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主观近距交互式书面叙事语篇中“了”的分布
被引量：
13
1
作者
徐晶凝
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2016年第3期74-84,共11页
本文基于对《空中小姐》、《围城》以及汉语母语说话人撰写的《梨子的故事》语篇中"了"的分布考察,探讨书面叙事语篇中"了"的分布规律。研究发现,在主观近距交互式书面叙事语篇中,对过去已然事件的表述上,"了_...
本文基于对《空中小姐》、《围城》以及汉语母语说话人撰写的《梨子的故事》语篇中"了"的分布考察,探讨书面叙事语篇中"了"的分布规律。研究发现,在主观近距交互式书面叙事语篇中,对过去已然事件的表述上,"了_1"与"了_2"的使用主要取决于语义-句法因素,95.5%的"了_2"的使用受到句法强制。总体而言,说话人对事件在语篇中作用的识解与句法因素二者彼此成就,共同决定"了"在书面叙事语篇中的分布。对外汉语教学中应重视相关分布规律。
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关键词
“了”
书面叙事语篇
句式
语义-句法-语篇制约
语体
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职称材料
从“词汇—构式”视角看汉语比较句式的界定
被引量：
1
2
作者
耿直
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第1期125-131,共7页
传统语法研究以句为本位,对词汇和语篇层面关注不够,这使得汉语比较句式的界定也面临着"形式—语义"匹配的困境。"词汇—构式"理论的新发展则为比较句式的界定问题提供了新的视角。整体而言,比较句式可分为词汇型...
传统语法研究以句为本位,对词汇和语篇层面关注不够,这使得汉语比较句式的界定也面临着"形式—语义"匹配的困境。"词汇—构式"理论的新发展则为比较句式的界定问题提供了新的视角。整体而言,比较句式可分为词汇型、句法型和语篇型三类,词汇型比较句式是基础句式,句法型比较句式是内部派生句式,而语篇型比较句式是外部派生句式。不同的比较句式均是比较语义逐层向句法结构投射的结果,其投射过程又受到语用表达需要的驱动以及不同认知视角凸显的影响。可以说,"词汇—构式"视角不仅可以更全面地界定和分析汉语的比较句式,也为研究汉语多个层面互动关系提供了新的思路。
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关键词
词汇-构式
词汇型比较句式
句法型比较句式
语篇型比较句式
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职称材料
题名
主观近距交互式书面叙事语篇中“了”的分布
被引量：
13
1
作者
徐晶凝
机构
北京大学对外汉语教育学院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2016年第3期74-84,共11页
文摘
本文基于对《空中小姐》、《围城》以及汉语母语说话人撰写的《梨子的故事》语篇中"了"的分布考察,探讨书面叙事语篇中"了"的分布规律。研究发现,在主观近距交互式书面叙事语篇中,对过去已然事件的表述上,"了_1"与"了_2"的使用主要取决于语义-句法因素,95.5%的"了_2"的使用受到句法强制。总体而言,说话人对事件在语篇中作用的识解与句法因素二者彼此成就,共同决定"了"在书面叙事语篇中的分布。对外汉语教学中应重视相关分布规律。
关键词
“了”
书面叙事语篇
句式
语义-句法-语篇制约
语体
Keywords
＂le＂（了）
written narrative discourse
sentence patterns
semantic-syntax-discourse constraints
genre
分类号
H195.1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
从“词汇—构式”视角看汉语比较句式的界定
被引量：
1
2
作者
耿直
机构
上海财经大学国际文化交流学院
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第1期125-131,共7页
基金
上海市哲学社会科学项目(2014EYY007)
文摘
传统语法研究以句为本位,对词汇和语篇层面关注不够,这使得汉语比较句式的界定也面临着"形式—语义"匹配的困境。"词汇—构式"理论的新发展则为比较句式的界定问题提供了新的视角。整体而言,比较句式可分为词汇型、句法型和语篇型三类,词汇型比较句式是基础句式,句法型比较句式是内部派生句式,而语篇型比较句式是外部派生句式。不同的比较句式均是比较语义逐层向句法结构投射的结果,其投射过程又受到语用表达需要的驱动以及不同认知视角凸显的影响。可以说,"词汇—构式"视角不仅可以更全面地界定和分析汉语的比较句式,也为研究汉语多个层面互动关系提供了新的思路。
关键词
词汇-构式
词汇型比较句式
句法型比较句式
语篇型比较句式
分类号
H043 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
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1
主观近距交互式书面叙事语篇中“了”的分布
徐晶凝
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2016
13
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职称材料
2
从“词汇—构式”视角看汉语比较句式的界定
耿直
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019
1
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