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英语话题教学法刍议
1
作者
刘英硕
《征信》
1997年第3期76-77,共2页
随着世界各国人民政治、经济、文化等方面联系与交往日益频繁,随着我国对外开放的不断扩大与深化,随着我国人民经济文化生活中外语尤其是英语的应用越来越广泛,英语作为第一世界语言在国人的心目中日显其重要.而口语交际能力作为英语水...
随着世界各国人民政治、经济、文化等方面联系与交往日益频繁,随着我国对外开放的不断扩大与深化,随着我国人民经济文化生活中外语尤其是英语的应用越来越广泛,英语作为第一世界语言在国人的心目中日显其重要.而口语交际能力作为英语水平的一个重要标志亦愈加受到外语教学工作者们的关注.加强听说能力的培养已成为当代外语教学的趋势,也是提高外语教学质量的有效途径.本文所探讨的就是笔者试用过的口语教学法的一种.
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关键词
话题
教学
外语
教学
英语口头表达能力
语境教学法
交际法
口语
教学法
强化训练
交际活动
听说能力
英语口语
教学
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职称材料
语境教学:语文教学的发展方向
被引量：
22
2
作者
孔凡成
《语文建设》
北大核心
2014年第2期22-24,共3页
语境教学是为了提升学生在特定语境中所需的具体的语文能力，而运用语境理论来指导教师教语文与学生学语文的教学。具体而言，在语文教学中，教师必须以语境理论为指导，顺应教学语境的变化，遵循语境教学原则，根据语境教学特点和语境...
语境教学是为了提升学生在特定语境中所需的具体的语文能力，而运用语境理论来指导教师教语文与学生学语文的教学。具体而言，在语文教学中，教师必须以语境理论为指导，顺应教学语境的变化，遵循语境教学原则，根据语境教学特点和语境教学途径，运用语境设计法、因境定教法、语境教学法和语境评价法，教给学生语境知识，指导学生掌握语境学习法，切实提高学生生活需要的语文能力。
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关键词
语境教学法
语文
教学
语文能力
指导教师
语境
理论
教学
语境
教学
原则
教学
途径
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职称材料
题名
英语话题教学法刍议
1
作者
刘英硕
机构
河南金融管理干部学院
出处
《征信》
1997年第3期76-77,共2页
文摘
随着世界各国人民政治、经济、文化等方面联系与交往日益频繁,随着我国对外开放的不断扩大与深化,随着我国人民经济文化生活中外语尤其是英语的应用越来越广泛,英语作为第一世界语言在国人的心目中日显其重要.而口语交际能力作为英语水平的一个重要标志亦愈加受到外语教学工作者们的关注.加强听说能力的培养已成为当代外语教学的趋势,也是提高外语教学质量的有效途径.本文所探讨的就是笔者试用过的口语教学法的一种.
关键词
话题
教学
外语
教学
英语口头表达能力
语境教学法
交际法
口语
教学法
强化训练
交际活动
听说能力
英语口语
教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
语境教学:语文教学的发展方向
被引量：
22
2
作者
孔凡成
机构
江苏淮阴师范学院文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第2期22-24,共3页
文摘
语境教学是为了提升学生在特定语境中所需的具体的语文能力，而运用语境理论来指导教师教语文与学生学语文的教学。具体而言，在语文教学中，教师必须以语境理论为指导，顺应教学语境的变化，遵循语境教学原则，根据语境教学特点和语境教学途径，运用语境设计法、因境定教法、语境教学法和语境评价法，教给学生语境知识，指导学生掌握语境学习法，切实提高学生生活需要的语文能力。
关键词
语境教学法
语文
教学
语文能力
指导教师
语境
理论
教学
语境
教学
原则
教学
途径
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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1
英语话题教学法刍议
刘英硕
《征信》
1997
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职称材料
2
语境教学:语文教学的发展方向
孔凡成
《语文建设》
北大核心
2014
22
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