期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
运用说服理论提升思想政治理论课话语传播效果研究
1
作者 彭立春 禹思远 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第6期146-149,共4页
从说服理论视角看,思想政治理论课存在传播主体权威性不强、传播话语趣味性不够、传播情境过于单一性以及传播对象被动性等不足之处。通过增强思想政治理论课教师的权威性、确保思想政治理论课教学内容的科学性、丰富话语传播情境的多... 从说服理论视角看,思想政治理论课存在传播主体权威性不强、传播话语趣味性不够、传播情境过于单一性以及传播对象被动性等不足之处。通过增强思想政治理论课教师的权威性、确保思想政治理论课教学内容的科学性、丰富话语传播情境的多样性、改进教学方法增强传播对象的主动性等途径提升思想政治理论课话语传播效果。 展开更多
关键词 说服理论 思想政治理论课 话语传播效果
在线阅读 下载PDF
运用使用与满足理论提升思政课话语传播效果研究
2
作者 彭立春 《晋城职业技术学院学报》 2023年第6期36-39,共4页
思政课教学就是思想政治理论话语传播的过程,教师要充分研究学生(受众)的基本特征,要重视学生的积极主动性,要关注学生的个人需要和社会需要,帮助学生端正对思政课的态度,这样有利于提升思政课话语传播效度,提高思政课教学效果。
关键词 使用与满足理论 思政课 话语传播效果
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部