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题名基于语块教学模式的大学生英语写作能力培养实证研究
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作者
钟莉婷
白瑾
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机构
西北师范大学外国语学院
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出处
《海外英语》
2015年第22期265-266,268,共3页
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基金
甘肃省教育科研2013年度十二五规划课题"基于整体语言观的语块式大学英语教学模式实证研究"的阶段性成果(编号:GS[2013]GHB0853)
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文摘
常规英语教学注重语法结构和语言意义的分析,对于具有规约性和预制性的语块缺少关注,导致学习者书面语言输出能力欠佳。该研究基于为时一学期的教学实验,证明语块教学模式有助于提高被试的英语写作成绩,且能有效提高其语块使用的准确性和多样性,对培养非英语专业大学生英语写作能力具有积极作用。
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关键词
语块教学模式
大学生
写作成绩
多样性
准确性
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Keywords
chunk-based teaching model
college students
writing achievement
diversity
accuracy
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学英语翻译教学中语块化教学模式的应用研究
被引量：2
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作者
谢怀志
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机构
河南师范大学外国语学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2015年第2期125-126,共2页
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基金
河南省科技厅软科学项目"生态翻译学视角下的河南省旅游网页的英译研究(142400410423)"阶段性成果之一
河南省科技厅软科学项目"西方文论中的科学社会主义思潮及其发展趋势研究(132400410347)"阶段性成果之一
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文摘
翻译是语言基本功之一,也是大学英语教学中的重点内容。新时期,大学英语翻译教学中语块化教学模式的实施,既可以实现对学生语块的学习,同时对丰富学生知识体系,提高学生翻译能力具有重要的作用。
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关键词
大学英语
翻译
语块化教学模式
应用
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名刍议语块化教学模式在高校英语翻译教学中的应用
被引量：9
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作者
熊能
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机构
江西财经职业学院
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出处
《海外英语》
2014年第19期73-74,共2页
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文摘
相关的研究表明,在高校英语翻译教学中运用语块化教学模式能有效地提高学生英汉互译的地道性和准确性。在语块化教学模式的框架下,学生通过对语块知识的不断学习、积累和运用,继而提高自身的英语翻译能力。该文首先介绍了语块的定义和分类,接着从语块知识的学习、积累和运用来论述语块化教学模式的应用,希望对大家相关课题的研究有所启发。
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关键词
语块化教学模式
高校英语翻译教学
应用
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名语块化教学模式在英语翻译教学中的应用研究
被引量：2
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作者
吴可佳
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机构
湖南外贸职业学院
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出处
《湖南税务高等专科学校学报》
2017年第3期59-61,共3页
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文摘
语块化教学方法缩短了从理解到产出语言信息的时间,对于英语翻译的教学有着重要的作用。主要对语块化教学模式在英语翻译教学中的应用进行研究,并从语块积累、朗诵背读等方面提出应用建议。
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关键词
语块化教学模式
英语翻译教学
应用
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名二语习得中语块可学性研究述评与思考
被引量：2
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作者
吴秀秀
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机构
陕西师范大学外国语学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2014年第1期48-49,共2页
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文摘
本文对国内外二语语块可学性研究的进展进行综述,对二语语块的习得的相关理论及相关课堂教学模式的实证研究进行探讨,总结分析了目前研究的欠缺及将二语语块理论应用于教学实践中的可操作性问题。
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关键词
二语语块习得
可学性
语块教学模式
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分类号
H0-0
[语言文字—语言学]
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