养成的语文学习方式需要怎样的调整与改进?这是每个高一学生面临的问题。作为一线教师,只有正视学生的现实问题,才有可能发现适合学生的学习方式,促进... 面对统编本高中教材的大单元学习,高一新生有怎样的期待,又有怎样的困惑?他们在初中养成的语文学习方式需要怎样的调整与改进?这是每个高一学生面临的问题。作为一线教师,只有正视学生的现实问题,才有可能发现适合学生的学习方式,促进新的教育理念落地,新的培养目标达成。 展开更多

关键词 高中教材 一线教师 目标达成 高一学生 单元学习 高一新生 语文学习方式 学生的学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

让跨媒介阅读与交流在真实情境中展开——任务群“向世界介绍我的学校”的三次课堂实践 被引量：4

10

作者 满春燕 《语文建设》 北大核心 2019年第7期9-13,共5页

以培养语文学科核心素养为纲的跨媒介阅读与交流,从以往的关注去情境的知识转变为重建知识产生的情境,从以识记知识为主任务到解决含有知识的语文问题为主任务,从学习者被动的、个体化的活动到学习者主动的在学习共同体中的合作、探究... 以培养语文学科核心素养为纲的跨媒介阅读与交流,从以往的关注去情境的知识转变为重建知识产生的情境,从以识记知识为主任务到解决含有知识的语文问题为主任务,从学习者被动的、个体化的活动到学习者主动的在学习共同体中的合作、探究、创造,力求实现信息社会语文学习方式的转型。关注语文学习真实情境的创设,以含有语文问题的真实情境为载体,在学习共同体中进行意义建构。 展开更多

关键词 跨媒介 情境 课堂实践 交流 阅读 语文学习方式 学习共同体 学校

在线阅读 下载PDF 职称材料

主问题设置模式:实现有效阅读的课堂教学策略 被引量：3

11

作者 陈灵飞 张燕华 《语文建设》 北大核心 2010年第5期12-14,共3页

一、问题的提出 《普通高中语文课程标准（实验）》提出阅读教学的目标：（学生能）根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。……通过阅读和思考，领悟其丰富内涵……养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严... 一、问题的提出 《普通高中语文课程标准（实验）》提出阅读教学的目标：（学生能）根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。……通过阅读和思考，领悟其丰富内涵……养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。这里体现了素质教育、“以学生为中心”的教育理念。 展开更多

关键词 有效阅读 课堂教学策略 《普通高中语文课程标准(实验)》 设置模式 “以学生为中心” 语文学习方式 阅读教学 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络时代，传统教学模式并未过时

12

《语文建设》 CSSCI 北大核心 2002年第1期8-8,共1页

关键词 网络时代 传统教学模式 语文教学 远程教育 语文学习方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届教师专业成长论坛活动通知

13

《中学语文教学》 北大核心 2013年第9期F0003-F0003,共1页

青年教师专业发展研究中心自成立以来，以“关注青年教师的发展．研究语文教学方式与语文学习方式的改变，构建语文课堂教学新模式”为宗旨，以全国200余所会员学校为基地，经过三年的实践研究与探索，推出了一批有语文教学实践实绩和... 青年教师专业发展研究中心自成立以来，以“关注青年教师的发展．研究语文教学方式与语文学习方式的改变，构建语文课堂教学新模式”为宗旨，以全国200余所会员学校为基地，经过三年的实践研究与探索，推出了一批有语文教学实践实绩和思想探索深度的优秀中青年教师．并在全闲范同内产生了较大影响。 展开更多

关键词 中青年教师 教师专业成长 观摩研讨会 课堂教学 语文学习方式 论坛 发展研究中心 教学新模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届教师专业成长论坛活动通知

14

《中学语文教学》 北大核心 2013年第8期80-80,共1页

青年教师专业发展研究中心自成立以来，以“关注青年教师的发展。研究语文教学方式与语文学习方式的改变。构建语文课堂教学新模式”为宗旨，以全国200余所会员学校为基地，经过三年的实践研究与探索，推出了一批有语文教学实践实绩和... 青年教师专业发展研究中心自成立以来，以“关注青年教师的发展。研究语文教学方式与语文学习方式的改变。构建语文课堂教学新模式”为宗旨，以全国200余所会员学校为基地，经过三年的实践研究与探索，推出了一批有语文教学实践实绩和思想探索深度的优秀中青年教师。 展开更多

关键词 中青年教师 教师专业成长 观摩研讨会 课堂教学 语文学习方式 论坛 发展研究中心 教学新模式

在线阅读 下载PDF 职称材料