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超语言学理论观照下的外语教学反思
被引量：
1
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作者
李茂莉
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2014年第6期136-139,共4页
超语言学理论是巴赫金语言观的核心内容,其精髓又是话语理论。文章回顾和反思了巴赫金的语言学思想,主要从话语体裁、二语的诗学功能以及二语的社会认知等三方面探讨了他的超语言学理论对二语习得研究的理论意义,并进一步揭示了该理论...
超语言学理论是巴赫金语言观的核心内容,其精髓又是话语理论。文章回顾和反思了巴赫金的语言学思想,主要从话语体裁、二语的诗学功能以及二语的社会认知等三方面探讨了他的超语言学理论对二语习得研究的理论意义,并进一步揭示了该理论对构建我国具有本土特色的外语教学模式的启示作用。认为我国的外语教学应立足于传统文化,引入多种体裁,重视学习者的二语创造性,并最终实现外语学习的有效机制。
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关键词
超语言学理论
话语体裁
二语学习
外语教学
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题名
超语言学理论观照下的外语教学反思
被引量：
1
1
作者
李茂莉
机构
吉首大学外国语学院
出处
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2014年第6期136-139,共4页
基金
湖南省教育厅科学研究项目"英语语篇连贯的认知功能阐释"(11C1053)
吉首大学科研重点委托项目"英汉批评性语篇对比分析:社会文化观"(Jdzdw12002)
文摘
超语言学理论是巴赫金语言观的核心内容,其精髓又是话语理论。文章回顾和反思了巴赫金的语言学思想,主要从话语体裁、二语的诗学功能以及二语的社会认知等三方面探讨了他的超语言学理论对二语习得研究的理论意义,并进一步揭示了该理论对构建我国具有本土特色的外语教学模式的启示作用。认为我国的外语教学应立足于传统文化,引入多种体裁,重视学习者的二语创造性,并最终实现外语学习的有效机制。
关键词
超语言学理论
话语体裁
二语学习
外语教学
Keywords
Trans-linguistics
Speech genre
Second language acquisition
Foreign language teaching
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
超语言学理论观照下的外语教学反思
李茂莉
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2014
1
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