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高职院校语数文化基础课的困境及出路
1
作者
胡宇彬
《中国成人教育》
北大核心
2010年第15期99-100,共2页
文章分析了当前高职院校语数文化基础课程面临的困境,包括课程开设功利化严重,语数课程被"边缘化";教材、教法及师资问题,进而探讨了解决此困境的出路。
关键词
高职
语数文化基础课
课
程模式
在线阅读
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职称材料
题名
高职院校语数文化基础课的困境及出路
1
作者
胡宇彬
机构
湖北职业技术学院公共课部
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第15期99-100,共2页
基金
湖北省教育科学"十一五"规划课题的阶段性研究成果
课题名称:高职院校时效性课程模式的探索与实践
课题编号2009B221
文摘
文章分析了当前高职院校语数文化基础课程面临的困境,包括课程开设功利化严重,语数课程被"边缘化";教材、教法及师资问题,进而探讨了解决此困境的出路。
关键词
高职
语数文化基础课
课
程模式
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
高职院校语数文化基础课的困境及出路
胡宇彬
《中国成人教育》
北大核心
2010
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