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题名语文跨学科学习“语文性”的多维探讨
被引量：4
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作者
刘华
沈滨
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机构
泰州学院教育科学学院
泰州学院人文学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2022年第19期10-14,共5页
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文摘
学界关于语文跨学科学习“学科本位”的争论,根源是对它的“语文性”认识模糊,有必要从不同维度加以透析。从焦点的维度看,语文跨学科学习应聚焦于其他学科文本的读写,它的“语文性”体现在“读写”上;从内容的维度看,读写其他学科的文本与传统的语文读写有很大不同,因而它的“语文性”是特殊的;从指导责任的维度看,除其他学科读写形式化的指导以外,语文教师可以视情况围绕其他学科的读写稍稍“越界”,因而语文跨学科学习的“语文性”又不是确定不移的。
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关键词
语文
跨学科学习
语文以外学科的读写
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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